Учебной деятельности студентов

2019-12-29

208

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 394041 42 43 Следующая

Качественное освоение дисциплины и самостоятельная работа студента предполагает:

1) наличие конспекта лекций и систематическое самостоятельное его изучение;

2) конспектирование рекомендованной обязательной литературы, самостоятельный поиск дополнительных источников, их анализ; активную работу на семинарских занятиях;

3) самостоятельную работу с категориально-понятийным аппаратом;

4) своевременное выполнение всех самостоятельных контрольных заданий (точек);

5) использование при самостоятельной подготовке компьютерных средств обучения.

Все виды индивидуальной учебной деятельности студентов оцениваются в баллах (таблица 5).

Итоговый рейтинг знаний студентов складывается:

● из рейтинга знаний студентов по итогам работы за семестр (таблицы 6, 7);

● балла, полученного студентом на зачете (максимальный рейти-нговый балл на зачете – 100), (таблица 8).

Таблица 5 – Соответствие 100-балльной шкалы и традиционной шкалы качественных оценок

100-балльная шкала	Традиционная шкала
0–24	не зачтено
25–100	зачтено
50 и выше	Выставляется «автомат»
Примечание – Традиционная шкала используется только для оформ-ления зачётных книжек

Таблица 6 – Контрольные точки аттестации

Контрольные точки аттестации (получение максимального количества баллов)		Время проведения
1	Модуль 1. Подготовка к практическим занятиям (темы № 1–9)* – 100 баллов	1–6 неделя
2	Контрольный опрос № 1 (тема 1) – 100 баллов	3 (4) неделя
3	Контрольный опрос № 2 (темы 1–2) – 100 баллов	5(6) неделя
4	Контрольная работа № 1 (темы 3–4) – 100 баллов	9 (10) неделя
5	Модуль 2. Подготовка к практическим занятиям (№ 10–15) – 100 баллов	7–13 неделя
6	Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Социальные институты культуры» – 100 баллов	12 (13) неделя
7	Написание и защита реферата (Р) – 100 баллов	14 (15) неделя
8	Контрольная работа № 2 (темы 1, 5–7) – 100 баллов	14 (15) неделя
9	Модуль 3. Подготовка к практическим занятиям (№ 16–17) – 100 баллов	15–17 неделя
10	Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Техника как социокультурное явление» – 100 баллов	15 (16) неделя
11	Зачет (темы 1–9) – 100 баллов	17 неделя
*Самостоятельная работа студентов осуществляется в соответствии с учебно-тематическим планом дисциплины

Таблица 7 – Учебно-тематический план дисциплины

Наименование темы		Количество часов
Наименование темы		лекции	семинары
1	Культурология в системе гуманитарного знания. Понятие «культура»	2	2
2	Основные понятия, категории Морфология культуры. Культура и цивилизация	2	4 (2)*
3	Динамика культуры. Культурные цен-ности и нормы	2	2 (1)
4	Язык и символы культуры. Межкультурная коммуникация	2	2 (2)
5	Типология культуры Концепции типологии культур	2	4 (1)
6	Массовая, элитарная, народная культура. Этническая и национальная культуры	2	2 (1)
7	Восточные и западные типы культуры. Серединные, специфические, локальные культуры	2	10 (5)
8	Особенности становления культуры России	2	2 (1)
9	Онтология культуры Природа, общество, человек, личность. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе	1	6 (2)
	Всего:	17	34 (17)

Таблица 8 – Структура рейтинговой оценки по отдельным видам учебной деятельности

Вид учебной работы	Структура максимальной оценки	Вес в итоговом рейтинге
1	2	3
1 Подготовка к практическим занятиям (1–8) (1–17)	(75–100) – знание основных понятий, дедуктивное изложение; проработана вся основная литература в соответствии с требованиями к написанию конспекта; (50–74) – выполнены все задания, не выделены основные идеи в конспекте; (25–49) – усвоен понятийный аппарат, не устанавливает взаимосвязи; выполнена половина заданий; 0–24 – не выполнена письменная работа, не усвоен понятийный аппарат	0,09* (0,06)**
2 Контрольный опрос № 1, 2	1) тесты (закрытые) в соответствии с долей правильных ответов: 1–7,5 4–30 7–53 2–15 5–39 8–60 10–75 3– 23 6–45 9–68 2) дополнительное задание (открытые тесты) – 25 баллов	0,07 0,07
3 Конт-рольная работа (КР) № 1 КР № 2	1) тесты (в баллах) 1–2 4–14 7–59 2–3 5–25 8–75 10–100 3–4 6–41 9–88 2) два теоретических вопроса баллов (см. зачет – теоретический вопрос) 1) тесты; 2) два теоретических вопроса	0,08 0,09 (0,08)

Продолжение таблицы 8

1	2	3
4 Конс-пектирование самосто-ятельно изучаемых тем № 1, 2	75–100 – полное соответствие требованиям оформления и написания конспекта; 50–74 – допускаются незначительные погрешности в оформлении; 25–49 – в оформлении ошибки; нет взаимосвязи между частями, не выделены основные идеи, законспектирована большая часть материала; 0–24 – работа не отвечает требованиям	0,05 (0,02)
5 Написание и защита реферата	75–100 – актуальность, полнота раскрытия темы; самостоятельность, установление причинно-следственных связей, умение работать с литературой; соответствие требованиям оформления; (50–74) – незначительные погрешности в оформлении, наличие установления причинно-следственных связей, умение работать с литературой; (25–49) – нет взаимосвязи между частями реферата, ошибки в оформлении содержания. (0–24) – несоответствие требованиям написания, тема не раскрыта.	(0,1)
6 Зачет	1) Теоретический вопрос: (75–100) – свободное изложение материала, систематизирование материала; понятийный аппарат усвоен; (50–74) – изложен материал полностью (репродуцирование преподавателя), устанавливаются причинно-следственные связи; понятийный аппарат усвоен; (25–49) – изложение отрывочных фактов, понятийный аппарат усвоен; 0–24 не усвоен понятийный аппарат; теоретический материал. 2) Итоговое тестирование 1–3 3–44 5–100 2–15 4–74	0,5 1) – 0,3; 2) 0,2

Общие критерии оценки реферата (доклада)

● Актуальность проблемы исследования, последовательность, и степень раскрытия заявленной темы;

● проявление творческого подхода при решении поставленных задач;

● обоснованность, доказательность основных положений; четкость изложения ответа;

● способность, вести дискуссию по проблеме; аргументировать выводы и суждения;

● уровень культурологической подготовки, проявленный во вре-мя ответов на устные вопросы;

● оформление реферата в соответствии с требованиями его написания и оформления;

● степень самостоятельности в процессе работы над рефератом;

● своевременная сдача реферата.

75–100 баллов ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

50–74 балла – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

25–49 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

0–24 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы; реферат не представлен.

2019-12-29

208

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

Предыдущая 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 394041 42 43 Следующая

Обсуждение в статье: Учебной деятельности студентов

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓