 |
Главная |
Основные образовательные технологии. Методы и формы обучения
 2015-12-06 |
 371 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
В процессе изучения дисциплины «Теория государства и права» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.
В процессе преподавания дисциплины «Теория государства и права» используются следующие формы и методы обучения, в том числе и интерактивные: лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; практическое занятие; контрольная работа; беседа; круглый стол, консультация; научная дискуссия; презентация; решение ситуативных задач; самостоятельная работа; решение ситуативных задач.
Форма(-ы) контроля
Контроль осуществляется посредством текущего контроля успеваемости обучающихся за счет разнообразных оценочных средств: фронтального опроса; анализа конспектов; контрольных работ; самостоятельных работ; написание рефератов; проблемных эссе; тематических диктантов, разработкой проектов; творческих работ; аналитического обзора литературы, документации, Интернет-источников; тестирования.
В качестве промежуточной аттестации выступает экзамен и курсовая работа.
Критерии оценки индивидуальных образовательных результатов (достижений) определяются в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе КГУ и технологической картой дисциплины.
Структура и содержание дисциплины
| № п.п. | Наименование и содержание раздела | Образовательные технологии, в т.ч. инновационные | Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные | Формируемые компетенции | Формы контроля, оценочные средства | |
| 1. | Введение в теорию государства и права.Теория государства и права как наука. Происхождение государства. Происхождение права | Технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология предметно-ориентированного обучения. | лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; лекция-информация, лекция-визуализация, тематический семинар; проблемный семинар; ориентационный семинар. | ОК-3; ОК-8; ПК-2; ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-19 | Текущий контроль: опрос; фронтальный опрос; презентация; доклад; творческая работа; коллоквиум. | |
| Теория права. Система регулирования общественных отношений. Понятие и содержание права. Формы (источники) права. Норма права. Система и структура права. Правовые системы мира. Правовые отношения. Правотворчество. Реализация права. Пробелы и коллизии в праве. Толкование правовых норм. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность. | Технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология предметно-ориентированного обучения. | лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; лекция-информация, лекция-визуализация, лекция-конференция; бинарная лекция; тематический семинар; проблемный семинар; ориентационный семинар. | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-19 | Текущий контроль: опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; презентация; доклад; собеседование; аналитический обзор литературы, документации, Интернет-источников; коллоквиум; тестирование, экспресс-тестирование (тесты оперативного контроля (по каждой теме), рубежного контроля (по разделам). | ||
| Промежуточная аттестация – экзамен | ||||||
| 3. | Теория государства.Понятие государства. Форма (устройство) государства. Функции и обеспечивающая их структурная организация государства. Государство в политической системе общества. Теоретические вопросы современной российской государственности. Механизм Российского государства на современном этапе. Правовое и социальное государство. | Технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология предметно-ориентированного обучения. | лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; лекция-информация, лекция-визуализация, лекция-конференция; бинарная лекция; тематический семинар; проблемный семинар; ориентационный семинар. | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-19 | Текущий контроль: опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; эссе; проект; презентация; доклад; творческая работа; аналитический обзор литературы, документации, Интернет-источников; коллоквиум; тестирование. | |
| 4. | Государство, право и гражданское общество.Право и личность. Правосознание и правовая культура. Законность и правопорядок. Правовой нигилизм и правовой идеализм. | Технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология предметно-ориентированного обучения. | лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; лекция-информация, лекция-визуализация, лекция-конференция; бинарная лекция; тематический семинар; проблемный семинар; ориентационный семинар. | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-19 | Текущий контроль: опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение; конспект; контрольная работа; самостоятельная работа; реферат; эссе; экспресс-тестирование для самоконтроля при подготовке к экзамену | |
| Промежуточная аттестация – экзамен | ||||||
Лекционные занятия
| № п.п. | Наименование и содержание раздела | Образовательные технологии, в т.ч. инновационные | Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные | Формируемые компетенции | Формы контроля, оценочные средства |
| 1. | Тема 1. Предмет и методология теории государства и права | Технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; развития критического мышления. | Вводная лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 2. | Тема 2. Происхождение государства | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта |
| 3. | Тема 3. Происхождение права | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| Тестирование | |||||
| Тема 4. Понятие и сущность права | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | лекция-презентация; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; | |
| 5. | Тема 5. Право и другие социальные явления | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта |
| 6. | Тема 6. Источники права | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | лекция-презентация; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 7. | Тема 7. Нормы права | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 8. | Тема 8. Система и структура права | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта |
| 9. | Тема 9. Правовые системы мира | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 10. | Тема 10. Правовые отношения | технология развития критического мышления. | лекция-диалог; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| Тема 11. Правотворчество | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта | |
| Тема 12. Реализация права | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; | |
| 13. | Тема 13. Пробелы и коллизии в праве | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| Тема 14. Толкование правовых норм | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | лекция-презентация; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта | |
| Тема 15. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; | |
| Промежуточная аттестация – курсовая работа, экзамен | |||||
| Раздел 3. Теория государства. | |||||
| 16. | Тема 16. Понятие государства | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | лекция-презентация; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 17. | Тема 17. Форма государства | Технология объяснительно-иллюстративного обучения | лекция-презентация; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта |
| 18. | Тема 18. Функции государства | технология развития критического мышления. | лекция-диалог; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 19. | Тема 19. Механизм государства | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 20. | Тема 20. Государственная власть | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта |
| 21. | Тема 21. Политическая система и место в ней государства | технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| 22. | Тема 22. Правовое и социальное государство | технология развития критического мышления. | лекция-диалог; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | опрос; фронтальный опрос, составление конспекта, аналитический обзор литературы; |
| Раздел 4.ГОСУДАРСТВО, ПРАВО И ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО | |||||
| Тема 23 . Институт прав человека в России | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция-диалог; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | Опрос, фронтальный опрос | |
| Тема 24. Правосознание | технология предметно-ориентированного обучения; | лекция | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | Опрос, фронтальный опрос | |
| Тема 25. Законность и правопорядок | технология предметно-ориентированного обучения; | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | Опрос, фронтальный опрос | |
| Тема 26. Правовая культура | технология развития критического мышления. | лекция-диалог; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9 | Опрос, фронтальный опрос | |
| Тема 26. Методика преподавания дисциплины «Теория государства и права» | технология предметно-ориентированного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения; технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения | проблемная лекция; | ОК-3; ОК-4; ОК-8; ПК-2; ПК-6; ПК-15; ПК-9, ПК-19 | Опрос, фронтальный опрос |
Структура и содержание дисциплины
Раздел первый
| 2015-12-06 |
371 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Основные образовательные технологии. Методы и формы обучения |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...
Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (371)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы