Раздел 3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Предметно-развивающая образовательная среда

Среда является важным фактором в развитии ребенка и подразделяется на микросреду (внутреннее оформление помещения) и макросреду (ближайшее окружение ДОУ: участки, жилые дома и т.д.). Оборудование помещений ДОУ безопасно, эстетически оформлено, несет здоровьесберегающую и развивающую нагрузку. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают для каждого возраста максимально развивающий эффект. Пространство групп организованно в виде хорошо разграниченных зон, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающие оборудование). Все предметы доступны детям. Оснащение зон меняется в соответствии с тематическим планированием. В групповых созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей (имеется площадь свободная от мебели и игрушек).

Материально – техническое обеспечение

И организационные условия ДОУ

Благодаря администрации города Нижневартовска и департаменту образования в детском саду созданы следующие условия:

- функционируют кабинеты:

Ø 4 логопедических кабинета

Ø 1 психологический кабинет

Ø 1 сенсорная комната

Ø 2 кабинета «БОС»

Ø 1 кабинет «Видимой речи»

Ø 1 методический кабинет

Ø 1 ИЗО студия

Ø 1 театральная студия

Ø 1 музыкальный зал

Ø 1 физкультурный зал

Ø 1 бассейн

Ø 11 групповых помещений со специально созданными условиями для детей с тяжелыми нарушениями речи

Обеспечение безопасности воспитанников ДОУ

Приоритетным направлением в области организации условий безопасности ДОУ считает совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера с обязательной организацией мониторинга:

- данных об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в ДОУ;

- динамики чрезвычайных ситуаций; количества вынесенных предписаний со стороны органов контроля условий безопасности;

- доступности медицинской помощи;

- уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде;

- развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного пространства;

- уровня и качества проведения практических мероприятий, формирующих способность воспитанников и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.