Задания Б-7: Личностный смысл (понятие, природа, формирование)

Б-7-1. Вставьте пропущенные слова:

1) Личностный смысл определяется в концепции А.Н. Леонтьева как

«значение - _________________»

2) Значения в человеческом сознании существуют в неразрывном единстве с __________________.

Б-7-2. Как связаны между собой:

1) знак, 2) значение?

а)	б)		в)
г)			д)
			1, 2

Б-7-3. Изобразите с помощью схемы процесс формирования личностного

Смысла.

Задания Б-8: Бессознательное (подходы к определению, функции, структура)

Б-8-1. Вставьте пропущенные слова:

1) В бессознательном невозможен _______________________собственных действий.

2) Коллективное бессознательное – это тот психический материал, который

не проходит через __________________________ опыт человека.

Б-8-2. Определите авторство и/ или теоретические позиции автора:

1) «Вопрос о том, тождественно ли психическое сознательному или же оно гораздо шире, может показаться пустой игрой слов, но смею вас

заверить, что признание существования бессознательных психических

процессов ведет к совершенно новой ориентации в мире и науке».

2) «….Посредством анализа личного бессознательного к сознанию

подключаются прежде всего личностные содержания, и я предложил обозначить вытесненные, но могущие быть осознанными части

бессознательного как личное бессознательное. Я показал, …. как

благодаря присоединению более глубоких слоев бессознательного, которые я рекомендую называть коллективным бессознательным,

наступает расширение личности…»

Б-8-3. Из данных понятий выстройте логический ряд так, чтобы каждое

предыдущее понятие было более общим (родовым) по отношению к следующему:

Психика, сознание, несознаваемые мотивы, Я-концепция, картина мира,

бессознательное Б-8-4. Как связаны между собой:

а) 1) надсознательные процессы, 2) неосознаваемые процессы?

б) 1) врождённые безусловно-рефлекторные программы, 2) первичные

автоматизмы?

а)	б)		в)
г)			д)
			1, 2

Б-8-5. Дополните схему:

Неосознаваемые психические явления

Неосознаваемые механизмы ^{? ?} сознательных действий

Б-8-6. Объясните факт:

Почему первоклассники не умеют конспектировать лекции, хотя уже

обладают определенными навыками письма?