Тема №5: Рефлекторная деятельность ЦНС. Спинномозговые рефлексы

Цель обучения:Сформировать знания о закономерностях рефлекторной деятельности ЦНС и видам спинномозговых рефлексов.

Задачи обучения:

1.Ознокомиться с понятиями рефлекс, рефлекторная дуга, кольцо.

2.Освоить основные методы получения спинномозговых рефлексов человека и животных.

Основные вопросы темы:

1.Строение и виды нейронов.

2.Спинной мозг. Строение и функции спинного мозга.

3.Рефлекс, рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо.

4.Классификация рефлексов.

5.Межнейрональные синапсы, их виды и строение.

6.Спинномозговые рефлексы человека: коленный, локтевой, ахиллов, локализация их центров.

7.Спинномозговые экстероцептивные рефлексы лягушки.

8.Анализ рефлекторной дуги защитных двигательных спинномозговых рефлексов.

9.Определение времени рефлекса по Тюрку.

Методы обучения: комбинированный метод:

1. Возможные варианты (метод групповой дискуссии, тестирование, комбинированный опрос,

устный опрос, письменный опрос)

2. Выполнение и обсуждение проводимых работ, оформлении протоколов работы:

(Общая физиология. Методические указания для студентов Алматы-2006)

№1 - Спинномозговые проприоцептивные рефлексы человека. (стр.39, раб.№1)

№2- Экстероцептивные рефлексы лягушки (стр.41, раб.№2)

№3- Определение времени рефлекса по Тюрку (стр.43, раб.№4)

№4 - Анализ рефлекторной дуги (стр.43, раб.№3)

3. Для выполнения практических работ используются следующие средства обучения: Методические рекомендации для студентов «Общая физиология», неврологический молоточек, лягушка, препаровальный набор, штатив, электростимулятор, растворы серной кислоты и физ.раствор, учебные таблицы-стенды по «Физиологии ЦНС», физиологический атлас.

Сценарий проведения и аннотация прилагаются.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ НА КАЗ И АНГ.ЯЗ

1. Рефлекс, рефлекторная дуга-рефлекс,рефлекстік доға- reflex, reflex arc

2. Рефлекторное кольцо-рефлекстік шеңбер- reflex ring

3. Обратная афферентация (обратная связь)-кері байланыс – return afferentation- feed back

Список рекомендуемой литературы

Основная:

1.Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2007. – 656 с.

2.Нормальная физиология Судаков К.В. «Мед.информ.агенство» 2006

3.Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007. – 384 с.

4.Общая физиология. Метод. указания для студентов. Под ред. А.Д. Соколова - Алматы, 2006.

5.Частная физиология.Метод. указания для студентов. Под ред. А.Д. Соколова - Алматы, 2007.

6.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие/Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

7.Основы медицинской физиологии. (практикум). Алипов Н.Н. Москва 2014

На англ.

1.Guyton & Hall. TEXTBOOK OF MEDICAL PHYSIOLOGY. A South Asian Edittion. JOHN E. Hall

2013 ELSEVIER. A division of Reed Elsevier India Privated Limited. First Printed in India. Reprinte 2014, 2015, 907 p.p.

2.K.Sembulingam, Prema Sembulingam (eds.). Essentials of Medical Physiology. 2-nd Ed. Jaypec Brothers publ., NewDeili, 2000.

Дополнительная:

1.Нормальная физиология. Учебник./Под.ред. В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006.

2.Физиология человека. В 3-х томах. Под ред.Р.Шмидта – 2007г

3.Основы физиологии человека 2-х томах под ред.Агаджаняна Н.А.-443стр. 2007г

4.Практикум по нормальной физиологии.Под ред. Н.А. Агаджаняна.-328с.2007г.

5.Нормальная физиология :учебник Н.А.Агаджанян, Л.З. Тель, В.И. Циркин, К.М. Хамчиев, С.П. Хысенков – М:Литерра. 2015-544 стр

 

Оценка знаний студента:

Согласно «Правилам оценки уровня компетенции у студентовКазНМУ», рекомендованным Центром МАКО и НСРМО на данном практическом занятии оценивается

1.Компетенция «знания» - устный и письменный опрос, тестирование (перечень вопросов ниже)

2.Компетенция «практические работы и навыки» - Проверка усвоения навыков

-Получениесухожильных рефлексов человека (коленный, локтевой, ахиллов)

 

Контроль: (вопросы, тесты, задачи и пр.)

1.Строение и виды нейронов.

2. Рефлекс, рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо.

3. Классификация рефлексов.

4. Спинномозговые рефлексы человека и животных.

Тесты

1.С помощью какого компонента рефлекторной дуги, осуществляется передача импульсов от афферентного нейрона к эфферентному?

1.+вставочный нейрон

2.чувствительный нейрон

3.двигательный нейрон

4.рецептор

5.эффектор

 

2.Локализация вставочного нейрона метасимпатической нервной системы

1.+внутри органа

2.спинной мозг

3.продолговатый мозг

4.промежуточный мозг

5.кора

 

3.Время рефлекса - это время

1.действия тока силой в одну реобазу, вызывающее возбуждение

2.действия тока силой в две реобазы, вызывающее возбуждение

3.раздражения рецепторов

4.от начала раздражения до окончания ответной реакции

5.+с момента нанесения раздражения до начала ответной реакции

 

4.Медиатором тормозных клеток является

1.ацетилхолин

2.адреналин

3.норадреналин

4.дофамин

5.+гамма- амино масляная кислота

5.В составе рефлекторной дуги соматического рефлекса отсутствует

1.рецептор

2.афферентное нервное волокно

3.+преганглионарное волокно

4.вставочный нейрон

5.эфферентное нервное волокно

 

6.Структурно-функциональная единица ЦНС

1.ацинус

2.гепатоцит

3.+нейрон

4.нефрон

5.гландулоцит

7.Нейроны, участвующие в осуществлении локтевого рефлекса, локализуются в спинном мозге на уровне сегментов

1.II-III шейных

2.V-VI шейных

3.+IV-V шейных

4.I-II грудных

5.VII шейном и I грудном

 

8.Рефлекторная дуга коленного рефлекса замыкается на уровне сегментов спинного мозга

1.III-IV грудного

2.V-VI шейных

3.XII грудного и I поясничного

4.+III-IV поясничных

5.I-III поясничных

 

9.Рефлекторная дуга замыкается в рефлекторном кольце

1.афферентным синтезом

2.акцептором действия

3.программой действия

4.+обратной афферентацией

5.обстановочной ориентацией

10.СПИННОМОЗГОВЫЕ ПРОПРИОЦЕПТИВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ ЧЕЛОВЕКА

1.+коленный

2.+ахиллов

3.висцеро-висцеральный

4.удаления раздражителя

5.дермовисцеральный

6.удаления от раздражителя