Тема 3. Типы экономических систем

Методические указания: данная тема является одной из наиболее сложных тем курса, поскольку в ней взаимопереплетаются теоретические и практические проблемы, характеризующие современное состояние российской экономики. Для наилучшего усвоения темы рекомендуется обратиться к материалам, публикуемым в ежемесячных журналах: «Вопросы экономики», «Экономист», «Российский экономический журнал». Следует обратить внимание на то, что собственность является системообразующим элементом любой экономической системы и ее трактовка как совокупности прав не раскрывает всей полноты ее сущности.

Основные понятия и категории: экономическая система; собственность; присвоение; приватизация; частная собственность; коллективная собственность; государственная собственность; право собственности; спецификация прав собственности; переходная экономика; либерализация экономики; структурная перестройка экономики; градуализм; «шоковая терапия», открытая экономика.

Задание студентам для самостоятельной работы:

1. Изучить категориальный аппарат.

2. Дополнить материалы лекции.

3. Подготовиться к семинару.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-13, ОК-16, ПК-26, ПК-27, ПК-30.

Тема 4. Рыночная экономическая система*

Методические указания: следует обратить внимание, что понятие рынка трактуется по-разному. Для понимания рынка как экономической системы важным является характеристика условий, необходимых для его становления и развития; роли частной собственности и конкуренции; преимуществ и недостатков рынка.

Основные понятия и категории: рынок; инфраструктура рынка; товар; полезность; стоимость; ценность; деньги; ликвидность; денежная масса; денежное обращение.

Задание студентам для самостоятельной работы:

1. Изучить категориальный аппарат.

2. Дополнить материалы лекции.

3. Подготовиться к семинару.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-13, ОК-16, ПК-26, ПК-30.

*Примечание: Занятие проводится в форме лекции-дискуссии. Оно предполагает максимальное включение студентов в интенсивную беседу с лекто­ром. Студентам необходимо быть готовыми к ответам на отдельные вопросы, далее дискуссии с последовательным переходом её в диспут.

Тема 5. Общие основы рыночного механизма*

Методические указания: в этой теме центральной проблемой является взаимодействие всех элементов рыночного механизма. Важно раскрыть, как происходит формирование рыночной цены, неустойчивость рыночного равновесия, последствия конкурентной борьбы.

Основные понятия и категории: рыночный механизм; спрос; величина спроса; эффект дохода; эффект замещения; предложение; величина предложения; конкуренция; цена; цена спроса; цена предложения; рыночное равновесие; равновесная цена; дефицит; затоваривание; конъюнктура рынка; полезность; кривая безразличия; бюджетная линия; бюджетное сдерживание; равновесие в потреблении; излишки потребителя и производителя; эластичность; коэффициент эластичности.

Задание студентам для самостоятельной работы:

1. Изучить категориальный аппарат.

2. Дополнить материалы лекции.

3. Подготовиться к семинару.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-13, ОК-16, ПК-26, ПК-30.

*Примечание: Занятие проводится в форме лекции-дискуссии. Оно предполагает максимальное включение студентов в интенсивную беседу с лекто­ром. Студентам необходимо быть готовыми к ответам на отдельные вопросы, далее дискуссии с последовательным переходом её в диспут.

Тема 6. Предпринимательство и его формы. Фирма в смешанной экономике

Методические указания:при изучении данной темы следует раскрыть специфику предпринимательства как особого вида деятельности; показать различия издержек производства в краткосрочном и долгосрочном периодах; проанализировать динамику издержек и доходов фирмы. Для анализа организационно-правовых форм предприятий и проблем развития предпринимательства в России рекомендуется обратиться к Гражданскому кодексу РФ, материалам, публикуемым в периодической печати (журналы «Вопросы экономики», «Экономист», «Российский экономический журнал»).

Основные понятия и категории: предпринимательство; фирма; краткосрочный и долгосрочный период; издержки производства; экономические издержки; валовые и средние издержки; постоянные и переменные издержки; предельные издержки; производительность; валовой и предельный доход; экономическая и бухгалтерская прибыль.

Задание студентам для самостоятельной работы:

1. Изучить категориальный аппарат.

2. Дополнить материалы лекции.

3. Подготовиться к семинару.

Формируемые компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-10, ОК-13, ОК-16, ПК-26, ПК-30.

Б) при подготовке к семинарским занятиям

В процессе подготовки к семинарским занятиям студенту необходимо внимательно изучить дополненный конспект лекций и основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, подготовиться к обсуждаемым вопросам, выполнить задачи и задания, проработать предлагаемые тесты.