Тематика курсовых работ

Тематика курсовых работ по методике определена в соответствии с общими задачами подготовки бакалавра по направлению «Изобразительное искусство» и включает в себя следующие возможные варианты содержания:

1. Разработка программ и циклов занятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству и дизайну с обоснованием их содержания и структуры (для уроков и внеклассных занятий в кружке или студии).

Задание этого вида может быть предложено студентам, хорошо знающим содержание типовых программ по изобразительному искусству и имеющим практический опыт ведения занятий с детьми, например, студентам заочного отделения.

Работа может быть начата с анализа типовой программы и обоснования необходимости собственной разработки. В опоре на проведенные пробные уроки и кружковые занятия желательно составить план, на основе которого разработать планы отдельных занятий. Результат работы по данной теме может быть представлен в виде учебной программы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к такого вида документам:

1. Объяснительная записка к программе.

2. Учебно-тематический план занятий.

3. Содержание занятий.

4. Перечень учебно-методического обеспечения.

5. Список литературы.

2. Разработка учебно-методического обеспечения занятий по изобразительному искусству.

Работа по данной теме может быть выполнена на основе имеющихся типовых программ. Выбрав из программы 2-3 занятия по единой теме, студент должен подготовить планы занятий и, определив содержание учебно-методического материала. Приступить к его разработке и выполнению. Варианты разработок по данной теме могут включать в себя:

1.Иллюстрированные и текстовые планы занятий;

2.Комплекты плакатов, таблиц, объёмных моделей и других наглядных пособий, предназначенных для ведения фронтальной работы с учащимися;

3.Карточки-задания, наборы раздаточного материала, необходимые для ведения индивидуальной работы с учащимися;

4.Мультимедийные материалы.

Количество подготовленного наглядного материала определяется индивидуально в зависимости от сложности и оригинальности всей работы. В отдельных случаях допустимо выполнение наглядных пособий на основе разработок, имеющихся в методической литературе. Данные работы могут быть выполнены по заявкам школьных учителей и переданы им для использования.

3.Совершенствование методики ведения занятий по изобразительному искусству:

Это актуальное направление работы может быть интересно как учителям-практикам

так и студентам дневного отделения. Возможные варианты содержания работы :

1. Разработка занятий на основе проблемного принципа;

2. Разработка игр или игровых ситуаций для проведения уроков в разных классах;

3. Разработка упражнений, направленных на развитие художественных способностей учащихся (упражнения на развитие цветовосприятия, чувства формы, объёма, пространства, на развитие фантазии, воображения и т.д.).

4. Разработка новых педагогических технологий применительно к целому уроку или отдельному виду деятельности учащихся на уроке (деловая игра, конкурс, инсценировка, «художественный совет» и др.);

5. Использование современных компьютерных технологий (графических редакторов) на занятиях по изобразительному искусству;

6. Разработка групповых и коллективных форм работы на уроке.

Курсовая работа по данной тематике может включать в себя материалы пробных уроков, проведенных студентами во время первой педагогической практики.

4. Разработка содержания и методики ведения внеклассных занятий по различным видам декоративно-прикладного искусства.

Это направление работы может вооружить студентов дневного и заочного отделений умениями и навыками, полезными для организации кружка декоративного искусства. Выполненная по данной теме курсовая работа может стать частью теоретического или наглядного материала будущей дипломной работы выпускника.

Содержание курсовых работ может быть связано с использованием в кружковой работе различных декоративных материалов и техник:

а) художественная роспись по дереву и металлу;

б) камнерезное и ювелирное дело;

в) художественный текстиль (вышивка, плетение, вязание, аппликация по ткани, коллаж, роспись и другие виды обработки ткани);

г) художественная обработка бумаги (мозаика из бумаги, аппликация и бумажная вырезка, конструирование из бумаги, техника »оригами».

д) лепка, керамика;

е) художественное стекло

По желанию студента предложенная тематика может быть дополнена материалом, рассматривающим вопросы изучения более сложных видов декоративного искусства, более сложных техник и технологий (резьба по дереву, обработка металла и т.д.), но только в том случае, если автор предполагаемой работы сам владеет предложенной техникой.

Работа по данной теме должна состоять из теоретической части, в которой будут рассмотрены педагогические и методические вопросы, и практического приложения в виде комплекта наглядных пособий, предназначенных для проведения занятий в кружке.

5. Изучение истории и культуры родного края на занятиях по изобразительному искусству.

Курсовые работы по данному разделу не должны дублировать разработки, сделанные в рамках курсовых работ по истории искусства. Предлагаемое задание ставит целью рассмотреть оптимальные варианты содержания и методов ведения работы по изучению искусства Урала на уроках и во внеклассных занятиях.

6.Организация выставок изобразительного творчества учащихся, проведение конкурсов, праздников искусства и т.д.

Во время педагогической практики студенты работают под руководством школьного учителя и ведут, в основном, уроки изобразительного искусства. По условиям педагогической практики они должны провести со школьниками одно внеклассное мероприятие. Чаще всего это бывает беседа по искусству. В связи с недостатком времени и отсутствием необходимого опыта на первой практике студентам не удается попробовать свои силы в проведении более интересных и разнообразных форм работы. Это можно сделать после практики в связи с выполнением курсовой работы. Содержание и форму внеклассного, мероприятия (конкурс, КВН по искусству, выставка творческих работ и т. д.) можно согласовать заранее, во время практики. Разработанное мероприятие может быть проведено не только в школе, но и в вузе.

7. Оборудование и оформление кабинета изобразительного искусства.

Главная задача работы по данной теме - оказание практической помощи в оборудовании и оформлении кабинета методики преподавания изобразительного искусства. Задание может быть выполнено по заявкам школьных учителей, если школы возьмут на себя обеспечение работы необходимыми материалами.

1. Общие требования к содержанию курсовых работ по учебному предмету

«Технологии и методики обучения (по дисциплинам профильной подготовки)».