Задания Б-5: Виды памяти по времени хранения информации (понятия, характеристики)

 

Б-5-1. Дополните схему «Подсистемы долговременной памяти» (по Р.

 

Аткинсону):

 

Типы долговременной памяти

 

Эксплицитная (декларативная)

?

 

Факты –		?		?		Эффекты
общие						жизненного опыта
знания

 

 

Б-5-2. Заполните второй столбец таблицы, выбрав приведенные справа

 

характеристики сенсорной, кратковременной и долговременной памяти:

 

Виды памяти	Характеристик	а) модальная специфичность
	и	б) модальная неспецифичность
		в) пассивное формирование материала
Сенсорная		г) группировка материала вокруг
		категорий- «прототипов»
		д) семантическое кодирование
Кратковременн
	е) организация семантической
ая
		информации в иерархические структуры
Долговременна
я

 

 

Б-5-3. Объясните, используя термины из темы:

 

В эксперименте Ф. Д. Горбова испытуемый должен производить простые

 

арифметические операции (сложения или вычитания) с однозначными числами, которые предъявляются на движущейся ленте через окошко (например, сначала появляется 2, затем +4, потом -1 и т.д.). Слабый удар

 

испытуемого электрическим током во время опыта приводит к потере прежнего следа, и испытуемый складывает увиденное в окошке число не с только что получившимся, а с предыдущим результатом.

 

Б-5-4. Предскажите результаты эксперимента, прокомментируйте ответ:

 

В 1954 г. Ллойд и Маргарет Петерсоны провели эксперимент, в котором

 

испытуемых просили запомнить всего 3 буквы, а через 18 секунд повторить их. В течение этих 18 секунд испытуемые занимались умственной работой - вели "обратный отсчет" тройками - 678, 675, 672...

 

Задания Б-6: Виды памяти по характеру психической активности (понятия, характеристики)

 

Б-6-1. Упорядочьте виды памяти по длительности

Хранения информации.

 

1) образная

 

2) словесно-логическая

 

3) двигательная

 

4) эмоциональная

 

 

Анатолий

 

Александрович

Смирнов

 

(1894 -1980)

 

Б-6-2. Вставьте пропущенные слова:

 

1) Словесно-логическая память достигает расцвета к возрасту

 

_________________.

 

2) Слуховая память относится к ____________________.

 

Б-6-3. Объясните, используя термины из темы:

 

1) При встрече со старым знакомым в нашей голове автоматически всплывают подробности нашего общения и сопровождавших его эмоций.

2) 90-летняя бабушка каждый день бодро ходит в магазин, но периодически забывает дорогу домой. В таких ситуациях она вынуждена звонить своей дочери, чтобы её привели обратно.

 

Задания Б-7: Забывание (понятие, функции)

 

Б-7-1. Как связаны между собой:

 

1) процессы памяти; 2) забывание?

 

а)	б)		в)
г)			д)
			1, 2

 

 

Б-7-2. Вставьте пропущенное слово:

 

Забывание способствует ________________ эффективности обобщения запоминаемого материала.

 

Б-7-3. Раскройте понимание процесса забывания:

 

а) в психоанализе б) в бихевиоризме

в) в когнитивной психологии