Искусство как феномен, организующий жизнь. Талант и гений, соотношения гения и гениальности. Гений - совершенный человек. Психологическое и визионерское искусство. Кризис современного искусства. Дегуманизация искусства. Искусство в эпоху постмодерна.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельно определять задачи личностного развития, заниматься самообразованием. изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. . Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.Подготовиться к работе в парах для демонстрации освоенности материала
2
Раздел IV . Социальная жизнь
Тема 4.1 Философия и история
Содержание учебного материала
3
2
Философские концепции исторического развития: концепции однолинейного прогрессивного развития (Г.В.Ф. Гегель. К.Маркс), концепции многолинейного развития (К. Ясперс. Л. Вебер), циклического развития (О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин). Русская философия об исторической самобытности России. П.Я.Чаадаев о судьбе России. Западники и славянофилы о русской истории. Проблема «конца истории»
2
Самостоятельная работа обучающихся
изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий., составление схемоконспекта по материалам лекций, подготовка к его защите
1
Тема 4.2. Философия и культура
Содержание учебного материала
3
3
Теории происхождения культуры. Культура и культ.Человек в мире культуры. Культура и цивилизация. Внешняя и внутренняя культура. Массовая культура и массовый человек. Культура и контркультура. Кризис культуры и пути его преодоления
2
Самостоятельная работа обучающихся
изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. Подготовиться к работе в парах для демонстрации освоенности материала
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий, составление схемоконспекта по материалам лекций, подготовка к его защите;
1
Тема4.3. Философия и глобальные проблемы современности
Содержание учебного материала
5
3
Кризис современной цивилизации: гибель природы, перенаселение, терроризм, нищета развивающихся стран. Создание мировой системы хозяйства. Попытка глобального регулирования социальных и экономических основ жизни человечества. Борьба за права человека Наука и ее влияние на будущее человечества. Философия о возможных путях будущего развития мирового сообщества.
4
Самостоятельная работа обучающихся
изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Прочитав основную и дополнительную литературу по теме подготовить рассуждение на тему «Наука и ее влияние на будущее человечества»
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий. Подготовить к защите рассуждения по теме «Наука и ее влияние на будущее человечества»
1
Методические указания по каждой теме программы и вопросы для самоконтроля
Тема 1 Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.
Философия зародилась в 1 тысячелетии до н. э в странах Древнего мира: Индии, Китая, Египте. Своей классической формы она достигла в Древней Греции и Риме. Слово «философия» ( от греч. рhijeo – люблю и sophia - мудрость) в буквальном переводе любовь к мудрости. Но более точно оно переводится как стремление к истине. Как самостоятельная наука философия формируется в 7 – 5 веках до н. э почти одновременно в Индии, Китае, древней Греции. Задачей философии становится обобщение имеющихся у человека знаний о мире единую систему..
Перед человеком всегда вставали вопросы не только обыденно – практические, он пытался найти ответы на вопросы наиболее общие и глубокие:
Как устроен мир в целом и каково место в этом мире человека?
Что лежит в основе всего существующего материальное или духовное начало?
Может ли познать окружающий мир?
В чем смысл человеческой жизни, ее цель и ее ценность?
СТРУКТУРА ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ
Классическими разделами философии являются: онтология, гносеология, логика, этика эстетика, история философии
Онтология – учение о сущем, учение о бытии. Онтология – это учение обо всем что существует. Она изучает наиболее общие формы бытия, отвлекаясь от их конкретного содержания.
Гносеология – учение о познании, теория познания. Гносеология изучает сущность и содержание процесса познания, рассматривает проблемы границ, источников, форм и способов познания существующего мира.
Логика – наука о законах мышления.
Этика – учение о нравственности, морали.
Эстетика – учение о законах прекрасного.
История философии изучает развитие философской мысли от ее истоков до наших дней.
ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ:
Познавательная: окружающий мир порознь изучают сотни наук: философия раскрывает философия органично соединяет (интегрирует) полученные ими знания, “рисуя”универсальную обобщенную ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ КАРТИНУ МИРА
Культурно – воспитательная: сама философия – это явление общественной культуры: следовательно, изучая ее, люди приобщаются к одной из основополагающих сторон этой культуры
Мировоззренческая: изучение философии помогает преобразовать стихийно сложившиеся у человека повседневные житейские взгляды в продуманное и обоснованное мировоззрение
Методологическая философия разрабатывает всеобщие, частные и общенаучные методы познания, вырабатывает основополагающие принципы познания, исследует наиболее общие пути, способы познания мира
Аксеологическая: выражается в ориентации на определенные ценности. Любая философская система содержит в себе момент оценки исследуемого объекта сточки зрения различных ценностей: социальных, нравственных, эстетических, идеологических и т.п
Контрольные вопросы.
В чем проявляется социокультурная ценность философии?
Каковы цель и предназначение философии?
С постановки каких проблем начинается философия
Что является предметом философского исследования?
Как соотносятся философия и наука?
Что входит в структуру философии?
Охарактеризуйте функциональное назначение философии
Как соотносятся философия и религия, философия и мифология.
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
2020-03-17
291
