Глава 1. Введение в возрастную психологию

Минск

БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ

А. А. Амельков

ОСНОВЫ

ВОЗРАСТНОЙ

ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

Минск

«БИП-С Плюс»

ББК 88.8я73

А 61

Рекомендовано к печати

научно-методическим советом БИП

Цель данного курса – оказать помощь студенту усвоить основные понятия и категории психологии развития, понять общие и возрастные закономерности психического и личностного развития человека, сформировать у студентов определенные профессиональные умения и навыки.

Курс возрастной психологии необходим для профессионального становления будущего психолога, в личностном развитии как специалиста, формировании его психологической культуры.

Задачами курса для студентов являются:

- овладеть основными категориями и понятиями возрастной психологии, изучить закономерности психического и личностного развития человека;

- создавать прочную базу необходимых практических умений и навыков диагностики и коррекции психического и личностного развития человека в соответствии с содержанием данного курса;

- развивать у студентов необходимые для будущей деятельности личностные и профессиональные качества, формировать мотивацию учебно-профессиональной деятельности;

- посредством содержания курса осуществлять идеологическое воспитание студентов;

- формировать психологическую культуру личности будущего специалиста.

Краткое изложение основных закономерностей психического и личностного развития позволяет сориентироваться в такой сложной дисциплине, как возрастная психология. Это пособие написано для изучающих психологию в ознакомительном плане, а не в плане профессионального анализа закономерностей психического развития, так как объем читаемого лекционного курса всего 30 часов.

В достаточно большом количестве уже изданных учебников и учебных пособий широко описаны закономерности с разных позиций. В данной работе изложен еще один взгляд на особенности психического и личностного развития человека, который не противоречит логике дисциплины.

Это пособие не может претендовать на полноту и всестороннее освещение курса, но дает основные представления о психическом и личностном развитии человека, излагает особенности развития человека, которые слабо освещены в отечественной литературе. Некоторые вопросы изложены в таком виде впервые.

Тематический план курса
«Возрастная психология» для студентов третьего курса специальности «психология» со специализацией «юридическая психология»

Глава 1. Введение в возрастную психологию

1.1. Предмет и структура
возрастной психологии

Предметом возрастной психологии являются возрастные закономерности психического и личностного развития человека. Фактически возрастная психология изучает особенности психического и личностного развития на возрастных периодах, характерные особенности перехода от одного возрастного периода к другому (особенности протекания возрастных кризисов).

Возрастная психология имеет следующую структуру. Важным разделом дисциплины является «Ведение в возрастную психологию», в котором описывается предмет возрастной психологи, ее задачи и методы. Второй раздел «Общие и возрастные закономерности психического и личностного развития человека» включает в себя описание общих диалектических законов и закономерностей развития, а также такие важнейшие возрастные закономерности психического и личностного развития человека, как психологический возраст, возрастной кризис, биологические, социальные и психологические условия, периодизацию, социальную ситуацию, ведущий вид деятельности в психическом развитии и многие другие закономерности. Возрастная психология включает в себя такие разделы, как «Детская психология», «Психология младшего школьника», «Психология подростка», «Психология юношеского возраста», «Психология зрелого возраста» и «Психология пожилого и старческого возраста». Во всех отмеченных разделах изучаются закономерности психического и личностного развития в том или ином возрасте.