Главная | О нас | Обратная связь Автоматизация Автостроение Антропология Археология Архитектура Астрономия Предпринимательство Биология Биотехнология Ботаника Бухгалтерский учет Генетика География Геология Государство Демография Деревообработка Журналистика и СМИ Зоология Изобретательство Иностранные языки Информатика Информационные системы Искусство История Кинематография Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Математический анализ Материаловедение Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика ОБЖ Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Разное Социология Спорт Статистика Строительство Теология Технологии Туризм Усадьба Физика Физиология Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электротехника Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Картина Французской революции» 2020-02-04 285 Обсуждений (0) Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Картина Французской революции» 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ ⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒ ФИО                                                                                                                                                                            Критерии оценивания	Уровень учебных достижений
Низкий	Средний	Высокий
Определяет особенности республиканского строя во Франции	Затрудняется определить изменения в законодательной/исполнительной/судебной/вооруженных силах/статусе церкви во Франции	Допускает ошибки, определяя изменения законодательной/исполнительной/ судебной/вооруженных силах/статусе церкви во Франции	Определяет особенности республиканского строя во Франции.
Интерпретирует исторические события, опираясь на картины французских художников	Затрудняется определить картину постановочного характера/исторического характера, привести аргументы и определить историческое событие, с которым связана картина	Допускает ошибки, определяя картину постановочного характера/исторического характера и в приведении аргументов, определении исторического события, с которым связана картина	Использует произведения искусства для интерпретации исторических событий

12

Суммативное оценивание за раздел «Империи и их соперничество в XIX веке» Темы                                             Почему Россия и Великобритания соперничали за влияние в

Иране?

Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю?

Каковы были причины и последствия Крымской войны?

Цели обучения                  7.4.2.1. Сравнивать процесс перехода к промышленной

стадии развития общества в разных странах

7.3.2.2 Описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков

Критерии оценивания    Обучающийся

· Определяет особенности процесса развития промышленности в разных странах

· Описывает изменения международных отношений в разных странах

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Применение

Время выполнения         20 минут

Задания

1. Определите положительные и отрицательные результаты политики танзимата в Османской империи. Распределите в соответствующие колонки:

1. Уравнивание в правах мусульман и не мусульман

2. Либерализация общественной жизни

3. Развитие промышленности и торговли

4. Налоги выросли, пострадали крестьяне

2. Ответьте на вопросы.

Что означает «восточный вопрос»?

Какие страны решали «восточный вопрос»?

Парижский мирный договор (6 марта 1856 г.):

· Возврат России Севастополя в обмен на турецкую крепость Карс.

· Отказ России от протектората над Дунайскими княжествами и передача земель в устье Дуная Молдавии.

· Объявление Черного моря нейтральным

Какая страна больше всех понесла потерь в Крымской войне? Почему?

Что означает «объявление Черного моря нейтральным»?

Критерии оценивания

№ задания

Балл

Определяет

особенности процесса развития промышленности в разных странах

1

Описывает изменение международных отношений в рассматриваемом регионе

2

Всего баллов

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Империи и их соперничество в XIX веке»

ФИО                                                                                                                                                                          

Критерии оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Определяет особенности процесса развития промышленности в разных странах

Затрудняется определять процесс перехода к

промышленной стадии развития Англии и России

Допускает ошибки, определяя процесс перехода к промышленной стадии развития Англии и России

Определяет процесс перехода к промышленной стадии развития Англии и России

Затрудняется объяснить значение понятия «восточный вопрос»/ указать страны, принимавшие участие/ определить страну с самыми большими территориальными утратами в Крымской войне/, приводить аргумент в защиту позиции/ объяснить значение высказывания «объявление Черного моря нейтральным»/ указать 1/2 причины важности объявления Черного моря нейтральным

15

2020-02-04

285

Обсуждений (0)

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Картина Французской революции» 0.00 из 5.00 0 оценок

Скачать документ