Формы текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

2016-09-17

463

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Спецификация

Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речи, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности

Сертифицируемые компетенции:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Результаты ФГОС по дисциплине	Показатели оценки	Средства оценки
УМЕТЬ: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речи, пополнять словарный запас;	Умеет общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; умеет переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно умеет совершенствовать устную и письменную речи, умеет пополнять словарный запас;	Тест
ЗНАТЬ: Лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности	Знает лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности	Тест

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

Промежуточная аттестация запланирована как дифференцированный зачет в форме теста.

Критерии по уровням деятельности с учетом всех формируемых общих компетенций на процедуре дифференцированный зачет

Уровни деятельности	Критерии оценки	Оцениваемые компетенции
Эмоционально-психологический	Проявляет эмоциональную устойчивость. Демонстрирует уверенность при переводе иностранного текста. Проявляет личностную позицию.	ОК 1
Регулятивный	Демонстрирует прочность знаний грамматических правил, лексики; умение применять их при выборе правильного ответа.	ОК 2
Социальный	Осуществляет поиск, анализ, оценку информации, необходимой для решения поставленной задачи. Владеет информационной культурой.	ОК 4, ОК 5, ОК 6
Аналитический	Анализирует свой перевод и ответы на вопросы, исключает ложную информацию. Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несёт за них ответственность.	ОК 3
Творческий	Творчески подходит к переводу текста, избегает дословного перевода. Проявляет оригинальность при составлении письменного высказывания, избегает повторов.	ОК 8
Самосовершенствования	Самостоятельно пополняет свой словарный запас новой лексикой. Выделяет из источника ту информацию, которой он сможет пополнить свой словарный запас по данной теме.	ОК 7, ОК 8, ОК 9

Показатели сформированности общих компетенций

Таблица 1

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Иметь представление о выбранной профессии.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Способность проявлять ответственность за результат выполнения задания. Рационально распределять время при выполнении заданий, своевременно их сдавать и оценивать свою деятельность.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Способность осуществлять действия на основе пошаговых инструкций в стандартных и нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Способность рационально находить и использовать различные источники информации по заданной теме.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.	Способность использовать многообразие компьютерных учебных материалов: электронных словарей, справочников, мультимедийных обучающих программ, учебных и аутентичных материалов Интернета, средств электронной коммуникации.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Способность работать в группе, команде для достижения поставленной цели; активность, инициативность в процессе выполнения задания.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Способность самостоятельно принимать решения и управлять проблемными ситуациями в процессе обучения.

Формы текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Таблица 2

Разделы и темы учебной дисциплины	Форма текущего контроля и промежуточной аттестации
1. Основной модуль	Самостоятельная работа по грамматике №1 Самостоятельная работа по грамматике №2 Самостоятельная работа по грамматике №3 Самостоятельная работа по грамматике №4 Зачёт (тестирование) поосновному модулю
2. Профессионально – ориентированный модуль	Самостоятельная работа по грамматике №5 Самостоятельная работа по грамматике №6 Зачёт (тестирование) по профессионально - ориентированному модулю
Учебная дисциплина	Дифференцированный зачет в форме теста

2016-09-17

463

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Формы текущего контроля знаний и промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓