Коррекция лживости у подростков

2020-02-03

552

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Для удобства анализа лживости в подростковом возрасте мною также была предложена следующая резюмирующая таблица№3.

Таблица 3 Коррекция лживости у подростков и юношей.

Название лжи	Причины	Пути коррекции
1. Статусная	Повышение социального статуса у родителей	Работа должна вестись совместно с родителями и ребенком. Необходимо научить родителей предъявлять четкие требования к ребенку, необходимо им объяснить своему ребенку, что в их понимании хорошо, а что плохо. Также необходимо изменить отношение и поведение родителей по отношению к ребенку, они должны научиться воспринимать его таким, какой он есть. Работа с ребенком – необходимо показать ребенку, что родители любят и ценят его таким, какой он есть.
2. «Выгораживающая»	Спасти от наказания со стороны родителей или других взрослых значимых людей.	Если ребенок выгораживает кого-то из своей семьи, то необходимо согласовать требования в этой семье, которые предъявляют по отношению друг к другу члены данной семьи. Если же ребенок выгораживает кого-то из своих друзей, знакомых, то в этом случае необходимо выяснить причины этого выгораживания и уже на основе этого проводить работу с подростком.
3. Учебная	Сокрыть не удачи и не успехи в школе.	Необходимо выяснить причину этого сокрытия. Если это следствие боязни наказания, то в этом случае работа должна быть направлена на снижение требований к ребенку или на установление их на адекватный способностям ребенка уровень. Если причина – боязнь расстроить родителей, то в этой ситуации работа может вестись по направлению изменения отношения родителей к ребенку, на его восприятие родителей и на родительское восприятие ребенка.
4. Общенческая	4.1 Сокрытие социальных контактов.	Работа с родителями – родителям необходимо научиться доверять своему ребенку, позволить ему большую автономность от них, но при это мне уходить от воспитания. Работа с подростком и юношей – объяснить, что друзей выбирают именно в этом возрасте и выбирают на всю жизнь, еще раз объяснить, какие социальные нормы приветствуются, а какие осуждаются.
	4.2 Избегание наказания	Работа с родителями – требования должны быть одинаковым у обоих родителей, наказание и поощрение за поведение должны быть четко сформулированы и донесены до ребенка; необходимо скорректировать поведение ребенка, в котором должна быть сформирована стратегия успешного поведения.
	4.3 Нехватка внимания со стороны родителей.	Работа с родителями – необходимо найти общие моменты в деятельности ребенка и родителей, найти общие интересы для родителей и ребенка. Родителям необходимо дать понять, что они замечают ребенка и интересуются ими, также необходимо объяснить ребенку, что привлечь внимание родителей можно другими способами.
5. Охранная	5.1 Сохранение внутреннего мира и безопасности.	Работа с родителями – снижение опеки со стороны родителей.
	5.2 Страх унижения	Работа с подростком и юношей – повышение самооценки за счет создания ситуации успеха; работа с взрослыми, родителями – поручить ребенку ответственное дело, помочь создать ситуацию успеха.
6	Личное удовольствие ото лжи (врет, потому что нравится)	Работа с ребенком – предоставить ему возможность выразить свои фантазии в виде творческого действия (рисование, поэзия, проза, компьютерная графика, театральные кружки).
7. Статусная	Повышение социального статуса среди сверстников.	Работа с ребенком – найти деятельность, в которой он будет успешным и добьется настоящих результатов.
9. Самооценочная	Не быть хуже других.	Работа с ребенком – создание ситуации успеха через включение в деятельность, в которой ребенок будет успешным. Работа с учителями и родителями - можно возложить на ребенка ответственность за выполнение какой-либо деятельности.
10. Личностная	Сокрытие собственных физических недостатков.	Работа с ребенком - изменение отношения к себе, изменение восприятия себя. Работа с родителями и учителями – не акцентировать внимания на недостатках ребенка, а обращать внимание лишь на его достоинства.
11.	Ради шутки	Не обращать внимания и, если есть возможность, перевести такую ложь в творческую деятельность (рисование, поэзия, проза).
12.	Ложь-компромат (обман о том, что кто-то что-то сделал, сказал и т.д.)	В этом случае можно использовать метод наказания и проведение разъяснительных бесед, что так поступать нехорошо.

Причины ситуативной лжи, обусловленные поведением родителей и приёмы противодействия лживости детей [6, c.116-121]

2020-02-03

552

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Коррекция лживости у подростков

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓