Заполняется руководителем Временной рабочей группы при консультации с заместителями по хозяйственной работе, по спортивно-оздоровительной работе и с медицинским работником.
В паспортную часть анкеты вносятся: дата заполнения анкеты, номер школы.
В основной части анкеты содержатся вопросы, касающиеся оборудования и оснащения помещений школы, имеющегося здоровьесберегающего оборудования, проводимых в школе мероприятий и занятий по охране и укреплению здоровья учащихся, а также кадрового состава школы, характеристик педагогического коллектива и контингента учащихся. Если предложенные для выбора варианты вас не устраивают, впишите ваш вариант ответа в позиции ИНОЕ.
Анкета II – «Паспорт класса – 1» (анкета классного руководителя)
В эту анкету вносятся данные как по классу в целом, так и индивидуальные данные учащихся.
Блок «Общие данные класса» содержит данные о режиме и напряженности учебных занятий, продолжительности двигательной активности учащихся за неделю, проводимых оздоровительных и профилактических мероприятиях. Выбором указывается смена занятий или режим полного дня, вариант базового учебного плана (БУП), а для начальной школы указывается используемый в данном классе вариант учебно-методичес-кого комплекта. Если в классе применяется вариант учебного плана, не указанный в общем перечне, его внести в позицию ИНОЕ. Оценка суммарной учебной нагрузки проводится за учебную неделю. Обязательно указывается продолжительность уроков в минутах. Суммарная балльная оценка расписания уроков рассчитывается при обработке анкет на каждый день недели по шкале трудности уроков (по Г.Сивкову, 1988) в соответствии с таблицей №1.
Таблица №1
Шкала трудности уроков
Предмет
Балл
Предмет
Балл
Предмет
Балл
Математика
11
Химия
9
Биология
6
Алгебра
11
История
8
ОБЖ
5
Геометрия
11
Краеведение
8
Физкультура
5
Иностранный язык
10
Обществознание
8
Труд
4
МХК
10
Литература
7
Черчение
3
Экология
10
Русский язык
7
ИЗО
2
Информатика
10
География
6
Музыка
1
Физика
9
Природоведение
6
Оздоровительные и профилактические мероприятия, проведенные с классом за прошедший учебный год, суммируются по каждой позиции. Если в классе проводятся мероприятия, не указанные в предлагаемом перечне, их необходимо вписать в позицию ИНОЕ.
В блоке анкеты «Индивидуальные данные учащихся» заносится индивидуальная информация для всех учащихся.
Если учащиеся обучаются в условиях предпрофильной подготовки или профильного обучения, код профиля заносится в соответствии с таблицей №2. Если профилизации нет, графа не заполняется.
Таблица №2
Коды профилей (для предпрофильной подготовки и профильного обучения)
Код
Профиль
Код
Профиль
1
Биолого-географический
13
Технический
2
Гуманитарный
14
Универсальный
3
Естественно-научный
15
Физико-математический
4
Индустриально-технологический
16
Физико-химический
5
Информационно-технологический
17
Философско-экономический
6
Информационно-экономический
18
Филологический
7
Медицинский
19
Химико-биологический
8
Музыкально-педагогический
20
Химический
9
Оборонно-спортивный
21
Художественно-технический
10
Социально-гуманитарный
22
Художественно-эстетический
11
Социально-информационный
23
Экономический
12
Социально-экономический
24
Юридический
Карта наблюдения за поведением ребенка в школе содержит результаты наблюдений за типичным поведением учащегося в школе и позволяет выявить отклонения в психоневрологическом статусе ребенка, свидетельствующие о нарушении адаптации и значительном напряжении. Предлагается четыре варианта ответов на вопросы. Подходящий вариант ответа на каждый из вопросов должен фиксироваться классным руководителем в таблице.
Ключ
никогда
редко
часто
всегда
1
0
1
2
3
2
0
1
2
3
3
0
1
2
3
4
0
1
2
3
5
0
1
2
3
6
0
1
2
3
7
0
1
2
3
Код
Σбалл
Интерпретация
1
0-6
состояние ребенка не вызывает тревоги
2
7-14
следует обратить внимание на проблемы ребенка, проанализировать режим, нагрузку, трудности
3
15-21
необходимо обратить внимание на состояние здоровья, возможно использовать вариант щадящего режима, снять дополнительные нагрузки, детально проанализировать все проблемы ребенка вместе с родителями, психологом, школьным врачом и разработать программу помощи ребенку
Анкета III – «Паспорт класса – 2» (анкета медицинского работника)
В эту анкету вносятся только индивидуальные данные учащихся.
Анкета заполняется школьным медицинским работником на каждого учащегося отдельно. Таблица заполняется по результатам медицинского осмотра проводимого в начале учебного года и на основании записей в медицинской карте и классном журнале за прошедший учебный год.
Комплексная оценка состояния здоровья складывается из оценки уровней физического, нервно-психического развития ребенка, степени резистентности и реактивности организма, функционального состояния органов и систем, наличия или отсутствия хронических заболеваний, врожденных пороков развития. Данная оценка позволила объединить детей со сходным состоянием в основные группы здоровья:
1 - дети здоровые и дети, имеющие внешние компенсированные врожденные дефекты развития;
2 - дети с факторами риска по возникновению патологии, функциональными отклонениями, хроническими заболеваниями в стадии стойкой клинико-лабораторной ремиссии не менее 3-5 лет, врожденными пороками развития, не осложненными заболеваниями одноименного органа или нарушением его функции;
3-5 - дети с хроническими заболеваниями и врожденными пороками развития разной степени активности и компенсации.
Группа здоровья учащегося, установленная медицинским работником и отраженная в медицинской карточке ученика, заносится в таблицу в виде цифрового кода (1/2/3/4/5).
По совокупности показателей в соответствии с руководящими документами устанавливается медицинская группа для занятий физкультурой, для которой в анкете ставится в соответствие цифровой код: 1- основная/ 2- подготовительная/ 3- спецмедгруппа.
Группа инвалидности (1/2/3) и отметка о постановке на диспансерный учет (вне зависимости от вида заболевания) заполняются только при их наличии.
Результаты измерений показателей физического развития заносятся в соответствующие клетки анкеты в единицах измерения, указанных рядом с этими клетками. При отсутствии в картах свежих данных о физическом развитии ученика, необходимо произвести соответствующие измерения, занести результаты в медицинскую карту и в анкету.
Оценка показателей физического развития проводится по следующим методикам.
● РОСТ измеряют в сантиметрах с помощью медицинского ростомера или антропометра. Обследуемый становится по стойке "смирно". При этом он должен касаться вертикальной плоскости (стены или стойки ростомера) пятками, ягодицам и межлопаточной областью. Голову устанавливают так, чтобы наружный угол глаза и козелок ушной раковины находились на одной горизонтали. Скользящую планку ростомера опускают до соприкосновения с верхушечной точкой головы.
● ВЕС (масса) тела измеряется с помощью медицинских весов с точностью до килограмма, желательно утром, натощак, без обуви, в легкой одежде.
● ЖЕЛ (жизненную емкость легких) измеряется с помощью специальных приборов в соответствии с установленными методиками с точностью до литра.
● ОКРУЖНОСТЬ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ измеряют в сантиметрах с помощью сантиметровой ленты, которую накладывают сзади под углами лопаток, а спереди по месту прикрепления IV ребра к грудине. У девочек окружность груди измеряют под грудью, а у мальчиков - на уровне сосков. Измерение производят в паузе при обычном спокойном дыхании. Измерения следует производить либо по голому телу, либо по тонкой майке, но не по плотной одежде.
Срок годности измерений физического развития – 3 месяца.
Отклонения в состоянии здоровья отмечаются по группам нозологий в соответствии с таблицей №3. В таблице указывается цифровой код (1/2/3/4/5) соответствующий группе здоровья по конкретной группе нозологий. При отсутствии заболеваний никакие пометки делать не следует.
2020-02-04
142
Обсуждений (0)
