Типовые задания для оценки курса образовательной дисциплины

«Немецкий язык»

Типовые задания для оценки освоения грамматического материала основного модуля

Самостоятельная работа №1

Вариант №1

Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях

1. Der Unterricht beginnt um 8-30 Uhr.

2. Jetzt bin ich Student.

3. Viele Studenten arbeiten im Laboratorium.

4. Während der Stunde übersetzen die Studenten neue Texte.

5. Meine Familie besteht aus 4 Personen

________________________________

а) прямой; b) обратный

Вставьте глагол sein в правильной форме.

1. Er___ 18 Jahre alt.

2. Das Klassenzimmer__ groß und hell. Die Fenster__ hoch und breit.

4. Die Tafel__ schwarz. Die Tische__ sauber.

5. Peter__ein fleißiger Student. Der Lehrer sagt: „Peter, du__fleißig".

_

a) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

 

Вставьте глагол haben в правильной форме

1. __ du eine Freundin?

2. Ich __einen Hund.

3. Wer__ Fragen?

4. Die Kinder__viele Spielzeuge.

5. _ ihr eine gute Lehrerin?

______

 

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

 

Вставьте глаголы haben или sein в правильной форме

1. Sie — Ärztin .

2. Dieters Bruder — klein.

3. Das Jahr — 12 Monate.

4. Wir — heute viel zu tun.

5. Das — meine Eltern.

______________________

a) haben b) hat c) ist d) sind

 

Вариант №2

Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях

1. Am Morgen stehe ich gewöhnlich früh auf.

2. Die Vorlesung beginnt um 10 Uhr.

3. Die Studenten wiederholen ihre Hausaufgabe.

4. Am Freitag findet die Studentenversammlung statt.

5. Einige Studenten unserer Gruppe nehmen am Wettbewerb aktiv teil.

_______

а) прямой; b) обратный

 

Вставьте глагол sein в правильной форме

1. Er __ also Student und studiert Geschichte.

2. Aber was __ der Mensch? - Der Mensch - das __ich.

3. __ dieser Mensch stark oder schwach, klug oder dumm?

4. Peter und Udo __Studenten.

5. — ihr fleißig?

______

a) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

 

Вставьте глагол haben в правильной форме

1. Das Jahr — 12 Monate.

2. Wir — heute viel zu tun.

3. Du — eine Frage.

4. Wer — heute Klassendienst?

5. — Sie jetzt Zeit?

_________

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

 

Вставьте глаголы haben или sein в правильной форме

1. Wo — die Studenten unserer Gruppe?

2. Das — meine Freundin.

3. Meine Tochter — Geburtstag am 1. Juni.

4. Wann — ihr Deutsch?

5. Wie viel Tage — eine Woche?

_________

a) haben b) hat c) ist d) sind e) habt

 

Вариант №3

Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях.

1. Dem Charakter nach ist Igor immer freundlich und hilfsbereit,

2. Sie stehen alle gut zu mir.

3. Ich bin glücklich, so einen Freund zu haben.

4. Im Sommer machen wir Ausflüge mit anderen Freunden in die Natur.

5. Viele Leute finden ihn nett und sympathisch,

______

а) прямой; b) обратный

 

 

Вставьте глагол sein в правильной форме

1. Peter __ einen Meter achtzig groß, sportlich.

2. Es ___ nie langweilig mit ihm.

3. Heute — Montag. .

4. Der Wievielte — heute?

5. — ihr fleißig?

_________________________

 

a) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

 

Вставьте глагол haben в правильной форме

1. Igor __schon einen Führerschein und fährt sein Auto sehr gut.

2. Januar — 31 Tage.

3. Meine Tochter — Geburtstag am 1. Juni.

4. — deine Lehrerin dieses Buch?

5. Wie viel Tage — einen Woche?

____

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

 

Вставьте глаголы haben или sein в правильной форме

1. Ich __viele Freunde, und mein bester Freund heißt Igor.

2. Er __nämlich 19 Jahre alt, __schon sein Abitur gemacht

3. Meine Freunde — gute Noten.

4. Wir — heute viel zu tun.

5. — Sie jetzt Zeit?

_________

a) haben b) hat c) ist d) sind e) habe

Вариант №4

Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях.

1. Barbara und Susanne Häusermann sind Schwestern.

2. Meistens hat er eine Jeans-Hose an und ein kariertes Hemd oder ein T-Shirt.

3. Eigentlich hat man es sehr schwer, mit ihm auszukommen.

4. Die beiden Schwestern und ihr Bruder wohnen in einem Eigenheim zusammen mit ihren Eltern

5. Doch sonst sind die Häusermanns eine friedliche und liebenswürdige Familie.

__________________________

а) прямой; b) обратный

 

Вставьте глагол sein в правильной форме

1. __Sie hungrig?

2. In der Gruppe __ nicht alle da.

3. Meine Mutter __ Dolmetscherin von Beruf.

4. Du __ heute nicht aufmerksam.

5. Heute __ der 18. Dezember.

___________

a) bin b) bist c) ist d) sind e) seid

Вставьте глагол haben в правильной форме

1. Wir__ dreimal in der Woche Literatur.

2. Nicht alle Schüler__ heute Wörterbücher.

3. Mein Vater __ oft keine Zeit.

4. Herr Maus __ eine Tochter,

5. Die Schüler __ jetzt eine Pause

____________

a) habe b) hat c) hast d) haben e) habt

 

Вставьте глаголы haben или sein в правильной форме

1. Du __ recht, dieser Film __ nicht interessant.

2. Rechts __ die Schulbank meiner Freundin.

3. Ihr __ schon müde und__ Hunger.

4. Wir __ jetzt in der Deutschstunde

5. Hier __ ihr Bücher, Hefte und Filzstifte.

______________

a) haben b) hat c) ist d) sind e) habe e) hast f) seid g) habt

 

Краткое описание заданий:

1. Количество заданий: 4

2.Типы заданий: определить порядок слов в предложении, вставить вспомогательные глаголыhaben, sein в правильной форме.

Время выполнения - 45 минут.

Критерии оценки:

Правильный ответ – 1 балл.

Всего 20 баллов.

 

Количество правильных ответов	Оценка
18 - 20
15 - 17
10 - 14
0 - 9

 

 

Самостоятельная работа № 2

Вариант №1

1.Определите род существительных, переведите на русский язык:

1. Stadtverwaltung; 2. Kinobesuch; 3. Weihnachtsbaum; 4. Staatsflagge; 5. Ingenieur;

6. Lieblingsschriftsteller; 7. Glückwunschkarte; 8. Wandervogel; 9. Mensch;10. Universität

2. Образуйте множественное число существительных:

1. der Junge; 2.das Herz; 3. der Bär; 4. die Kleidung; 5. die Geschwindigkeit; 6. die Freiheit; 7. der Tag; 8. das Heft 9. das Flugzeug; 10. der Bruder.

 

3. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, принимая во внимание управление предлогов:

1. Komme zu (ich) am Abend, ich warte auf (du) um acht Uhr. 2. Herr Krause ist nicht da, statt (er) hält heute Herr Maier die Vorlesung. 3. Alle können nach Hause gehen außer (Sie), Frau Schmidt. 4. Mein älterer Bruder interessiert sich für Medizin, aus (er) wird ein guter Arzt. 5. Er hat viele Freunde im Ausland und erzählt uns oft von (sie).

4. Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в преды­дущем предложении:

1. An dieser Schulbank sitzt Peter. Das ist... Lehrbuch. 2. Das Mädchen heißt Inge. Das ist ... Kugelschreiber. 3. Da kommt unsere Lehrerin Frau Kern. Das ist... Stuhl. 4. Hast du eine Zeitschrift? Ist das ... Zeitschrift? 5. Wir lernen in dieser Gruppe. Und das ist... Gruppe.

Вариант №2

1.Определите род существительных, переведите на русский язык:

1. Besucher; 2. Sessel; 3. Erzeugnis; 4. Erholung; 5.Konser­vatorium; 6. Bäumchen; 7. Verkäuferin; 8. Herr; 9. Buch; 10. Schlosser;

 

2. Образуйте множественное число существительных:

der Sohn; 2.der Schrank; 3. die Wand; 4. der Anfang; 5. der Zug; 6. der Baum; 7. der Knopf; 8. der Mund; 9. der Bahnhof; 10. die Stadt;

3. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, принимая во внимание управление предлогов:

1. Der Junge schenkt (sie — она) Blumen. 2. Herr Ober, bringen Sie (wir) bitte eine Flasche Limo! 3. Meine deutsche Freundin schreibt (ich) nicht oft. 4. Der Deutschlehrer fragt (ich) neue Vokabeln. 5. Detlef ist krank, ich besuche (er) und bringe (er) die Hausaufgaben.

4. Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в преды­дущем предложении:

1. Mein Nachbar hat eine Katze. Das ist... Katze. 2. Die Familie Müller hat eine Wohnung. Das ist ... Wohnung. 3. Mein Vater hat einen Wagen. Das ist ... Wagen. 4. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 5. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist ... Hausaufgabe.

Вариант №3

1.Определите род существительных, переведите на русский язык:

1. Kind; 2. Ärztin; 3. Stühlchen; 4. Präsident; 5. Bekanntschaft; 6. Chauffeur; 7. Industrie; 8. Kriminalität; 9. Breite; 10. Aspirant.

2. Образуйте множественное число существительных:

1. der Autor; 2. der Gymnasiast; 3. der Leutnant; 4. der Astronaut; 5. der Traktorist; 6. der Praktikant; 7. der Student; 8. der Lyzeist; 9. der Doktor; 9. der Kommandant; 10. der Dozent.

3. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, принимая во внимание управление предлогов:

1. Der Vater holt (du) vom Bahnhof ab. 2. Der Bruder hilft (sie — она) bei der Arbeit. 3. Die Lehrerin sagt: „Kinder, ich bin mit (ihr) heute zufrieden." 4. Ich wünsche (Sie) alles Gute. 5. Die Vokabeln sind schwer, aber wir sollen (sie) alle auswendig lernen.

4. Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в преды­дущем предложении

1. Das Kind hat ein Spielzeug. Das ist... Spielzeug. 2. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist ... Hausaufgabe. 3. Setzen Sie sich bitte! Hier ist... Platz. 4. Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. ... Kinder sind schon groß. 5. Ich lerne die deutsche Sprache sehr gern. Aber ... Deutsch ist noch nicht besonders gut.

Вариант №4

1.Определите род существительных, переведите на русский язык:

1. Klassenzimmer; 2. Körper; 3. Mittelalter; 4. Nachtzug; 5. Seehund; 6. Brieftasche; 7. Handschuh; 8. Großeltern; 9. Ausstellung; 10. Brief.

2. Образуйте множественное число существительных:

1. das Lied; 2. der Bösewicht; 3. das Feld; 4. das Gespenst; 5. das Rind; 6. das Mitglied; 7. das Kind; 8. das Bild; 9. das Geld; 10. das Licht

3. Поставьте указанное в скобках личное местоимение в нужном падеже, принимая во внимание управление предлогов:

1. Tante Emma sagt uns: „Besucht mich morgen, ich sehe (ihr) immer so gern!" 2. Der Lehrer fragt (er) neue Vokabeln. 3. Anna ist krank, ich besuche (sie) und bringe (sie) die Hausaufgaben. 4. Der Vater holt (ich) vom Bahnhof ab. 5. Die Schwester hilft (wir) bei der Arbeit.

4. Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в преды­дущем предложении

1. Der Junge heißt Olaf. Das ist ... Kugelschreiber. 2. Das ist unsere Lehrerin Frau Schmidt. Das ist... Stuhl. 3. Hast du ein Buch? Ist das ...Buch? 4. Wir studieren am College. Und das ist... College. 5. Habt ihr keine Hausaufgabe? Hier ist ... Hausaufgabe.

Краткое описание заданий:

1.Количество заданий: 4

2. Типы заданий:

Время выполнения - 60 минут.

Критерии оценки:

Правильный ответ – 1 балл.

Всего 30 баллов.

 

Количество правильных ответов	Оценка
28 - 30
24 - 27
15 - 23
0 - 14