СТРУКТУРА (ЭТАПЫ) И ОБЪЕМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

2015-11-27

407

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единицы, 6 недель (324 часа).

Виды учебной работы студентов	Трудоемкость (в часах/днях)
Подготовительный этап
установочная конференция
инструктаж по технике безопасности
получение задания от руководителя практики
Основной этап
сбор, обработка и систематизация теоретического и практического материала
представление руководителю собранных материалов исследования
Итоговый этап
выработка на основе проведенного исследования выводов
оформление отчета по практике
итоговая конференция
Всего:

Содержание ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ практики

Общекультурные компетенции

Наименование компетенций	Виды учебной работы студентов	Основные и контрольные задания
(ОК-2) знание требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения	самостоятельное выполнение заданий, предусмотренных программой и календарным планом практики, составление индивидуального плана	1. Определить цель исследования, поставить задачи, выявить объект, предмет и методы исследования, указать используемые библиографические и электронные ресурсы. 2. Изучить основные полномочия, принципы организации и основные виды деятельности учреждения
(ОК-4) знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	ознакомление и подчинение действующим в организации правилам внутреннего трудового распорядка	Изучить должностные инструкции сотрудников организации (учреждения)
(ОК-5) понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности	ознакомление с нормативно-правовыми и локальными нормативными актами учреждения	1. Изучить основную законодательную и нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность учреждения. 2. Изучить организационно-правовую форму объекта исследования на основе нормативно-правовой базы организации, различные аспекты правого статуса, определить степень их соответствия действующему законодательству
(ОК-8) владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ознакомление с организационным, материально-техническим и информационным обеспечением деятельности учреждения	1. Определить сущность и содержание информационного обеспечения процесса управления предприятия (организации). 2. Охарактеризовать общую схему информационных потоков в учреждении

Профессиональные компетенции

Наименование компетенций	Виды учебной работы студентов	Основные и контрольные задания
(ПК-2) умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения; (ПК-3) умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения; (ПК-4) способность принимать решения в условиях неопределенности и рисков; (ПК-6) способность принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности; (ПК-9) способность свободно ориентироваться в правовой системе России; (ПК-10) умение правильно применять нормы права	ознакомление с текущими и перспективными планами работы учреждения	Выявить место анализируемого объекта в иерархической системе более крупного масштаба
(ПК-14) наличие навыков составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота; (ПК-15) умение разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники; (ПК-20) способность анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой; (ПК-21) знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности; (ПК-22) оперирование информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения; (ПК-25) умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации	– анализ функций основных структурных подразделений учреждения, организации их работы на основе нормативно-правовых документов; – ознакомление с документацией и ведением делопроизводства учреждения	Составить схему организационной структуры организации и описать основные функциональные и линейные взаимосвязи.
(ПК-28) умение устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; (ПК-29) способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации; (ПК-30) умение общаться четко, сжато, убедительно, выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание; (ПК-35) способность к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению; (ПК-36) понимание основных закономерностей и владением базовыми технологиями формирования общественного мнения	– обозначение взаимосвязи структурных подразделений предприятия (организации) между собой; – анализ структуры аппарата управления предприятия (учреждения) и распределения функциональных обязанностей сотрудников	1. На основе схемы организационной структуры предприятия, штатного расписания и других материалов построить структуру управления предприятием. 2. Описать систему управления персоналом: субординарность. функциональное разграничение в управлении. 3. Провести анализ состава аппарата управления по образованию, стажу работы на предприятии, возрасту и т.д. (анализ за последние 3-5 лет)
(ПК-39) умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели; (ПК-41) готовность участвовать в реализации программ организационных изменений	- изучение формы работы с населением и участие населения в самоуправлении (сходы, местный референдум, муниципальные выборы, выборы в другие уровни власти, организация и деятельность территориального общественного самоуправления, обращения и письма горожан и др.); – изучение социально-экономической характеристики объекта	1. Провести социально-экономический анализ объекта (предмета) исследования. Данные анализируются за 3-5 лет. 2. Сформулировать выводы, характеризующие итоги проведенного исследования и наиболее важные рекомендации, направленные на устранение выявленных недостатков в управленческой деятельности исследуемого объекта.

2015-11-27

407

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: СТРУКТУРА (ЭТАПЫ) И ОБЪЕМ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓