НОВАЯ ИСТОРИЯ – 28 час

Рабочая программа по Всеобщей истории. История Нового времени

(8 класс)

Пояснительная записка

Планирование составлено на основе программы:

Д.Д.Данилов. Всеобщая история. История Нового времени, 8 класс/ Программа образовательной системы нового поколения « Школа 2100»./ Изучение курса рассчитано на 28 часов 2 часа в неделю.

Учебник:

Данилов Д.Д., Кузнецов А.В.,Кузнецова С.С., Репников А.В.Всеобщая история. История Нового времени, учебник. для 8класса основной школы: М.: Баласс, 2010 г.

Дополнительная литература:

1). История Нового времени. 8 класс: атлас и контурные карты. М., Издательство: Геодезия и кратография, Томск, 2012г.2)С.В.Агафонов «Схемы по Всеобщей истории XIXв. », М., « Русское слово»,2007г. 3).Поурочное планирование – В.Г.Петрович, Н.М.Петрович, М. « ТЦ Сфера»,2004г. 4) Всеобщая история в таблицах и схемах .Издательство ООО « Лист- Нью»,М.,2003г.

ЦЕЛИ КУРСА :

Учащиеся 8 класса должны получить следующие знания об основных чертах развития индустриального и традиционного обществ и изменениях, произошедших в мире за период XI начала XX вв.:

--периодизация Нового времени; особенности ментальности человека Нового времени;

--преимущество эволю­ционного пути развития общества перед революционным; -причины революций и реформы как альтернативный путь развития общества; -дальнейшее развитие индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации; -бурноеэкономическое развитие Европы и США, приведшее к зарождению и развитию импе­риализма; новая социальная структура общества и его движение к социальным реформам. дальнейшее развитие правовых государств, где признавалось верховенство закона, и формирование гражданских обществ, где личность может реализовать свои прирожденные права. использова­ниеиндустриально развитыми странами технического прогресса для создания колониальных им­перий; международные конфликты, приводившие к войнам; особенности духовной жизни европейцев, их движение к религиозной терпимости; важнейшие достижения мировой науки и художественной культуры и их влияние на развитие личности человека; изменения в повседневной жизни человека.

Учащиеся должны овладеть умениями:

• определять и объяснять понятия;

• выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, в докладе одноклассника, письменном тексте, документе;

• рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

• раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

• анализировать исторические явления, процессы, факты;

• обобщать и систематизировать полученную информацию;

• давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

• осуществлять перенос знаний (межпредметные и внутрипредметные связи), решать ситуа­тивные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;

• определять личную точку зрения, уметь ее формулировать и аргументировать, осуществ­лять оценочные суждения;

• обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной ре­чью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулиро­вать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, писать рецензии;

• участвовать в групповых формах работы, в ролевых играх;

• определять цели своей деятельности и представлять ее результаты;

• выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

• осуществлять самоконтроль и самооценку.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

НОВАЯ ИСТОРИЯ – 28 час.