МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ

1 стадия ВЫЗОВ

роль учителя

- актуализация знаний;

1. направляющая;

- актуализация учащихся;

2. организующая;

- пробуждение интереса;

3. координирующая;

- создание интеллигентной опоры.

 

Стадия ОСМЫСЛЕНИЯ

- умение формулировать свои мысли;

4. мотивирующая;

- эмоциональное включение.

5. катализатор;

Стадия РЕФЛЕКСИЯ (РАЗМЫШЛЕНИЯ)

- корректировка и систематизация знаний. 6. фиксирующая.

МОДЕЛИРОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительное слово ведущего. Звучит называние темы и целей мероприятия, напоминание о правилах проведения дискуссии, знакомство с главными героями.

Оппонентами являются учащиеся, которые представляют главных героев пьесы М.Горького “На дне” Луку и Сатина (желательно, чтобы учащиеся были в театральных костюмах)

Мероприятие делится на три этапа.

этап. Свою точку зрения высказывают главные герои, сначала литературную, затем личную.

этап. Свои вопросы главным героям задают участники дискуссии, находящиеся в аудитории.

этап. Все участники высказывают свою точку зрения.

ХОД ДИСКУССИИ

Вступительное слово ведущего

Человек – это существо чувствительное, требующее понимания. Что же нужно человеку? Венец и величие или келья и вера? Возвышая себя над другими, он может превратиться в ничтожное создание, потерявшее духовное начало. Такого человека можно сравнить с червем, …точащим яблоко и высасывающим из него все лучшие соки. Это уже не Человек, а “человечишка”. И наоборот: маленький, ничем особенным от остальных не отличающийся человек может иметь в своей душе все лучшие человеческие качества. Ему помогают вера, честь, самоотверженность, умение любить… Тогда имя такого человека (а не “человечишки”!) “звучит гордо”, в таком имени есть правда. И не важно, как выглядит такой человек; главное, что его душа наполнена правдой.

Так вот, о правде и мечте пойдет сегодня наш спор. На уроках литературы мы неоднократно пытались найти истину, что же это такое правда, и нужна ли она. Какой бывает правда? На эти вопросы нам сегодня помогут ответить герои пьесы М.Горького “На дне”.

Перед тем как представить вам главных героев я бы хотела напомнить правила дискуссии.

Во-первых, не забывайте: краткость – сестра таланта, вопросы и высказывания должны быть лаконичными и строго по теме.

Второе правило: высказался сам, дай высказаться другому. Будьте тактичными и не перебивайте говорящего.

Итак, позволю себе представить тех, с которых и начался весь этот спор.

(на сцене находятся главные герои)

Дискуссия

Перед нами главные герои пьесы М.Горького “На дне” - Лука и Сатин.

(Учащиеся разыгрывают сцену из третьего акта пьесы. Они напоминают аудитории образы главных героев)

Этап.

Ведущий. Все, я думаю, узнали сцену, где Лука уже повлиял на Актера и пытается поближе узнать Сатина. Неслучайно, мы нарушили последовательность сцен, давайте вместе сначала познакомимся ближе не только с героями пьесы и их взглядами, а также с точкой зрения тех, кто их играет.

(учащиеся, которые играют героев пьесы, высказывают свою точку зрения)

Вопросы участникам

- Какой вопрос становится главным во всех диалогах и монологах пьесы? (вопрос о правде становится основным среди жильцов ночлежки)

- Каким содержанием наполняют разные участники конфликта слово “правда”? Если возможно процитируйте.

Этап.

Ведущий. Впервые тема “правды” и “праведной земли” возникает в разговоре Луки и Пепла. Лука объясняет, что не всякому человеку правда нужна и не каждый может выдержать ее тяжесть.

Инсценировка сцены, в которой Лука повествует о “праведной Земле”.

После этого учащиеся из аудитории начинают задавать вопросы главным героям.

(задавалось очень много вопросов, которые вышли за рамки пьесы; ребята задавали вопросы о “правде” современной жизни)

Итог диспута на этом этапе подводит ведущий.

Ведущий. Лука рассказывает притчу о праведней земле, чтобы оправдать перед обитателями ночлежного дома свою “утешительную позицию”. Лука верит, что не каждый человек может выдержать “правду жизни” и что всем людям необходима мечта, чтобы жить. Человек, имеющий цель, какую-нибудь надежду на освобождение от мучений, пусть очень призрачную, может все вынести и “перетерпеть”. Лишенные своего идеала, люди умирают, не выдержав столкновения с нищетой, отсутствием работы, пьянством.

Вопрос ведущего главным героям: В чем смысл цитирования Актером стихотворение Беранже?

Господа! Если к правде святой
Мир дорогу найти не умеет, -
Честь безумцу, который навеет
Человечеству сон золотой!

(Стихотворение Беранже оправдывает “ложь во спасенье”. Одним из таких “безумцев”, напевающих человечеству “сон золотой”, оказывается Лука.)

Этап.

Учащиеся инсценируют сцену из четвертого акта пьесы.

Ведущий. “В споре рождается истина” - известное высказывание, которое не требует доказательства, а может наоборот? Я хочу предложить высказаться о правде и мечте всем желающим, может быть именно в ваших монологах, мы услышим истину. Спешу напомнить о правилах поведения и регламенте (не более 2 мин.).

- Вспомните персонажей, которые поддались утешениям Луки и поставили мечту выше правды, а также тех, кто является “правдолюбцами”.

Учащиеся высказывают свою точку зрения.