Анализ и интерпретация результатов

Результаты обследования участников после проведения констатирующего эксперимента, показали:

Тест на стрессоустойчивость (Ю.В. Щербатых)

Таблица 2.3.1

Результаты теста на стрессоустойчивость Ю.В. Щербатых

Рис. 2.3.1 – Показатель уровня стресса по тесту Ю.В. Щербатых

Как видно из графика, уровень стресса у экспериментальной группы при повторном тестировании, проводимом после обучения испытуемых психологически грамотному общению (направленному на сокращение количества деструктивных межличностных конфликтов и способствующему успешному разрешению конфликтов конструктивных), снизился на 15%. Тогда как у контрольной группы уровень стресса остался на прежнем уровне.

Содержание программы индивидуального онлайн консультирования дано в приложении 2.

Бостонский тест на стрессоустойчивость

Рис. 2.3.2 – Показатель уровня стресса по Бостонскому тесту

Как видно из графика, уровень стресса у экспериментальной группы при повторном тестировании, снизился на 13%, тогда как у контрольной группы – остался практически неизменным.

Тест самооценки стрессоустойчивости С. Коухена и Г. Виллиансона

Рис. 2.3.3 – Показатель ур. стресса по тесту Коухена-Виллиансона

Как видно из графика, уровень стресса у экспериментальной группы при повторном тестировании, снизился на 14%, тогда как у контрольной группы – остался практически неизменным.

Опросник Томаса-Килмана

Таблица 2.3.2

Результаты опросника Томаса-Килмана

Рис. 2.3.4 – Выбор стратегии поведения по тесту Томаса-Килмана

Как видно из графика, стратегии поведения в конфликтной ситуации у экспериментальной группы при повторном тестировании, изменились следующим образом: компромисс и сотрудничество повысились на 7% и 11% а избегания и приспособления снизились на 15% и 18% соответственно, уровень соперничества остался практически неизменным, тогда как у контрольной группы все стратегии поведения остались практически неизменными.