Студенческий педагогический отряд «Факультет детства» (Тюменская область)

Самоанализ СПО

В летний период 2010 года педагогический отряд работал в следующих лагерях: «Солнышко», «Золотой берег», «Орбита» (Краснодарский край), ММЛ «Ямал» (Болгария), ОДЦ «Ребячья Республика», ДООЦ «Алые паруса», ДОЛ «Остров детства», ДОЛ «Дружба», ДОЛ «Снежинка» (Тюменская область), ДОЛ «Крылатых» (Алтайский край), в составе ВСПО «Победа».

Система работы СПО «Факультет детства» отличается от классической. Отряд не выезжает всем составом в один лагерь, а разным составом работает на площадках лагерей. Один вожатый за лето может поработать в 4 лагерях у разных руководителей смен. В каждом конкретном лагере может оказаться от 1 до 15 человек одновременно. Участники отряда работают: вожатыми, аниматорами (например: помощник руководителя по творческому направлению, по спорту и т.д.), центровиками (вести кружки и клубы по интересам), руководителями смен. Все вожатые, так или иначе, принимают участие в разработке нескольких смен.

Эта система имеет как плюсы, так и минусы. Положительным является тот факт, что вожатые имеют возможность работы в разных командах с разными руководителями, обмениваются опытом и получают обратную связь о системе своей работы. Отрицательным является то, что сплоченный коллектив, способный заблаговременно подготовить смену, грамотно распределить обязанности в лагере, эффективно распределить напарников, не выезжает всем составом в лагерь. Одним из факторов влияющих на это является сложившаяся в тюменских и ямальских лагерях традиция, не брать целый отряд на все лето на все педагогические ставки лагеря. Когда участники нашего отряда становятся руководителями смен, они при наборе вожатых отдают предпочтение участникам своего отряда, из которой формируют костяк пед. состава.

За летний период 2010 года участники «Факультета детства» получили положительные отзывы о работе и благодарственные письма от полномочного представителя Президента РФ в УрФО Винниченко, Алтайского краевого штаба студенческих отрядов, Содружества вожатых Ямала, Тюменских ДОЛ. Труд наших вожатых всегда оценивается на самом высоком уровне, что отражается на уровне заработной платы. Проблема здесь, как и в любом коллективе есть. Некоторые вожатые не справляются со всеми проблемами, но всегда есть грамотный педагог лагеря который поможет разрешить проблему, и на связи все лето руководитель отряда, который может помочь советом и разобраться в сложившейся ситуации. Но такие вожатые – скорее исключение, и в следующем сезоне они уже работают на другом уровне. Проблема оплаты труда как вожатых так и руководителей смен, как и по всей России существует. Круголсуточный труд вожатых малооплачиваем!

После Целины большая часть сатричков отряда выпустилась, произошла смена поколений и смена комсотава, процесс передачи полномочий происходит постепенно, старшие курируют новый комсостав. Положительным является тот факт, что руководитель отряда имеет 16-летний педагогический опыт за плечами и поддерживает отряд, принимает участие в организации его работы.

Система подготовки вожатых включает в себя лекционные и практические занятия, тренинги и творческие мастерские, которые проходят 2 раза в неделю с октября по май. В декабре экзамен, который включает самопрезентацию, теоретический вопрос и анализ проблемной ситуации. После сессии и каникул приходят те, кто сдал экзамен и понял, что педагогика, это его профиль работы. Продолжаются занятия, подготовка к областным, вузовским и отрядным мероприятиям. В течении этого семестра вожатых-кандидатов делят на группы, соответсвенно возраста детей к которым они пойдут с классным часом. Ребята разрабатывают мероприятия для разных возрастов и провоят их в школах города (тематика не ограничена). В апреле второй экзамен, включающий защиту проекта отрядной работы на смену вожатого. И в конце месяца инструктивный лагерь (выездная суточная программа с отработкой практических навыков работы в лагере). Эта методика позволяет подготовить грамотного специалиста высокого уровня.

В последнее время опытные вожатые много говорят о том, что им не хватает системы перспективного роста для старичков, мотивационной программы, позволяющей применить свой опыт и знания, развивать их дальше. Вожатые старших курсов достигли высокого уровня квалификации, имеют дополнительное образование (например, сертификаты тренеров), а предложить им возможность постоянного трудоустройства или карьерного роста руководство вуза, отряда и Областного штаба не может - ставок нет. Решение проблемы и перспектива развития СПО здесь возможна при совместной разработке программы карьерного роста для старичков. Возможно, необходима площадка, позволяющая зарабатывать деньги, применяя свои знания и опыт, изобретение новых форм деятельности для опытного состава отряда. Это обеспечит снижение текучести кадров, мотивирует ребят к инновационному подходу в своей работе и возможности развивать отрядное движение в новом ключе.