БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМНОГО КОНТРОЛЯ
Как вы объясните: 1. Каковы основные признаки и показатели первого и второго типов воспроизводства населения? 2. Каковы географические различия в половом составе населения мира? 3. Какие причины влияют на размещение и плотность населения мира? 4. Какие изменения произошли после Второй мировой войны в характере и географии внешних миграций населения мира? 5. Каковы главные общие черты глобального процесса урбанизации? Каквы думаете: 1. Что имел в виду известный русский географ А. И. Воейков, когда писал: «Решающим фактором в распределении населения является не столько окружающая человека среда, сколько сам человек»? 2. Почему показатель средней плотности населения Земли имеет тенденцию к постоянному росту? 3. Почему один из отчетов ООН был назван «Наш демографически разделенный мир»? 4. Правы ли те демографы, которые считают, что XXI век будет веком старения населения Земли? Знаете ли вы: 1. Какая из приведенных ниже «формул» воспроизводства населения относится к странам второго типа воспроизводства: 16-9=7, 27-9=18? 2. Что общего у следующих стран: а) Кения, Кувейт, Индонезия, Вьетнам, Алжир, Никарагуа; б) Франция, Канада, Болгария, Австралия, Куба, Япония? 3. Какие из перечисленных ниже народов относятся к индоевропейской семье языков: китайцы, хиндустанцы, русские, японцы, бразильцы, американцы США, англичане? 4. На каком из следующих языков говорит население района, отмеченного на картосхеме: английском, французском, немецком, испанском, португальском, арабском?
5. В каких из перечисленных ниже стран большая часть населения исповедует католицизм: 1) Украина, 2) Нидерланды, 3) Италия, 4) Греция, 5) Филиппины, 6) Индонезия, 7) Судан, 8) Аргентина? Можете ли вы: 1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Чехию, Словакию, ФРГ, Бельгию, Индонезию, Пакистан, Шри-Ланку, Эфиопию, Кению, Кубу? 2. Дать определение понятий «воспроизводство населения», «урбанизация»? 3. Обозначить на контурной карте мира по памяти десять крупнейших городов мира? 4. Распределить перечисленные ниже страны в соответствии с уровнем их урбанизации (по убывающей): Австралия, Китай, США, Великобритания, Эфиопия, Аргентина, ФРГ? 5. Оценить, насколько верны следующие утверждения, и, если нужно, дать правильный ответ: а) «рекордсменом мира» по показателю рождаемости на 1000 жителей является Китай; б) большинство развивающихся стран проводит демографическую политику, направленную на снижение рождаемости и естественного прироста населения; в) наиболее высокие темпы урбанизации характерны для развитых стран, а наиболее низкие — для развивающихся? 6. Заполнить пропуски в следующих предложениях (работа в тетради)? а) На процессы рождаемости, смертности и естественного прироста населения решающее воздействие оказывают ____________условия жизни людей. б) В тех случаях, когда национальные (этнические) границы совпадают с политическими, образуются____________ государства. в) Для современного этапа урбанизации особенно характерен переход от «точечного» города к ____________ . МЕТОДИЧЕСКИЕ КЛЮЧИ К ТЕМЕ 3 Что нужно вспомнить 1. Размещение населения по территории материков в зависимости от их природных условий и от истории заселения. (География, 7 класс.) 2. Расовый состав населения и распространение больших рас. (География, 6 класс.) 3. Национальный состав населения России. (География, 9 класс.) 4. Размещение населения России, типы населенных пунктов. (География, 9 класс.) 5. Понятия и термины: плотность населения, раса, народ, трудовые ресурсы, миграция населения, городское население, сельское население, городская агломерация. (География, 6, 7, 8 и 9 классы.) Что нужно усвоить Ведущие идеи темы 3: 1.Население представляет собой основу материальной жизни общества, активный элемент нашей планеты. 2. Люди всех рас, наций и народностей одинаково способны к участию в материальном производстве и в духовной жизни. Главные научные знания темы 3: 1. Понятие о воспроизводстве населения. Сущность и географические особенности естественного движения населения мира. 2. Сущность и географические особенности полового, возрастного состава населения мира, трудовых ресурсов. 3. Классификация народов мира по языковым семьям и основные черты их распространения. 4. Основные черты размещения населения по территории земной суши и причины его неравномерности. 5. Виды миграций населения и основные районы внешних миграций. 6. Понятие об урбанизации. Уровни и темпы урбанизации во всем мире и в отдельных его регионах. 7. Представление о географии населения как о ветви экономической и социальной географии. 8. Ключевые слова темы: 1) воспроизводство населения, 2) первый тип воспроизводства, 3) второй тип воспроизводства, 4) демографический кризис (депопуляция), 5) демографический взрыв, 6) демографическая политика, 7) демографический переход, 8) качество населения, 9) экономически активное население, 10) этнос, 11) однонациональное государство, 12) многонациональное государство, 13) трудовые миграции населения, 14) утечка умов, 15) урбанизация, 16) «городской взрыв», 17) геоурбанистика. Что нужно уметь 1. Применять показатели воспроизводства, состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики мира, отдельных регионов и стран. 2. Использовать карты, графики и таблицы для анализа, конкретизации и доказательства отдельных положений текста учебника, производить при этом необходимые расчеты и сравнения. 3. Читать и анализировать возрастно-половую пирамиду. 4. Составлять таблицы по тексту и картам учебника. 5. Самостоятельно формулировать задания по тексту. 6. Готовить краткое устное сообщение по изучаемой теме. 7. Составлять аннотацию на прочитанный текст.
Популярное: Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (4298)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |