Примеры самостоятельной внеаудиторной и творческой работы

1. «Поиск работы». Найдите в сети Интернет сайты на изучаемом иностранном языке, содержащие рекомендации относительно того, как лучше написать резюме и подготовиться к интервью при поступлении на работу. Сделайте отбор наиболее значимых вопросов, подготовьте ответы на них и напишите резюме (развитие умений поискового чтения и письма).

2. «Подготовка к участию в научно-практической конференции профессиональной направленности». Найдите в Интернете или других информационных источниках статьи на иностранном языке, в которых даются рекомендации о том, как писать научные сообщения/ тезисы/ доклады. Выделите наиболее интересную с Вашей точки зрения информацию и расскажите о ней на занятии в аудитории (развитие умений поискового чтения и говорения).

3. Подберите в сети Интернет или других информационных источниках материал (статьи/аннотации/сообщения/ доклады) по интересующей Вас тематике и выпишите из отобранных Вами аннотаций и статей примеры дефиниций, классификаций, описания структуры, функций, происхождения, сравнения, оценки речи и пр. Выделите графически языковые средства, с помощью которых автор выражает указанные речевые функции (развитие умений поискового чтения и письма).

4. Найдите в Интернете или других информационных источниках статью на иностранном языке, содержащую информацию по интересующему Вас вопросу. Выделите в ней графическими средствами структурно-функциональные части (введение, основная часть, заключение). Найдите в статье дефиниции, классификации, описания, сравнения и др., напечатайте соответствующие подзаголовки перед каждой смысловой частью. Теперь (используя сделанное) составьте аннотацию прочитанной статьи (развитие умений просмотрового и изучающего чтения, а также письма).

5. Прослушайте аудиотекст по заданию преподавателя (на аудиокассете, на CD, на определенном сайте Интернета) и законспектируйте основную/второстепенную информацию текста для ответа на вопросы преподавателя во время аудиторного занятия (развитие умений аудирования, письма и говорения).

 

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине:

Образовательные технологии (интерактивные методики)

 

Семестр	Виды занятий	Используемые интерактивные образовательные технологии	Количество часов
Очная форма обучения	Заочная форма обучения	Заочная форма ускоренного обучения
I	Лекция	Лекция-презентация, наглядные пособия, использование видеозаписей, лекция-дискуссия.
Практическое занятие	личностно-ориентированнные, информационно-коммуникативные, работа в малых группах, комментирование, дискуссия, творческие задания

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов

В целях повышения качества образования в течение семестра преподавателем регулярно проводятся контрольные проверки знаний, умений, навыков и личностных качеств – компетенций по каждому магистранту из учебной группы. Контроль усвоения учебного материала равномерно распределен в течение семестра.

Аттестационная оценка за освоение дисциплины, выставляемая в экзаменационную ведомость и зачетную книжку магистранта, формируется на основе промежуточного контроля (с учетом итогов текущей аттестации).

Использование системы регулярного текущего контроля за образовательной деятельностью магистрантов позволяет реализовать решение таких важных задач как:

· повышение мотивации магистрантов к активной и равномерной образовательной деятельности в течение всего семестра по усвоению научных знаний и приобретению общих и профессиональных компетенций;

· совершенствование планирования и организации образовательного процесса посредством усиления роли индивидуализации обучения, мотивированной планомерной самостоятельной работы магистрантов, нацеленной на саморазвитие и самореализацию;

· выработка единых требований к оценке достижений магистрантов в рамках учебной дисциплины;

· получение разносторонней и дифференцированной информации о качестве и результативности обучения на основе упорядочения системы контроля знаний, умений и компетенций;

· формирование образовательной среды, позволяющей осуществить переход к кредитно-модульной организации учебного процесса;

· формирование объективной информации о персональных учебных достижениях магистрантов для их морального поощрения.

 

Виды и формы контроля

Основными видами контроля уровня образовательных достижений магистрантов (знаний, умений, навыков и личностных качеств - компетенций) в рамках этой системы по дисциплине являются:

- текущая аттестация;

- рубежный контроль по дисциплинарному модулю;

- итоговая аттестация.

Формами текущей аттестации могут быть:

• опрос (фронтальный или выборочный, письменный или устный и др.);

• тестирование (письменное или компьютерное);

• проверка выполнения индивидуальных домашних заданий;

• подготовка эссе и рефератов;

• участие в подготовке и проведении ролевых и деловых игр;

• другие формы (по усмотрению преподавателя).

При оценке текущей успеваемости преподавателем учитываются все виды учебной деятельности магистранта (аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы), а именно:

1. активность его участия в работе в аудитории;
2. успешность формирования навыков общекультурных компетенций в виде публичных выступлений, умения внимательно слушать и понимать высказывания других участников образовательного процесса, формулировать вопросы;
3. способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
4. способность логически верно, аргументировано и ясно выстраивать устную и письменную речь;
5. готовность магистранта к занятию, полнота и качество выполнения задания для самостоятельной работы ;
6. использование дополнительных источников информации при подготовке заданий, в том числе из глобальных компьютерных сетей;
7. репрезентативность формы выполнения учебного задания.

В качестве форм рубежного контроля учебного модуля используются такие способы проверки как:

• тестирование (в том числе компьютерное);

• собеседование /зачет;

• контрольная работа;

• самостоятельная (индивидуальная творческая) работа;

• деловая игра;

• другие формы (по усмотрению преподавателя).

В качестве одной из эффективных форм как рубежного, так и промежуточного контроля может быть предложена личностно-ориентированная технология «маршрутного зачета» - форма, при которой имеет место дифференцированный подход к магистрантам с различным уровнем владения иностранным языком в сфере профессиональной коммуникации, когда магистранты самостоятельно выбирают для себя задания разной сложности и последовательность прохождения маршрута.

Маршрутный зачет является альтернативной формой традиционного контроля и позволяет разнообразить и комбинировать различные методы контроля, стимулировать учебную деятельность магистрантов, развивать их творческие способности, формировать психологически комфортную обстановку во время контрольных точек.

Итоговая аттестация по дисциплине - это форма контроля, проводимая по завершению изучения дисциплины в семестре. В соответствии с учебным планом итоговой аттестацией по дисциплине «Деловой немецкий язык»является экзаменационный зачет смешанного типа, который может включать в себя:

1. письменный перевод аутентичного текста профессиональной направленности с иностранного языка на русский со словарем 800 печатных знаков за 0,5 акад. часа;

2. ознакомительное чтение текста (без словаря) и ответы на вопросы преподавателя 1500 печатных знаков за 0,25 акад. час;

3. собеседование по устной теме (по выбору).

Одной из возможных форм проведения промежуточного контроля может быть признана проектная технология, так как при составлении проектов магистранты в полной мере могут раскрыть свои исследовательские, профессиональные, научные, творческие, практико-ориентированнные, информационные умения и навыки.

Работа над проектом, подразумевающая внеаудиторную творческую самостоятельную работу – это многоуровневый подход к изучению языка, охватывающий чтение, аудирование и говорение и письмо. Метод проектов способствует развитию активного самостоятельного мышления магистрантов и ориентирует их на совместную исследовательскую работу. Проектное обучение актуально тем, что учит магистрантов сотрудничеству, а обучение сотрудничеству воспитывает такие нравственные ценности, как взаимопомощь и умение сопереживать, формирует творческие способности и активизирует мотивированность магистрантов. В процессе проектного обучения, прослеживается неразрывность обучения и воспитания.

Примерные тесты

Вопросы для самоконтроля

Другие виды)

Aufgabe 1.Füllen Sie die Lücken mit dem unten gegebenen Wortmaterial aus:

1. … ist die Volksvertretung.2. … ist die Ländervertretung.3.Die Partei, die bei der Wahl …, geht in die Opposition. 4. Die Amtszeit einer Bundesregierung beträgt …Jahre. 5. Der Bundespräsident ist… Jahre im Amt. 6. … wird von der Bundesversammlung gewählt. 7. Das oberste Bundesorgan … ist das Bundesverfassungsgericht. 8. Auch … haben eigene Regierungen und Parlamente.9. Die meisten Parlamente der Bundesländer heißen … .10. Die völkerrechtliche Vertretung … liegt beim Bundespräsidenten. 11. Durch den Bundesrat wirken … an der Gesetzgebung mit. 12. Auf Vorschlag des Bundespräsidenten … der Bundestag den Bundeskanzler. 13. Der Bundeskanzler … die Richtlinien der Politik.

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1.der Bundesrat, 2.wählt, 3.der Rechtsprechung, 4.unterliegt,5.des Bundes, 6.vier, 7.die Länder, 8.der Bundestag, 9.bestimmt, 10.fünf, 11.der Bundespräsident, 12.die Bundesländer, 13.Landtage

 

Aufgabe 2. Ordnen Sie den deutschen Begriffen ihre russischen Äquivalente zu:

	die Willensbildung		пользоваться
	gesamtstaatlich		представлять
	die Zustimmung		законодательный
	der Einspruch		назначать
	völkerrechtlich		общегосударственный
	ernennen		формирование воли
	genießen		возражение
	repräsentieren		международно-правовой
	gesetzgebend		исполнительный
	vollziehend		согласие

Aufgabe 3. Zählen Sie die Aufgaben und Funktionen eines Bundespräsidenten auf.

Aufgabe 4. Setzen Sie die eingeklammerten Verben in der angegebenen grammatischen Form ein:

1. Das Gesetz (besprechen, Imperfekt Passiv) von den Abgeordneten in drei Lesungen. 2. Nachdem das neue Gesetz (annehmen, Plusquamperfekt Passiv), trat es in Kraft. 3. Die Staatsordnung in Deutschland (festlegen, Präsens Passiv) durch das Grundgesetz. 4. Das Protokoll (anfertigen, Futurum Passiv) .5. Der Fall (aufklären, Perfekt Passiv) von der Polizei. 6.Der Präsident (unterstützen, Präsens Passiv) durch den Ältestenrat. 7. Der Bundeskanzler (wählen, Imperfekt Passiv) vom Bundestag.

Aufgabe 5. Setzen Sie das richtige Reflexivpronomen ein:

1.Ich erkundige … nach seiner Adresse. 2. In diesem Buch handelt es … um eine Kriminalgeschichte. 3. Sie stellen … diesen Unfall gar nicht. 4. Worüber wunderst du … ? 5. Schaue … den Preis an! 6. Wir können … auf diese Firma verlassen.7. Du musst … mit deiner Beschwerde an das Gericht wenden.

Aufgabe 6. Übersetzen Sie die obigen Sätze (aus der Aufgabe 5) ins Russische.

…………………………..

Aufgabe 1. Übersetzen Sie ins Deutsche: вступить в силу; свобода передвижения; неприкосновенный; неотчуждаемый; развитие личности; ограничение основных прав; арест лица; действующая конституция; однопалатный парламент; представлять

Aufgabe 2. Füllen Sie die Lücken mit den Wörtern und Wendungen aus dem Kasten aus : 1.In der Präambel … ein langfristiges Programm … . 2. Der Artikel 1 des GG lautet: „ … des Menschen ist unantastbar“. 3. … nennt die klassischen Menschen- und Bürgerrechte. 4. Die Versammlungsfreiheit gewährt den Bürgern das Recht, … friedlich und ohne Waffen … . 5. Gleichheitsrechte sichern … der Menschen. 6. Der Bundestag ist … .7. Die Amtszeit … beträgt vier Jahre. 8. … überwacht die Einhaltung des GG.

--------------------------------------------------------------------------------------------------Das Bundesverfassungsgericht, die Würde, die Volksvertretung, der Grundrechtskatalog, sich versammeln, formulieren, die rechtliche Freiheit, die Bundesregierung

Aufgabe 3. Suchen Sie Synonyme:

Die Exekutive, die Legislative, die Judikative, der Bundeskanzler, der Bundespräsident, die Autonomie, gewährleisten

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Sichern, der Regierungschef, die Selbstständigkeit, die Regierung, garantieren, das Parlament, die rechtsprechende Gewalt, das Staatsoberhaupt

Aufgabe 4.Unterstreichen Sie Partizipien und übersetzen Sie ins Russische:

1.Die Ausübung der rechtsprechenden Gewalt liegt beim Bundestagsgericht und den Gerichten der Länder. 2. Oberstes gesetzgebendes Organ ist der Bundestag. 3. Die vom Bundeskanzler ausgewählten Mitglieder der Bundesregierung werden auf seinen Vorschlag vom Bundespräsidenten ernannt und entlassen. 4. Die völkerrechtliche Gewalt des Bundes liegt bei dem von der Bundesversammlung mit absoluter Mehrheit auf fünf Jahre gewählten Bundespräsidenten. 5. Die bei der Wahl unterliegende Partei geht in die Opposition. 6. Nach der Bundeskanzlerwahl ernennt der Bundespräsident den neugewählten Kandidaten offiziell zum Bundeskanzler.7. Zurückgekehrt aus Deutschland, setzte er seine Tätigkeit als Rechtsanwalt fort. 8. Zeugen befragend, bediente sich die Staatsanwaltschaft der Hilfe der Polizei. 9. Die dem Zeugen zu stellenden Fragen müssen deutlich sein. 10. Der die Gesetze verletzende Mensch ist zur Verantwortung zu ziehen.

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1. Schreiben Sie möglichst mehrere Verbindungen mit dem Wort „Gesetz“.

2. Ordnen Sie die Begriffe:

der Parlamentarische Rat	вступить в силу
in Kraft treten	свобода передвижения
die Informationsfreiheit	Парламентский совет
die Glaubens-, Gewissens- und Bekenntnisfreiheit	свобода собраний и объединений
die Freizügigkeit	свобода выбора профессии
die Meinungsfreiheit	неприкосновенность жилища
freie Berufswahl	свобода слова
die Versammlungs- und Vereinigungsfreiheit	право на свободный доступ к информации
das Brief-, Post und Fernmeldegeheimnis	свобода совести и вероисповедания
die Unverletzlichkeit der Wohnung	тайна переписки

3. Vollenden Sie die Sätze:

- Das Grundgesetz für die BRD wurde … verkündet.

- Der Artikel 1 des GG lautet: „ Die Würde des Menschen ist … .

- Freiheitsrechte gewährleisten … .

- Gleichheitsrechte sichern … .

4. Bilden Sie Sätze:

- der Bundesrat, zustimmen, des Gesetz

- dieser Artikel, regeln, für, das Gesetzgebungsverfahren, die Zustimmungsgesetze

- der Minister, federführend, nicht, mit, die Änderungsvorschläge, der Vermittlungsausschuss, zufrieden sein

- der Bundestag, die Gesetzesvorlage, die Regierung, einverstanden sein

5. Setzen Sie das entsprechende Wort ein:

Das Strafrecht … zum öffentlichen Recht. Die Aufgabe des Strafrechts ist … zu schützen. Die Vorbereitungshandlungen zu einer Straftat werden … nicht gestellt. Die Bestrafung der bösen Absicht würde … bedeuten. Erst wenn … umgesetzt wird, beginnt die Strafbarkeit. Das GG sichert … des Strafrechts durch eine Reihe von Bestimmungen.

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Die rechtsstaatlichen Grundsätze; gehören; unter Strafe; wichtige Rechtsgüter; der Tatplan; ein Gesinnungsstrafrecht

 

Материалы для чтения и анализа:

1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Das Grundgesetz (GG) ist die Verfassung der Bundesrepublik Deutschland. Es wurde vom Parlamentarischen Rat, dessen Mitglieder von den Landesparlamenten gewählt worden waren, am 8. Mai 1949 beschlossen und von den Alliierten genehmigt.

Es setzt sich aus einer Präambel, den Grundrechten und einem organisatorischen Teil zusammen. Im Grundgesetz sind die wesentlichen staatlichen System- und Werteentscheidungen festgelegt. Es steht im Rang über allen anderen deutschen Rechtsnormen. Für eine Änderung des Grundgesetzes ist die Zustimmung von zwei Dritteln der Mitglieder des Bundestages sowie des Bundesrates erforderlich. Es ist jedoch nach Artikel 79 Absatz 3 GG unzulässig, die Gliederung des Bundes in Länder, die grundsätzliche Mitwirkung der Länder bei der Gesetzgebung oder die in Artikel 1 und 20 des Grundgesetzes niedergelegten Grundsätze zu ändern.

Artikel 1 garantiert die Menschenwürde und unterstreicht die Rechtsverbindlichkeit der Grundrechte. Artikel 20 beschreibt die Staatsprinzipien.

Grundrechte sind dem Einzelnen zustehende, verfassungsmäßig verbürgte elementare Rechte. Sie gewähren in erster Linie Schutz gegenüber dem staatlichen Eingriff. Daneben strahlen die Grundrechte auf das gesamte Recht aus. Gegen

die Verletzung eines Grundrechts durch die öffentliche Gewalt kann jedermann Verfassungsbeschwerde erheben (Artikel 93 Absatz 1 Nr. 4 a GG).

Nach Artikel 20 Absatz 1 GG ist die Bundesrepublik eine Demokratie. Dies ist eine Staatsform, in der das Volk Träger der Herrschaftsgewalt ist. Kennzeichen der Demokratie sind unter anderem Gleichheit, Mehrheitsherrschaft, Herrschaftslimitierung und –kontrolle sowie das Mehrparteiensystem und freie, gleiche und geheime Wahlen. Die Möglichkeit eines politischen Machtwechsels ist weiteres wesentliches Merkmal. Die Bundesrepublik ist eine repräsentative Demokratie, in der das Volk durch gewählte Volksvertreter „herrscht“. Diese bilden die Volksvertretung, die das einzige demokratisch gewählte Verfassungsorgan ist.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Wozu braucht man eine Rechtsordnung? “

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Die Republik (von lateinisch „res publica“: die öffentliche Sache) ist eine Staatsform, bei der ein auf Zeit gewähltes Staatsoberhaupt an der Spitze des Staates steht. Sie bildet damit den Gegensatz zur Monarchie. Der Begriff „Freistaat“ war in Deutschland lange Zeit als Synonym für Republik gebräuchlich. Die Bundesländer Bayern, Sachsen und Thüringen bezeichnen sich noch heute als Freistaat.

Ein Bundesstaat ist die Vereinigung von Gliedstaaten (Länder) zu einem Gesamtstaat (Bund). Beiden kommt Staatsqualität zu. Das politische Prinzip des Bundesstaates ist der Föderalismus; dieser steht für das einheitliche Auftreten nach außen und die Verteilung des Staatsgewalt zwischen Bund und Ländern im inneren. Die Aufteilung der Bundesrepublik in Länder ist ein weiter unabänderlicher Grundsatz und unterliegt somit der Bestandsgarantie des Artikels 79 Absatz 3 GG. Es ist aber möglich, die Anzahl der Länder und ihre Grenzen zu verändern. Eine weitere föderalistische Gestaltungsmöglichkeit ist der Staatenbund. Darunter ist eine lockere Vereinigung selbstständiger Staaten zu verstehen, die Institutionen zur Regelung gemeinsamer Angelegenheiten einrichten. Dem Föderalismus steht der Zentralismus (zum Beispiel in Frankreich) gegenüber.

Die Rechtsstaatlichkeit der Bundesrepublik ist im Grundgesetz nicht ausdrücklich erwähnt. Sie wird aus dem Gebot der Gewaltenteilung und der Bindung aller Staatsgewalt an Recht und Gesetz hergeleitet. Alle staatlichen Maßnahmen sind durch unabhängige Gerichte überprüfbar. Rechtsstaatlichkeit bedeutet ferner Sicherung der Bürgerfreiheit und Gerechtigkeit.

Die Sozialstaatlichkeit der Bundesrepublik wird in Artikel 20 Absatz 1 GG festgelegt. Der Sozialstaat ist darauf gerichtet, soziale Sicherheit und Gerechtigkeit herzustellen und zu erhalten. Der Staat ist mitverantwortlich für den Ausgleich sozialer Unterschiede zwischen den Bürgern und verpflichtet, in sozialen Notlagen Hilfe zu leisten.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „ Fachspezifische Fremdsprachenausbildung an der Akademie“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Seit der klassischen Gewaltenteilungslehre, die vor allem auf den englischen Philosophen John Locke (1632-1702) und den französischen Schriftsteller und Staatsphilosophen Charles de Montesquieu (1689-1755) zurückgeht, wird unter Gewaltenteilung die Aufteilung der staatlichen Gewalt in mehrere Gewalten verstanden, die sich gegenseitig kontrollieren und beschränken und die von verschiedenen Personen ausgeübt werden. Herkömmlich wird dabei zwischen legislativer, exekutiver und judikativer Gewalt unterschieden. Die Gewaltenteilung wird in den Artikeln 1 Absatz 3 und 20 Absatz 2 GG geregelt und gehört somit zu den unabänderlichen Prinzipien.

Die Legislative ist die gesetzgebende Gewalt. Sie steht in der repräsentativen Demokratie mit Gewaltenteilung dem Parlament zu. Wichtigste Aufgabe der gesetzgebenden Gewalt ist die Beratung und Verabschiedung von Gesetzen im inhaltlichen und formellen Sinn und die Kontrolle der Exekutive.

Die Exekutive ist die vollziehende oder ausübende Gewalt. Sie umfasst die Regierung und die Verwaltung, der in erster Linie die Ausführung der Gesetze anvertraut ist. Der vollziehenden Gewalt stehen auch mit dem Erlass von Rechtsverordnungen rechtssetzende Befugnisse zu. In der Bundesrepublik, die eine parlamentarische Demokratie ist, ist die Regierung vom Vertrauen des Parlaments abhängig.

Neben gesetzgebender und ausübender Gewalt steht die rechtsprechende Gewalt. Sie ist Richtern anvertraut und wird durch das Bundesverfassungsgericht, durch oberste Gerichtshöfe des Bundes und durch die Gerichte der Länder ausgeübt. Die obersten Gerichtshöfe des Bundes sind der Bundesgerichtshof, das Bundesverwaltungsgericht, das Bundessozialgericht und der Bundesfinanzhof. Der Bund kann auch für andere Bereiche Bundesgerichte einführen, so für die Wehrstrafgerichtsbarkeit, in Angelegenheiten des gewerblichen Rechtsschutzes und für Disziplinarverfahren.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „ Das römische Recht“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Abgeordnete des Bundestages werden in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und geheimer Wahl gewählt. Sie sind Vertreter des ganzen Volkes, an Aufträge und Weisungen nicht gebunden und nur ihrem Gewissen unterworfen. Abgeordnete können ihr Amt vor Ablauf der Wahlperiode nur durch Verzicht oder durch eine strafrechtliche Aberkennung verlieren, nicht aber durch ein Misstrauensvotum der Wähler oder durch Ausschluss aus einer Fraktion. Niemand darf daran gehindert werden, das Abgeordnetenamt zu übernehmen und auszuüben. Kündigungen aus diesem Grund sind unzulässig.

Die Abgeordneten erhalten eine Amtsausstattung als Aufwandsentschädigung. Sie umfasst Geld und Sachleistungen. Zur Amtsausstattung gehören unter anderem am Sitz des Bundestages eingerichtete Büros, die freie Benutzung aller Verkehrsmittel inklusive Eisenbahn, Inlandsflüge und Dienstfahrzeuge. Außerdem können die Abgeordneten auf die Fernmeldeanlagen des Bundestages sowie die sonstigen Leistungen des Parlament zurückgreifen.

Die Abgeordneten erhalten für ihr Mandat eine zu versteuernde Entschädigung als Ausgleich für Verdienstausfälle durch die Ausübung ihres Mandats (so genannte Diäten, von französisch „diete“: die tagende Versammlung). Diäten gibt es in Deutschland seit 1906, während die Mitgliedschaft im Parlament zuvor ehrenamtlich war. Durch das Abgeordnetengesetz von 1977 wurde der in Artikel 48 GG festgehaltene „Anspruch auf angemessene, ihre Unabhängigkeit sichernde Entschädigung „ der Parlamentarier steuerpflichtig. Die Höhe der Diäten wird bisher auf der Grundlage eines Berichts und einer Empfehlung des Bundestagspräsidenten vom Bundestag beschlossen. Seit 2003 beträgt die Entschädigung monatlich 7.009 Euro.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „ Staat und Staatsformen“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Abgeordnete bekommen als Ausgleich für die durch das Mandat entstandenen Aufwendungen eine steuerfreie Kostenpauschale, vergleichbar den Werbungskosten. Sie soll die Ausgaben für den Unterhalt eines Büros außerhalb des Sitzes des Bundestages (meist im Wahlkreis), Mehraufwendungen am Sitz des Parlaments und bei Inlandsreisen sowie die Kosten für Fahrten im Rahmen der Mandatsarbeit decken. Die Pauschale betrug zu Beginn der 16. Wahlperiode 3.589 Euro.

Ein Abgeordneter darf nur mit Genehmigung des Bundestages wegen einer mit Strafe bedrohten Handlung zur Verantwortung gezogen und verhaftet werden, d.h. er wird bei der Begehung der Tat oder im Laufe des folgenden Tages festgenommen. Auch bei jeder anderen Beschränkung der persönlichen Freiheit eines Abgeordneten oder zur Einleitung eines Verfahrens gegen ihn ist die Genehmigung des Bundestages erforderlich. Strafverfahren sind auf Verlangen des Bundestages auszusetzen. Zweck der Immunität ist der Schutz der Arbeits- und Funktionsfähigkeit des Bundestages. Sie ist auf die Dauer der Mitgliedschaft im Parlament begrenzt.

Indemnität bedeutet, dass ein Abgeordneter zu keiner Zeit wegen seiner Abstimmung oder wegen einer Äußerung, die er im Bundestag oder in einem seiner Ausschüsse getan hat, gerichtlich oder dienstlich verfolgt oder sonst außerhalb des Parlaments zur Verantwortung gezogen werden kann. Dies gilt jedoch nicht für verleumderische Beleidigungen.

Mindestens 5% der Mitglieder des Bundestages, die derselben Partei oder solchen Parteien angehören, die auf Grund gleichgerichteter politischen Ziele in keinem Bundesland miteinander im Wettbewerb stehen, können eine Fraktion bilden. Schließen sich Mitglieder des Bundestages abweichend von dieser Regelung zusammen, so werden sie nur dann als Fraktion anerkannt, wenn der Bundestag zugestimmt hat. Die Besetzung des Ältestenrates und der Ausschüsse sowie der Ausschutzvorsitzende richtet sich nach der Stärke der einzelnen Fraktionen.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „ Staatsangehörigkeit“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Gesetzgebung ist im Rechtsstaat das wichtigste Mittel politischer Steuerung. Sie führt zu Entscheidungen über öffentliche Probleme, die geregelt werden müssen. Zu unterscheiden sind Bundes- und Landesgesetze. Die Gesetzgebung ist den Ländern vorbehalten, soweit das Grundgesetz sie nicht auf den Bund übertragen hat.

Im Bereich der ausschließlichen Gesetzgebung des Bundes haben die Länder die Befugnis zur Gesetzgebung nur, wenn sie hierzu durch ein Bundesgesetz ausdrücklich ermächtigt sind. In folgenden Bereichen liegt die ausschließliche Gesetzgebungskompetenz beim Bund: bei allen auswärtigen Angelegenheiten wie Staatsangehörigkeit, Währungsfragen und Geldfragen sowie die Einheit des Zoll- und Handelsgebietes, außerdem bei der Zusammenarbeit des Bundes und der Länder in der Kriminalpolizei und der Verteidigung einschließlich des Schutzes der Zivilbevölkerung.

Im Bereich der konkurrierenden Gesetzgebung haben die Länder die Befugnis zur Gesetzgebung, solange und soweit der Bund von seinem Gesetzgebungsrecht keinen Gebrauch macht. In diesen Bereichen hat der Bund das Recht zur Gesetzgebung, soweit es um die Herstellung gleichwertiger Lebensverhältnisse im Bundesgebiet oder die Wahrung der Rechts- und Wirtschaftseinheit geht. Gegenstand der konkurrierenden Gesetzgebung sind unter anderem das bürgerliche Recht, das Strafrecht und der Strafvollzug, der Straßenverkehr, das Vereins- und Versammlungsrecht, das Aufenthalts- und Niederlassungsrecht von Ausländern und die Versorgung der Angehörigen des öffentlichen Dienstes.

Der Bund kann Rahmenvorschriften für bestimmte Bereiche erlassen. Bedeutsame Rahmengesetze sind zum Beispiel das Beamtenrechtsrahmengesetz und das Hochschulrahmengesetz. Darüber hinaus kann der Bund den rechtlichen Rahmen für den Schutz deutschen Kulturgutes gegen Abwanderung ins Ausland setzen.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Demokratie“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Gesetzentwürfe können durch die Bundesregierung, aus der Mitte des Parlaments oder durch den Bundesrat in den Bundestag eingebracht werden. Bundesregierungsvorlagen werden zuerst dem Bundesrat zugeleitet. Der Bundesrat kann innerhalb von 6 Wochen zu diesen Vorlagen Stellung nehmen. Gesetzentwürfe aus der Mitte des Parlaments müssen von mindestens so vielen Abgeordneten eingebracht werden, wie für eine Fraktion erforderlich sind.

Bundesgesetze werden vom Bundestag beschlossen. Sie sind nach ihrer Annahme unverzüglich dem Bundesrat zuzuleiten. Unterschieden wird zwischen Zustimmungs- und Einspruchsgesetzen. Soweit zu einem Gesetz die Zustimmung des Bundesrates nicht erforderlich ist, kann die Länderkammer gegen ein vom Parlament beschlossenes Gesetz binnen zwei Wochen Einspruch erheben. Stimmt der Bundesrat zu, fertigt der Bundespräsident nach Gegenzeichnung durch die Regierung das Gesetz aus. Danach wird es im Bundesgesetzblatt verkündet.

Gesetzentwürfe durchlaufen im Bundestag drei Beratungen (so genannte Lesungen), mit Ausnahme von Ratifizierungsgesetzen, für die nur zwei Lesungen vorgesehen sind. In erster Lesung werden viele Gesetzentwürfe ohne Beratung an die zuständigen Ausschüsse überwiesen. Nach der Beratung in den Fachausschüssen wird ein Gesetzentwurf in der vom Ausschuss vorgelegten Fassung vom Bundestag beraten. Jeder Abgeordnete kann in diesem Stadium der Beratungen Änderungsanträge stellen.

Ist der Gesetzentwurf in der zweiten Beratung unverändert angenommen worden, folgt die dritte Beratung unmittelbar. In der dritten Lesung können Änderungsanträge zu Gesetzentwürfen nur von einer Fraktion oder mindestens fünf Prozent der Mitglieder des Bundestages eingebracht werden. Sie dürfen nur auf diejenigen Bestimmungen bezogen sein, zu denen in zweiter Beratung die Änderungen beschlossen wurden.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Rechte und Pflichten der natürlichen Personen“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Artikelgesetz nennt man ein Gesetz, das gleichzeitig mehrere Gesetze, bisweilen auch unterschiedlicher Zielrichtung ändert. Innerhalb des Gesetzes sind diese unterschiedlichen Bereiche durch Artikel voneinander abgehoben.

Für von der Bundesregierung ausgehandelte völkerrechtliche Verträge, die die politischen Beziehungen des Bundes regeln oder sich auf Gegenstände der Bundesgesetzgebung beziehen, ist die Zustimmung bzw. Mitwirkung des Bundestages und des Bundesrates in der Form eines Bundesgesetzes erforderlich. Der Bundespräsident schließt namens des Bundes die Vertrage. Im Bundestag wird die Ratifizierung in zwei Lesungen vorgenommen.

Die Bundesregierung, ein Bundesminister oder eine Landesregierung können per Gesetz ermächtigt werden, Rechtsverordnungen zu erlassen. In diesem Gesetz müssen Inhalt, Zweck und Ausmaß der Ermächtigung und somit der zu erlassenden Rechtsverordnung bestimmt werden. In der Verordnung ist die Rechtsgrundlage anzugeben. Das Besondere an der Ermächtigung zum Erlass von Rechtsverordnungen ist, dass mit ihr die Gewaltenteilung durchbrochen wird. Die Zustimmung des Bundesrates ist für Rechtsverordnungen auf Grund von zustimmungspflichtigen Bundesgesetzen erforderlich.

Verwaltungsvorschriften sind Regelungen, die innerhalb der Organisation der öffentlichen Verwaltung von übergeordneten Behörden oder von Vorgesetzten an nachgeordnete Behörden ergehen. Sie dienen dazu, die Tätigkeit der Verwaltung näher zu bestimmen und einheitlich zu gestalten. Von großer Bedeutung sind die für die Praxis der Finanzbehörden maßgeblichen Steuerrichtlinien oder die Vergaberichtlinien für die Gewährung von Subventionen. Verwaltungsvorschriften können einerseits Organisation, Zuständigkeiten und Verfahren der Behörden ordnen. Anders als für die Rechtsverordnungen ist für den Erlass von Verwaltungsverordnungen keine gesetzliche Grundlage erforderlich.

2. Übersertzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Der Mensch als Rechtssubjekt“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Der Rat der Europäischen Gemeinschaften erlässt auf Vorschlag der Kommission Richtlinien für die Angleichung derjenigen Rechts- und Verwaltungsvorschriften der Mitgliedsstaaten, die sich unmittelbar auf die Errichtung oder das Funktionieren des gemeinsamen europäischen Marktes auswirken. Das Europäische Parlament (EP) wirkt in unterschiedlich starker Weise bei dem Beschluss mit. Die Beteiligungsformen reichen von einer bloßen Anhörungspflicht bis hin zu Mitentscheidungsmöglichkeiten, und in bestimmten Fällen ist sogar die Zustimmung des Europäischen Parlaments erforderlich. Die Richtlinien werden anschließend den gesetzgebenden Körperschaften in den einzelnen Mitgliedsstaaten zur Beschlussfassung zugeleitet. Die Richtlinien sind für jeden Mitgliedsstaat, an den sie gerichtet werden, verbindlich. Die innerstaatlichen Stellen können Form und Mittel wählen, mit denen sie die Richtlinien umsetzen.

EG-Verordnungen haben allgemeine Geltung. Sie sind verbindlich und gelten unmittelbar in jedem Mitgliedsstaat. Die EG-Verordnungen werden im Amtsblatt der Gemeinschaft veröffentlicht. Sie treten zu einem festgelegten Zeitpunkt oder am zwanzigsten Tag nach ihrer Veröffentlichung in Kraft.

Die EU-Kommission hat durch ein Urteil des Europäischen Gerichtshofs einen deutlichen Machtzuwachs im Verhältnis zu den Mitgliedsstatten erfahren. Das höchste Gericht der Gemeinschaft hob einen so genannten Rahmenbeschluss der 25 Regierungen von 2003 auf, der strafrechtliche Sanktionen gegen Umweltsünder auf EU-Ebene regeln sollte. Die Richter argumentieren, hierbei handelt es sich um europäisches Gemeinschaftsrecht.

Bei Richtlinien im Gemeinschaftsrecht kann die EU-Kommission die Umsetzung juristisch überwachen. Zudem kann das Europa-Parlament mitentscheiden. Viele Mitgliedsstaaten ziehen den Rahmenbeschluss außerhalb des Gemeinschaftsrechts vor. Er bleibt unter ihrer Kontrolle und lässt das Parlament außen vor.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Strafrecht“!

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1. Lesen Sie folgenden Text mit dem Wörterbuch!

Die Abgeordneten können auf Gesetzgebung und Politik des Bundes vor allem durch Anträge einwirken. Mit ihnen wird die Bundesregierung aufgefordert, dem Parlament über bestimmte Ereignisse oder Politikbereiche zu berichten oder einen Gesetzentwurf zur Regelung bestimmter Dinge vorzulegen. Anträge können ohne Aussprache einem Ausschuss überwiesen werden.

In Entschließungen wird die Auffassung des Bundestages zu politischen Fragen zum Ausdruck gebracht und die Bundesregierung zu einem bestimmten Verhalten aufgefordert. Entschließungen sind rechtlich nicht verbindlich, sondern allenfalls von politischer Bedeutung. Ein Entschließungsantrag muss sich immer auf eine bereits vorliegende Initiative wie etwa einen Gesetzentwurf oder eine Rechtsverordnung, eine Unterrichtung, eine große Anfrage oder Entschließungen des Europäischen Parlaments oder Vorladen der Europäischen Union beziehen. Entschließungsanträge können an den Ausschuss nur überwiesen werden, wenn die Antragsteller nicht widersprechen. Über Entschließungsanträge kann der Bundestag erst abstimmen, wenn über die zu Grunde liegende Vorlage durch Schlussabstimmung entschieden wird.

Über eine bestimmte Frage von allgemeinem Interesse kann eine aktuelle Stunde von einer Fraktion beantragt werden. Eine Aktuelle Stunde findet auch statt, wenn eine Fraktion oder so viele Abgeordnete, wie eine Fraktion bilden können, eine Aussprache über die Antworten der Bundesregierung auf eine mündliche Anfrage wünschen. Die Aussprache muss unmittelbar nach Schluss der Fragestunde verlangt und durchgeführt werden. Aktuelle Stunden finden auch statt, wenn sie im Ältestenrat vereinbart wurden. Die Abgeordnetenbeiträge dürfen nicht länger als fünf Minuten dauern und insgesamt sechzig Minuten nicht überschreiten.

2. Übersetzen Sie den fettgedruckten Absatz ins Russische!

3. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.

4. Sprechen Sie zum Thema „Rechte und Pflichten der Beschuldigten“!

 

 

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (ЗФО и ОСП)

 

Karte Nr. 1

Lesen Sie und übersetzen Sie den Text mit dem Wörterbuch:

Menschenrechte

Das Grundgesetz beginnt in seinem ersten Teil mit den Grundrechten.

Artikel I beginnt mit den beiden Sätzen:

„ Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung aller staatlichen Gewalt.“

Die Würde des Menschen als oberstes Verfassungsprinzip, aus dem in Absatz 2 die Konsequenz gezogen wird:

„ Das deutsche Volk bekennt sich darum zu unverletzlichen und unveräußerlichen Menschenrechten als Grundlage jeder menschlichen Gemeinschaft, des Friedens und der Gerechtigkeit in der Welt.“

In Artikel 2 und Artikel 3 folgen dann die beiden wichtigsten Grundrechte, das Hauptfreiheitsrecht und das Hauptgleichheitsrecht, denen sich einzelne besondere Grundrechte anschließen, also die Glaubens-und Meinungsfreiheit, das Recht auf den Schutz der Familie, das Schulwesen, die Versammlungs-und Vereinigungsfreiheit, das Briefgeheimnis und die Freizügigkeit, die Freiheit der Berufswahl, die Unverletzlichkeit der Wohnung und das Eigentum . In Artikel 19 Absatz 4:

„ Wird jemand durch die öffentliche Gewalt in seinen Rechten verletzt, so steht ihm der Rechtsweg offen.“

Keine andere deutsche Verfassung hat jemals so knapp, umfassend und genau den Schutz von Menschenrechten gesichert wie das Grundgesetz. Und die Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts ist seinem Auftrag besser gerecht geworden, als man es sich 1949 vorstellen konnte, mit vielen Einzelheiten, über die man verschiedener Meinung sein darf.

Menschenrechte sind Abwehrrechte des einzelnen gegen die Übermacht des Staates, die erst mit dem Absolutismus entstand.

Antworten Sie auf folgende Fragen:

Was wird im Artikel 1 des Grundgesetzes festgelegt?

Welche Grundrechte folgen aus den Artikeln 2 und 3?

Was steht im Artikel 19 Absatz 4?

Lesen Sie und übersetzen Sie den Text: