Программа реформирования системы образования

Механизм реализации программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов. Составляется перечень первоочередных работ, вытекающих из системы мероприятий программы, с разграничением деятельности исполнителей, источников и объема финансирования. Создается координационный план совместных действий Министерства образования Российской Федерации с другими федеральными органами исполнительной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

В целях реформирования и модернизации образования осуществляется разработка нормативных правовых актов.

В рамках реализации комплексных программ готовятся специальные сборники, в которые включены нормативные, а также инструктивно-методические материалы.

Контроль за реализацией программы осуществляется Правительством Российской Федерации в соответствии с законодательством об образовании. На начальном этапе государство поставило перед собой ряд задач.

Контроль за реализацией программы осуществляется Правительством Российской Федерации в соответствии с законодательством об образовании.

На начальном этапе государство поставило перед собой ряд задач социально-экономического развития отраслей социально-культурной сферы.

Вобласти образования предполагалось продолжить реструктуризацию сети образовательных учреждений, в том числе[19]:

• разработать порядок оптимизации сети мало комплектных сельских школ;

• продолжить работу по созданию университетских комплексов, объединяющих образовательные учреждения, реализующие программы различных уровней профессионального образования, научно-исследовательские, производственные и другие подразделения;

• осуществить формирование адресной системы стипендиального обеспечения студентов (академические и социальные стипендии);

• начать переход к нормативно-подушевому принципу бюджетного финансирования учреждений образования;

• начать переход к финансированию высшего образования на основе

•государственного заказа на подготовку специалистов, осуществляемого на конкурсной основе;

• повысить прозрачность финансовых потоков, направляемых учреждения образования, в первую очередь за счет создания в них;

• попечительских советов, внедрения практики публичной отчетности образовательных учреждений;

• осуществить концентрацию государственных инвестиций на вводимых объектах, объектах высокой строительной готовности и социальной значимости Основные мероприятия Федеральной программы развития образования:

• обеспечение условий для реализации равных прав граждан на образование всех уровней и ступеней;

• создание нормативной правовой базы в области образования,

• обеспечивающей функционирование и развитие системы образования в интересах личности, общества и государства;

• формирование и реализация экономических механизмов, развития системы образования и др[20].

Выводы:

Социальное управление это разновидность глобальной технологии, которая определяет место страны в геополитическом пространстве, - выделяет приоритеты в реализации коренных социальных интересов той или иной нации, содержит механизмы их реализации (экономические, международные, культурно-духовные, образовательные, военные) и является основополагающей для определения стратегических целей социальной политики, определения социальных ориентиров реформирования, выработки любого вида политики для выражения интересов граждан.

Процесс его выработки предполагает объективный научный анализ сложившейся социально-экономической ситуации, трезвую оценку прошлого исторического опыта, изучение внешних факторов, ведущих тенденций мирового развития, геополитического пространства.

На этой основе госуправление:  

1) выделяет главные национальные интересы, соответствующие перспективным целям государства;

2) определяет те первоочередные ресурсы, которые могут быть использованы для достижения стратегических социальных целей, сохранения и развития генофонда нации, увеличения продолжительности жизни людей, сни­жения смертности, повышения уровня образования, словом, для повышения качества жизни своих граждан.

Следует заметить, что в России идет процесс формирования современного управления развития общества как теоретической основы общих исходных положений не только социальной, но и остальных видов политики.

Социальное управление раскрывает наиболее общие представления о:

· определение границ социальной сферы, которая является объектом управленческих воздействии;

· оценка проблемной ситуации в этой области;

· выработка алгоритма разработки социальной программы действий, как долгосрочных, так и среднесрочных;

· выявление принципиальных механизмов социального обустройства общества, которыми руководствуются при разработке концепций социальной безопасности.