Влияние философии Нового времени на развитие науки  и

     формирование механистической картины мира.

     Наука и философия эпохи Просвещения – 2 час.

Научная революция в естествознании 16 – 18 вв. Становление и развитие классической механики и механистической картины мира. Роль эмпирической философии Бэкона и обоснование им индуктивного метода. Значение универсального сомнения Декарта и разработка им основ дедукции. Создание математического анализа и аналитической геометрии. Космогоническая теория Декарта. Становление эмпирических, теоретических и методологических основ научной рациональности Нового времени. Философское значение творчества Ньютона как фундамента классической парадигмы. Законы динамики движущихся тел и закон всемирного тяготения как завершение классической механики и как эвристическая база развития механической теории тепловых процессов, гидродинамики, теории упругости, молекулярно-кинетической теории и др., составляющих содержание классической физики.

Метафизический материализм французских философов энциклопедистов. Решение проблемы источника самодвижения материи и существования жизни Дидро в его учении о гетерогенной молекуле. Гольбах как основоположник системного подхода в естествознании. Механистический детерминизм Вольфа  в его сочинении ” Разумные мысли ”. Теория отражения как основа гносеологии Гельвеция. Механистический подход Ламетри к природе человека в сочинении “Человек – машина “. Социальный физикализм 18 века и иллюзии социального детерминизма.

Эволюция философских оснований науки в 19 веке – 2час.

  Наука и культура в 19 веке. Философский идеализм как мировоззренческая основа религиозной картины мира (Гегель, Шеллинг) и гносеологического агностицизма (Кант, Фихте) в немецкой классической философии. Важнейшие открытия в естествознании середины 19 века: закон сохранения и превращения энергии и второе начало термодинамики, атомно-молекулярное учение, теория клетки Шлейдена, теория эволюции и естественного отбора Дарвина как естественнонаучный фундамент философского материализма, метафизического (Фейербах) и диалектического (Маркс и Энгельс). Учение о науке в классическом позитивизме (Конт, Мах). Космогония Канта, классическая термодинамика, статистическая физика (механика), электродинамика как новые области теоретической физики. Технологические революции 18 – 19 века: машинная, паровая, электрическая.

Революция в естествознании на рубеже 19 – 20 вв. и её значение для  научно-технического прогресса 20 века.   

  Создание неклассической физики 20 века и основные этапы её

развития – 2 час.

Фундаментальные открытия в физике во второй половине 19 века как решающие предпосылки радикального кризиса классического естествознания. Научная революция на рубеже 19 – 20 веков: теория электромагнитного поля и открытие электромагнитных волн, экспериментальное обнаружение рентгеновского излучения и явления радиоактивности, гипотеза электрона. Влияние позитивистской философии на углубление противоречий между экспериментальным и теоретическим естествознанием и усиление позиций релятивизма и агностицизма.

Разработка основных идей и принципов специальной и общей теории Эйнштейном. Формирование квантовой физики. Модель атома Бора. Теория элементарных частиц. Принципы соотношения классической и квантовой механики и задача создания единой картины физического мира и физической теории. Проблема наглядности квантовой физики и объективности квантово-механического описания реальности. Методологические установки неклассической физики и термодинамики. Технологические революции 20 века: атомно-энергетическая, химическая, космическая, информационная, молекулярно-биологическая и генетическая. Научно-техническая революция, её сущность и основные направления. Философия логического позитивизма лингвистической философии и философии науки как мировоззренческая реакция на естественно-научную революцию 20 века.

Наука в современной цивилизации и особенности нынешнего этапа

Её развития. Этика науки и социальная ответственность ученого –

Час.

Формула истории науки: преднаука – классическая наука – неклассическая наука – постнеклассическая наука. Последствия техноцентризма конца 20 века, экологический кризис и перспективы биоцентризма в 21 веке. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания как важнейшая черта постнеклассической науки и современной философии. Возвращение человека в научный дискурс- главная перспектива в изменении мировоззренческих принципов современной техногенной цивилизации. Гуманизация точных наук и формализация гуманитарных. Наука – эзотерические учения - паранаука. Формализм в искусстве как вид рационального анализа: П. Мондриан, абстракционизм, кубизм и т.п. Комплексность глобальных кризисов и соответствующее этому развитие междисциплинарных направлений в науке: теория диссипативных неравновесных систем, синергетика, концепция универсального эволюционизма, системный подход, Наука в контексте кросскультурного, религиозного и мировоззренческого диалога Запад- Восток.

Ответственность ученого за возможные антигуманные и асоциальные последствия своих    открытий и изобретений. Роль науки в интенсификации ускорения общественного развития и возрастания масштабов социальных процессов и явлений, так , например, числа человеческих жертв в происходивших войнах. Феномен академика Сахарова. Социально-этические проблемы генной инженерии: клонирование, генно-модифицированные продукты и т.п. Роль техносферы, порождающая глобальные проблемы человечества: истощение плодородных почв, хищническое использование природных средств, загрязнение и уничтожение окружающей человека среды, атмосферы морей и океанов. Этические проблемы медицины: использование стволовых клеток зародышей, клонирование органов, эвтаназия и др. Свобода научных исследований и их допустимые границы как главная этическая проблема современной науки.