Основы методики, средства и формы организации изучения раздела «Правила дорожного движения» на технологическом профиле в условиях межшкольного учебного комбината.
Основы методики, средства и формы организации изучения раздела «Правила дорожного движения» на технологическом профиле в условиях межшкольного учебного комбината.0.00 из
5.000 оценок
Изучение правил дорожного движения в условиях межшкольного учебного комбината может быть представлен как отдельный предмет, так и специальным разделом обшей дисциплины «Автодело». Рассмотрим вариант отдельного предмета. Для того чтобы осознать методику преподавания учебной дисциплины, необходимо сначала познакомиться с тематическим планом
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№п/п
Наименование разделов и тем занятий
РАЗДЕЛ 1 ПДД
Количество часов
10 класс
11 класс
Всего
Теор.
Практ.
Всего
Теор.
Практ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Общие положения. Основные понятия и термины. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.
Дорожные знаки.
Дорожная разметка и ее характеристики.
Контроль обучения.
Практическое занятие по темам 1-3.
Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств.
Регулирование движения.
Контроль обучения.
Практическое занятие по темам 4-5
Проезд перекрестков.
Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов.
Контроль обучения.
Практическое занятие по темам 6-7.
Особые условия движения.
Перевозка людей и грузов.
Техническое состояние и оборудование транспортных средств.
Номерные, опознавательные знаки, предупредительные устройства, надписи и обозначения.
4
10
2
-
8
4
-
8
4
-
-
-
-
-
4
10
2
-
8
4
-
8
4
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6
-
-
8
-
-
14
4
2
4
2
-
-
-
4
2
4
2
-
6
-
-
8
-
-
14
-
-
-
-
12.
13.
14.
15.
16.
17.
РАЗДЕЛ 2 ПРАВОВАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ВОДИТЕЛЯ
Административная ответственность.
Уголовная ответственность.
Гражданская ответственность.
Правовые основы охраны природы.
Право собственности на транспортное средство.
Страхование водителя и транспортного средства.
Контроль обучения.
Текущий (промежуточный) срез знаний.
Итоговый срез знаний, (Раздел 1)
Входной срез знаний, (Раздел 2)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
ВСЕГО: 90
40
40
-
50
22
28
Консультации:
Экзамены: внутренние
в ГИБДД
-
-
-
6
12
6
12
-
2.3.Методические указания по изучению «Правил дорожного движения».
Общие положения.
Приступая к изучению Правил дорожного движения, необходимо прежде всего показать ведущую роль этого дорожного кодекса в обеспечении безопасности и порядка на автомобильных трассах. Самое убедительное доказательство тому – вывод официальной статистики дорожно-транспортных происшествий, из которой следует, что большая часть происшествий (до 80% и более) является результатом отступления водителя или пешехода, а порой того и другого, от принятых в этой области норм и правил, а не действия каких-то не зависящих от человека факторов.
Важно обратить внимание учащихся на то, что в нынешних условиях движения у водителя остается очень малое время на оценку дорожной обстановки и принятие решения. Поэтому только твердое знание Правил дорожного движения, отличные навыки их правильного выполнения являются условием безопасности дорожного движения.
Переходя к рассказу об общих положениях Правил, следует особо подчеркнуть, что Правила дорожного движения являются едиными для всей страны и их требования обязательны к исполнению повсеместно, т.е. не только на автомобильных дорогах, но и в любых местах, где возможно движение транспортных средств, - в поле на уборке урожая, на заводском дворе, площадке для стояния и т.д.
В заключение надо провести беседу о видах ответственности лиц, управляющих транспортными средствами.
Дорожные знаки.
Прежде всего, на ярких примерах надо показать учащимся, что Правила определяют действия участников дорожного движения лишь в общих ситуациях, а не те или иные режимы и ограничения, которые вытекают из конкретной обстановки, вводятся при помощи дорожных знаков.
Чтобы преодолеть языковые барьеры, на знаках применены рисунки-символы.
Все предупреждающие знаки целесообразно распределить для изучения на четыре группы. Запомнить названия предупреждающих знаков несложно. Труднее (и важнее)представить себе характер и степень той опасности, о которой они предупреждают водителя.
Знаки приоритета и предписывающие объединены в две группы не только потому, что служат средством указать водителям на тот или иной режим движения при переезде перекрестков и отдельных участков дорог. Прежде чем говорить о знаках приоритета, надо познакомить учащихся с понятием «уступить дорогу» и «преимущественное право».
Обязательно надо подчеркнуть локальный характер знака «Уступите дорогу».
Дав общую характеристику запрещающим знакам, целесообразно разделить их на две группы. В первую отнести те, что запрещают дальнейшее движение транспортных средств по видам, весовой нагрузке или габаритам. Во вторую – запрещающие некоторые маневры и действия водителей.
Изучая знаки первой группы, надо, прежде всего показать, в чем сходство и различие между знаками «Въезд запрещен» и «Движение запрещено». И тот и другой запрещают двигаться дальше всем транспортным средствам, кроме трамвая, троллейбуса, автобуса и маршрутного такси.
Основы методики, средства и формы организации изучения раздела «Правила дорожного движения» на технологическом профиле в условиях межшкольного учебного комбината.0.00 из
5.000 оценок
2020-02-04
146
Обсуждений (0)
