Главная | О нас | Обратная связь Автоматизация Автостроение Антропология Археология Архитектура Астрономия Предпринимательство Биология Биотехнология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Геология Государство Демография Деревообработка Журналистика и СМИ Зоология Изобретательство Иностранные языки Информатика Информационные системы Искусство История Кинематография Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Математический анализ Материаловедение Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика ОБЖ Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Разное Социология Спорт Статистика Строительство Теология Технологии Туризм Усадьба Физика Физиология Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электротехника О балльно-рейтинговой системе оценки деятельности студентов 2019-12-29 258 Обсуждений (0) О балльно-рейтинговой системе оценки деятельности студентов 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ Предыдущая123456789Следующая     ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ   Настоящее положение регламентирует использование балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов при организации учебного процесса факультета Коммерции Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» (далее по тексту ГОУ ВПО «ЮУрГУ»). 1.2. Целями введения балльно-рейтинговой системы являются: повышение качества подготовки студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего профессионального образования; стимулирование систематической учебной работы студентов в течение всего периода обучения; развитие навыков исследовательской работы и других форм деятельности студентов в университете. Использование балльно-рейтинговой системы способствует повышению объективности оценки знаний студентов, мотивации их к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплин в течение семестра, к исследовательской деятельности, повышению их социальной активности. Термины и определения, применяемые в рамках данного Положения приведены в прил. 1. 1.5. Различают следующие основные виды рейтинга студента: – рейтинг по дисциплине; – семестровый рейтинг; – групповой рейтинг – рейтинг студента по группе (циклу) дисциплин; – итоговый рейтинг,учитывающий результаты всех видов деятельности студента при освоении им основной образовательной программы.   ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ Балльно-рейтинговая система предполагает организацию в каждом семестре текущего контроля по всем изучаемым дисциплинам. Текущий контроль состоит из оценки результатов работы студентов по всем видам занятий для каждой дисциплины. Балльно-рейтинговая система является базовой системой оценивания успеваемости студентов. Внедрение балльно-рейтинговой системы на факультете осуществляется, начиная с первого курса, одновременно по всем направлениям (специальностям) факультета, с дальнейшим расширением на последующие курсы. Студенты факультета должны быть ознакомлены с сущностью и порядком реализации балльно-рейтинговой системы по всем видам учебной деятельности в течение первой учебной недели первого курса. Общую консультацию и выдачу «Памяток студенту» проводит заместитель декана факультета по учебной работе, консультации по использованию балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости по дисциплинам учебного модуля проводят преподаватели соответствующих дисциплин. Преподаватели сервисных кафедр университета, ведущие подготовку студентов на направлениях (специальностях) факультета Коммерции, также реализуют принятую согласно данного Положения методику балльно-рейтинговой оценки. Текущий контроль предназначен для контроля и оценки: – качества усвоения студентами теоретических разделов дисциплины; – знаний, умений и навыков, полученных на практических занятиях по дисциплине; – самостоятельной работы студентов. 2.6.  Рейтинговый балл по каждой дисциплине складывается из баллов, набранных студентом при выполнении всех видов учебных работ (лабораторных, практических, самостоятельных работ и др.), а также баллов, полученных за знания по теоретической части дисциплины. Балл, полученный студентом за знания по теоретической части, может складывается из баллов, полученных студентов по текущему контролю и экзамену. 2.7.    Текущий контроль по дисциплине осуществляется в форме письменных или устных опросов, проводимых в течение семестра. Результат, достигнутый студентом в ходе опроса, оценивается в баллах по методике, утвержденной кафедрой, за которой закреплена дисциплина. По итогам текущего контроля и результатам экзамена по дисциплине формируется рейтинговый балл по данной дисциплине. 2.8.  Для организации текущего контроля по каждому виду занятий дисциплины выделяются основные разделы (темы) дисциплины, подлежащие контролю (контрольные точки), и разрабатываются правила формирования рейтинговой оценки по дисциплине. При формировании рейтинговой оценки по дисциплине необходимо: – общий балл распределить между всеми контролируемыми видами занятий; – для каждого вида занятий определить относительный вклад каждого контролируемого раздела (темы) в общий балл по виду контроля; – установить четкие критерии оценки по каждому виду занятий. 2.9.  Разработка контролируемых разделов (тем) учебной дисциплины и шкалы рейтинговых оценок по отдельным контролируемым разделам (темам) каждой учебной дисциплины выполняется кафедрой, за которой закреплена дисциплина. Методика текущего контроля и итоговой аттестации по дисциплине, предложенная кафедрой, включается в рабочую программу и утверждается деканом факультета. 2.10.   Методика проведения текущего контроля в контрольных точках и формирования рейтинговой оценки по каждой дисциплине размещается в соответствующем разделе кредитного портала и доводится до сведения студентов на первом занятии по дисциплине. 2.11.  Текущий контроль по каждому виду занятий по дисциплине в течение семестра осуществляется в соответствии с графиком текущего контроля, оформленным в качестве приложения к рабочей программе дисциплины. Результаты текущего контроля доводятся до сведения студентов. 2.12.  Для контроля текущей успеваемости студентов и управления учебным процессом со стороны учебного отдела факультета вводятся контрольные недели, на которых все преподаватели передают в деканат сведения о текущей успеваемости студентов в баллах. 2.13. По окончании последней недели семестра преподавателями, ведущими дисциплины на факультете, заполняются ведомости в учебном портале, содержащие результаты текущего контроля по дисциплинам, изучаемым студентами в отчетном семестре. На основании результатов рейтинговых оценок каждого студента по всем дисциплинам, изучаемым им в данном семестре, учебный отдел факультета рассчитывает семестровый рейтинг студента. 2.14. Рейтинг как показатель качества учебной деятельности студента является одним из критериев в системе аттестации на различных уровнях обучения, при распределении на образовательные программы (направления). 3. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ   3.1.   Каждая учебная дисциплина (дисциплинарный модуль) независимо от ее общей трудоемкости, оценивается в баллах. Все виды учебной деятельности студента, выполняемые в рамках одной дисциплины (модуля), оцениваются по 100-балльной шкале. Оценки успеваемости студента по каждой дисциплине выставляются в соответствии с табл. 1.   Таблица 1. Соответствие систем оценок (используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ECTS и балльно-рейтинговой системы оценок текущей успеваемости)   Оценка Неудовлетво-рительно	Удовлетвори-тельно		Хорошо	Отлично
Оценка ECTS	F (2)	FX (2+)	E (3)	D (3+)	C (4)	B (5)	A (5+)
Оценка по дисциплине без экзамена	Не зачтено			Зачтено
Набранная сумма баллов (max – 100)	менее 40	41-59	60-66	67-72	73-85	86-92		93-100

3.2.   Каждой оценке ECTS соответствует описание оценок, представленных в табл. 2.

Таблица 2. Описание оценок ECTS

3.3.Положительными оценками, при получении которых дисциплина (курсовая работа, практика) засчитывается студенту в качестве пройденной, являются оценки A, B, C, D и E.

Студент, получивший положительные оценки по всем дисциплинам (курсовым работам, практикам) основной образовательной программы в течение семестра, считается успешно выполнившим основную образовательную программу и продолжает дальнейшее обучение в соответствии с графиком учебного процесса.

3.4. Студент, получивший оценку FX по дисциплине (курсовой работе, практике) основной образовательной программы, в соответствии с действующими в университете нормативными документами, имеет право повысить качество своих учебных работ до оценки Е.

В случае если качество учебных работ осталось неудовлетворительным, итоговая оценка снижается до F и студент либо представляется к отчислению, либо может прослушать в течение текущего семестра на коммерческой основе незачтенный курс повторно. Если незачтенная дисциплина была дисциплиной по выбору, то студент на коммерческой основе может прослушать альтернативную дисциплину из предлагаемых учебным планом дисциплин данной группы.

3.5. Студент, изучающий курс по выбору либо выполнивший курсовую работу сверх основной образовательной программы (на коммерческой основе), в случае получения по ним оценки F или FX не считается задолжником.

3.6. Для установления рейтинговой оценки студентам, переведенным в университет из других вузов, используется следующее соотношение между оценками:

– отлично –  92 балла;

– хорошо – 80 баллов;

– удовлетворительно – 66 баллов.

3.7. Все преподаваемые в университете дисциплины по итоговой форме контроля знаний делятся на две категории:

– с экзаменом;

– без экзамена (с зачетом).

4. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ С ЭКЗАМЕНОМ

4.1. Для дисциплин с экзаменом рейтинговая оценка студента может складываться из баллов, набранных по текущему контролю,  баллов, набранных за экзамен и премиальных баллов. Количество рейтинговых баллов, отводимых на текущий контроль в течение семестра и на экзамен, определяется кафедрой, за которой закреплена дисциплина, и указывается в приложении к рабочей программе дисциплины.

Максимальную сумму баллов за текущий контроль по дисциплине с экзаменом рекомендуется устанавливать не более 60.

4.2. За выполнение студентами творческих поисковых работ, углубляющих знания по данной дисциплине могут начисляться дополнительные (премиальные) аттестационные баллы. Премиальные баллы не учитываются в сумме баллов текущего контроля и не превышают 40.

Выдача заданий студентам осуществляется в начале изучения дисциплины. Зачет работ производится на последней неделе после всех запланированных аттестационных работ.

В случае, если студент не набрал за текущий контроль 60 баллов, премиальные работы не зачитываются.

4.3. Методика формирования балла за экзамен определяется кафедрой, за которой закреплена дисциплина, и описывается в приложении к рабочей программе, определяющем методику текущего и итогового контроля по дисциплине.

4.4. Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при которой студент допускается к сдаче экзамена, составляет 40 баллов.

4.5. Если к моменту проведения экзамена с учетом дополнительных премиальных баллов (до 40) студент набирает такое количество баллов, которое достаточно для получения оценки «отлично» (86-100 б), «хорошо» (73-85 б), они могут быть выставлены ему в ведомость и в зачетную книжку.

4.6. Выставление оценок за экзамен производится в период сессии.

4.7. Устранение задолженности по отдельным контролируемым темам дисциплины в рамках текущего контроля может проводиться в форме дополнительного контрольного опроса по материалу тем дисциплины, по которым студент  желает повысить балл. Дополнительный контрольный опрос по этим темам проводится в течение теоретического обучения преподавателем, который проводил занятия с данными студентами. По желанию студента ему дается право не более одного раза пройти дополнительный контрольный опрос по этим темам.

Устранение задолженности студента по отдельным контролируемым темам дисциплины может проходить в течение семестра в часы дополнительных занятий или консультаций, установленных в расписании по соответствующим видам занятий данной дисциплины.

4.8. Студент, набравший к моменту окончания семестра менее 40 баллов по текущему контролю, аттестуется по дисциплине неудовлетворительно и к экзамену не допускается.

Устранение задолженности по текущему контролю для допуска студента на экзамен проводится в дни индивидуальных консультаций преподавателя.

4.9. Студент, получивший по результатам текущего контроля и экзамена рейтинговую оценку по дисциплине менее 60 баллов (оценка FX ECTS), аттестуется неудовлетворительно, и ему предоставляется возможность ликвидировать задолженность по дисциплине в дни переэкзаменовок или по индивидуальному графику, утвержденному учебным отделом факультета.

5. ФОРМИРОВАНИЕ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЕЗ ЭКЗАМЕНА (С ЗАЧЕТОМ)

5.1. Для дисциплин с зачетом рейтинговая оценка студента складывается из баллов, набранных по текущему контролю и баллов, набранных на зачете.       Максимальную сумму баллов за текущий контроль по дисциплине без экзамена рекомендуется устанавливать не более 80.

5.2. Методика формирования балла за зачет и условия его выставления определяются кафедрой, за которой закреплена дисциплина, и описываются в приложении к рабочей программе, определяющей методику текущего и итогового контроля по дисциплине.

5.3. Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при которой студент допускается к сдаче зачета, составляет 40 баллов.

5.4. Если к моменту проведения зачета студент набирает 73 и более баллов, они могут быть выставлены ему в виде поощрения в ведомость и в зачетную книжку без процедуры принятия зачета. Выставление оценок производится на последней неделе теоретического обучения по данной дисциплине.

5.5. Устранение задолженности по отдельным контролируемым темам дисциплины в рамках текущего контроля может проводиться в форме дополнительного контрольного опроса по материалу тем дисциплины, по которым студент  желает повысить балл. Дополнительный контрольный опрос по этим темам проводится в течение теоретического обучения преподавателем, который проводил занятия с данными студентами. По желанию студента ему дается право не более одного раза пройти дополнительный контрольный опрос по этим темам.

Устранение задолженности студента по отдельным контролируемым темам дисциплины может проходить в течение семестра в часы дополнительных занятий или консультаций, установленных в расписании по соответствующим видам занятий данной дисциплины.

5.6.   Устранение задолженности по текущему контролю для допуска студента к зачету проводится на последней неделе теоретического обучения по данной дисциплине.

6. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ), ПРАКТИК,

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1. В настоящем разделе определена методика формирования оценки различных видов учебных работ, предусмотренных учебными планами по направлению (специальности). К данным видам учебных работ относятся: выполнение курсовых работ (проектов), виды практик, виды итоговой государственной аттестации.

6.2. Методика формирования оценки результатов выполнения студентами курсовых работ (проектов) осуществляется следующим образом:

Курсовая работа (проект) является отдельным видом учебной работы.

Количество курсовых работ (проектов), выполняемых студентом, определяется учебным планом направления (специальности).

Критерии оценки курсовой работы (проекта) формируются на кафедре, за которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики курсовой работы (проекта).

Курсовая работа (проект) оценивается по пяти и стобалльной шкале.

6.2.5. Методика оценки курсовой работы (проекта) включает в себя два критерия: формальный и содержательный:

– к формальным критериям относятся: соблюдение сроков сдачи законченной работы, правильность оформления, грамотность структурирования работы, наличие ссылок и научного аппарата, наличие иллюстрационного материала, использование современной и зарубежной литературы и др. Оценка по формальным критериям не должна превышать 30 баллов;

– к содержательным критериям относятся: актуальность темы, сбалансированность разделов работы, правильная формулировка целей и задач исследования, соответствие содержания заявленной теме, степень самостоятельности, наличие элементов научной новизны, практическая ценность работы, знание новейшей литературы, умение докладывать и защищать свою точку зрения и т.д. Оценка по содержательным критериям не должна превышать 70 баллов.

Методика оценки результатов прохождения студентами практик осуществляется следующим образом:

Практика является отдельным видом учебной работы, количество и виды практик определяются учебным планом направления (специальности).

Критерии оценки прохождения практики студентами формируются на кафедре, за которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики практики.

Аттестация студентов по итогам прохождения практик проводится по пяти и стобалльной шкале.

К основным критериям оценки относят:

– полнота представленного материала, соответствие программе практики – от 0 до 50 баллов;

– своевременное представление отчета, качество оформления – от 0 до 20 баллов;

– защита отчета, качество ответов на вопросы – от 0 до 30 баллов.

6.4. Методика оценки Государственного экзамена осуществляется одним из двух способов:

– на основании общепринятых в университете критериев по пятибалльной шкале;

– по стобалльной шкале, разрабатываемой кафедрой – держателем учебного плана.

Выбор способа оценки Государственного экзамена осуществляется решением кафедры – держателя учебного плана и утверждается деканом факультета.

Методика оценки выпускной работы осуществляется следующим образом: 

6.5.1. Выпускной работой является выпускная квалификационная работа (проект), дипломная работа (проект) и другие работы, предусмотренные ГОС ВПО по направлению (специальности).

6.5.2. Оценка выполнения выпускной работы формируется с учетом различных критериев. Примерные критерии оценки выполнения выпускной работы приведены в прил. 2. Весомость критериев оценки выпускной работы формируется на кафедре-держателе учебного плана.

По решению кафедры – держателя учебного плана данные критерии могут быть изменены. Изменения должны быть приняты на заседании кафедры – держателя учебного плана (или научно-методического совета по направлению подготовки) и утверждены деканом факультета.

7. МЕТОДИКА РАСЧЕТА СЕМЕСТРОВОЙ, ГРУППОВОЙ И ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1. Семестровая рейтинговая оценка определяется на основе итоговых рейтинговых оценок, полученных студентом по отдельным учебным дисциплинам, курсовым проектам (работам), практике с учетом их общей трудоемкости, предусмотренной учебным планом данного семестра, по формуле:

,                       (1)

где: - семестровая рейтинговая оценка,

, , …,   - рейтинговые оценки отдельных учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики,

, , ..., - коэффициенты, учитывающие относительный вклад общей трудоемкости отдельных учебных дисциплин, курсовых проектов (работ), практики в общую трудоемкость всех дисциплин данного семестра:

,                                                  (2)

где: - общая трудоемкость в кредитах отдельной дисциплины, курсового проекта (работы), практики в данном семестре;

- общая трудоемкость в кредитах всех дисциплин в данном семестре.

7.2. По окончании каждого семестра определяется рейтинговая оценка студента за все завершившиеся семестры обучения:

,                                             (3)

где:  - семестровая рейтинговая оценка j-ro семестра,

- количество семестров, за которые выставляется оценка.

Дополнительно для каждого студента может быть определена рейтинговая оценка по произвольной выборке дисциплин.

 По завершении студентом полного цикла обучения по основной образовательной программе определяется его итоговая рейтинговая оценка, учитывающая результаты всех видов учебной деятельности студента при освоении им основной образовательной программы.

Примерные критерии оценки выпускной работы студентов по балльно-рейтинговой системе:

– актуальность темы исследования и ее научно-практическая новизна – от 0 до 25 баллов;

– использование современных научных методов исследования (в т.ч. опросы, анкетирование и т.п.) и Интернет-технологий – от 0 до 20 баллов;

– оценка работы студента в отзыве руководителя – от 0 до 5 баллов;

–  оценка рецензента – от 0 до 5 баллов;

–  оформление по ГОСТ (нормоконтроль) – от 0 до 5 баллов;

– выступление по данной проблеме на конференции, публикации – от 0 до 5 баллов;

– своевременность выполнения графика написания итоговой работы – от 0 до 5 баллов;

– качество доклада на защите – от 0 до 10 баллов;

– качество ответов на дополнительные вопросы – от 0 до 10 баллов;

– новизна и оригинальность предложений по итогам исследования – от 0 до 10 баллов.

 Итого – 100 баллов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации самостоятельной работы студентов в рамках

 внедрения кредитно-модульной системы в учебный процесс вуза

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Настоящее Положение определяет организацию самостоятельной работы студентов (далее по тексту СРС) в рамках внедрения кредитно-модульной системы в учебный процесс факультета Коммерции государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет». Настоящее Положение призвано выполнить следующие задачи:

– способствовать формированию профессионально значимых личностных качеств, знаний, умений и навыков будущих специалистов;

– способствовать формированию у студентов навыков самостоятельной учебной работы;

– создать условия для реализации единого подхода преподавателей к организации СРС;

– создать условия для гармоничного творческого развития личности студента.

1.2. СРС направлена на расширение и углубление практических знаний и умений, на усвоение межпредметных связей и является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Цель СРС – освоение студентами в полном объеме основной образовательной программы, формирование навыков эффективной самостоятельной профессиональной деятельности и повышение качества подготовки за счет:

– формирования самостоятельности студентов в поиске и приобретении новых знаний;

–   формирования культуры умственного труда студентов;

– закрепления и углубления полученных студентами знаний и навыков;

– организации систематического изучения студентами дисциплин в течение семестра;

– предварительной подготовки студентов к предстоящим занятиям.

1.3. Содержание СРС раскрывается в рабочей программе учебной дисциплины.

1.4. Время, отведенное на СРС, регламентируется рабочим учебным планом. Объем самостоятельной работы устанавливается не менее 50% общей трудоемкости конкретной дисциплины.

1.5. Формы СРС разрабатываются и утверждаются кафедрами, за которыми закреплена соответствующая дисциплина. При определении форм самостоятельной работы учитываются содержание и особенности конкретной учебной дисциплины, междисциплинарные связи, степень подготовленности студентов и другие факторы.

1.6.  При организации самостоятельной работы по конкретной дисциплине преподаватель обязан обеспечить своевременную и полную информированность студентов о ее целях и задачах, трудоемкости, сроках выполнения, формах самоконтроля и контроля.

1.7.   СРС должна отвечать следующим требованиям:

– быть выполненной лично студентом;

– представлять собой законченную разработку определенной темы или отдельных ее аспектов;

– демонстрировать компетентность автора в раскрываемых вопросах;

– иметь учебную и научно-практическую направленность.

2019-12-29

258

Обсуждений (0)

О балльно-рейтинговой системе оценки деятельности студентов 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ