Система самостоятельных работ учащихся УНПО и средства её комплексного учебно-методического обеспечения

Разработка методики системы самостоятельных работ учащихся может быть различной, но всегда нацелена на достижение единого результата – учащиеся должны не просто приобретать практические и теоретические знания, но и овладевали способами их добывания, т.е. научиться учиться.

Система средств учебно-методического обеспечения самостоятельных работ учащихся при изучении раздела «Технология обработка узлов и отдельных деталей» может включать:

§ обобщающие таблицы;

§ карточки-задания;

§ тематика итоговых работ учащихся по результатам изучения раздела «Технология обработка узлов и отдельных деталей»;

§ методические рекомендации по выполнению заданий на составление мини-словаря;

§ методические рекомендации по изготовлению образцов;

§ методические рекомендации по выполнению тематической презентации;

§ методические рекомендации по выполнению технического описания изделия (алгоритм технического описания модели);

§ методические рекомендации по выполнению технического рисунка, требования к техническому рисунку:

§ методические рекомендации по выполнению инструкционно-технологических карт, составление инструкционно-технологических карт;

§ рекомендации по оформлению индивидуальных самостоятельных работ учащихся;

§ рекомендации по подготовке к контрольным и проверочным работам;

§ список рекомендуемой литературы;

§ график проведения контрольных мероприятий по теме «Технология обработки отдельных деталей и узлов одежды»;

Перспективно-тематический план изучения темы «Обработка узлов и отдельных деталей» по дисциплине «Основы технологии одежды» для НПО

Таблица 4

Важно предложить разнообразные виды заданий, способствующих формированию необходимых знаний, навыков и умений.

Так, например, при работе с текстом можно дать задание не просто прочитать, пересказать, законспектировать, а разнообразить задание: выписать главные мысли, что-то обосновать, охарактеризовать, определить, объяснить, прокомментировать, сравнить, составить план, тезисы, сделать вывод. В нашем проекте в таблице 2 мы предложили некоторые виды заданий на самостоятельное выполнение на различных этапах проведения занятия и разработали средства обеспечения данных видов самостоятельных работ.

Обобщающая таблица по теме «Особенности обработки мелких деталей».

Карточки задания по теме «Особенности обработки накладных карманов»

Карточка-задание №1

 1. проанализировать форму и вид накладного

кармана

 2. разработать последовательность обработки

накладного кармана, зарисовать схему узла

Карточка-задание№2

Составить последовательность обработки кармана на подкладке, зарисовать схему узла (оформить работу в тетради)

Карточка-задание№3

Составить последовательность обработки объемного накладного кармана, зарисовать схему узла (оформить работу в тетради)

Карточки-задания по теме «Методы обработки технологического узла - кокетка».