трудовому обучению (девочки и мальчики) 8 класс

2015-11-11

1408

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 34

№ п/п урока	Наименование раздела, темы	Кол-во часов	Дата проведения уроков	Практическая работа	Примечание
Раздел 1. Основы аграрной технологии (2 часа)
1-2	Современные профессии в садоводстве. Сбор урожая плодов. Учёт урожая плодов. Хранение плодов. Осенняя обработка почвы. Правила безопасности при осенних садовых работах.			Уход за плодовыми деревьями
Раздел 2. Кулинария (8 часа)
3-4	Значение плодов и овощей в питании человека
5-6	Технология заготовки и хранения продуктов. Консервирование пищевых продуктов растительного происхождения			Составление инструкционных карт по заготовке варенья из смородины, яблок, крыжовника и др. (по выбору учащихся)
7-8	Маринование плодов, ягод, овощей			Составление инструкционных карт по заготовке компотов из яблок и груш др.
9-10	Соление, квашение овощей, мочение фруктов и ягод.			Соленый огурец, квашеная капуста. Составление инструкционных карт по заготовке соленых огурцов, квашеной капусты
Раздел 3. Черчение и графика(4 часа)
11-12	Техника выполнения чертежей и правила их оформления.			Построение чертежа несложной детали с натуры
13-14	Принципы нанесение размеров на чертежах. Выполнение чертежей деталей.			Выполнение чертежей деталей. Достраивание третьего вида по двум данным.
Раздел 4.Электротехнические работы (6 часов)
15-16	Электрическая цепь и её элементы, условные обозначения. Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов.			Изучение устройства и назначения проводов, видов соединение
17-18	Виды электроосветительных приборов. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами.			Изучение устройства современной лампы накаливания, люминесцентных и неоновых ламп.
19-20	Устройство и требования к нагревательным элементам. Учёт потреблённой электроэнергии. Электросчётчик. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами.			Расчёт потреблённой электроэнергии: за день, за месяц, за год.
Раздел 5. Технология ведения дома. (12 часов)
21-22	Бюджет семьи. Семейная экономика как наука, ее задачи.			Определение видов расходов семьи. Составление перечня товаров и услуг – источников доходов школьников. Расчет затрат на приобретение необходимых для учащегося 8 класса вещей.
23-24	Классификация покупок. Правила покупки. Планирование семейного бюджета. Виды доходов и расходов семьи.			Анализ сертификата соответствия на купленный товар. Разработка этикетки на предполагаемый товар. Составление списка расходов семьи. Разработка проекта «Семейное предприятие».
25-26	Сбалансированное, рациональное питание.			Оценка затрат на питание семьи на неделю. Пути снижения затрат на питание.
27-28	Ремонтно-отделочные работы. Классификация инструментов по назначению. Правила безопасной работы с ручными инструментами.			Изучение классификации инструментов по назначению; правил безопасной работы с ручными инструментами
29-30	Классификация домов. Строительные материалы. Понятия "макетирование", "масштабная модель", "опытный образец".			Изучение классификации домов и строительных материалов
31-32	Установка врезного замка. Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери. Материалы и способы утепления окна. Укрепление и герметизация стёкол. Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии.			Изучение технологии установки врезного замка; назначения обивки двери; теплоизоляционных, облицовочных материалов
Раздел 6. Профессиональное самоопределение (6 часов)
33-34	Профессиональное самоопределение. Отрасли экономики. Виды производства.			Выполнение тестов.
35-36	Классификация профессий. Формула профессии. Профессионально важные качества. Профессиограмма.			Изучение классификации профессий
37-38	Составление формулы профессии. Изучение профессиограмм.			Составление формулы профессии. Изучение профессиограмм.
Раздел 7. Декоративно-прикладное творчество. Проектирование и изготовление изделий. Творческий проект. (32 часов)
39-40	Природа творчества. Художественное творчество. История и современность народных художественных промыслов. Санитарно – гигиенические требования. Правила безопасной работы			Изучение санитарно-гигиенических требований и правил безопасной работы.
41-42	Составляющие проектирования. Выбор темы проекта.			Выбор темы проекта
43-44	Дизайн-спецификация и дизайн-анализ проектируемого изделия.			Выполнение дизайн – анализа проектированного изделия
45-46	Разработка чертежа изделия			Разработка чертежа проектного изделия
47-48	Композиция и орнамент вышивки			Составление эскиза узора
49-50	Виды глади			Вышивка односторонней, двухсторонней гладью
51-52	Технология вышивки мережками			Вышивка образцов мережек: «полустолбик», «столбик», «в раскол»
53-54	Технология вышивки лентами			Вышивка образцов
55-56	Технология вышивки бисером			Вышивка образцов
57-58	Составление технологической последовательности изготовления комплексного изделия			Составление технологической карты изготовления комплексного изделия
59-60	Подбор конструкционных материалов			Перевод рисунка на ткань
61-62	Технологическая последовательность вышивки комплексного изделия			Вышивка проектного изделия
63-64	Технологическая последовательность вышивки комплексного изделия			Вышивка проектного изделия
	Технологическая последовательность вышивки комплексного изделия			Вышивка проектного изделия
67-68	Способы обработки края вышитого изделия. Проект.			Окончательная отделка изделия.
69-70	Защита проекта.			Защита проекта. Расчет себестоимости. Анализ выполненной работы.

2015-11-11

1408

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 34

Обсуждение в статье: трудовому обучению (девочки и мальчики) 8 класс

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓