ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

(очная форма обучения – 5 лет)

№ п/п

Название разделов и тем курса

Всего часов

Количество аудиторных часов

Самост. работа

лекции

семинары

практические занятия

Раздел 1. Введение

1.

Предмет и методы дифференциальной психологии

2.

История развития дифференциальной психологии

3.

Обзор теорий индивидуальности

Раздел 2. Источники индивидуальных различий

4.

Психогенетические и психофизиологические основы индивидуально-психологических различий

5.

Конституциональные основы индивидуально-психологических различий

6.

Возрастные индивидуально-психологические различия

7.

Гендерные индивидуально-психологические различия

8.

Кросс-культурные индивидуально-психологические различия

9.

Социальные факторы формирования индивидуально-психологических различий

Раздел 3. Заключение

10.

Психодиагностическое измерение человеческих различий

Всего:

(очно-заочная форма обучения – 6 лет)

№ п/п	Название разделов и тем курса	Всего часов	Количество аудиторных часов	Самост. работа
лекции	семинарские занятия	практические занятия
Раздел 1. Введение
	Предмет и методы дифференциальной психологии	7,5		0,5
	История развития дифференциальной психологии	7,5		0,5
	Обзор теорий индивидуальности	7,5		0,5
Раздел 2. Источники индивидуальных различий
	Психогенетические и психофизиологические основы индивидуально-психологических различий	7,5			0,5
	Конституциональные основы индивидуально-психологических различий
	Возрастные индивидуально-психологические различия
	Гендерные индивидуально-психологические различия
	Кросс-культурные индивидуально-психологические различия
	Социальные факторы формирования индивидуально-психологических различий
Раздел 3. Заключение
	Психодиагностическое измерение человеческих различий
Всего:			6,5	1,5

(заочная форма обучения – 6 лет)

№ п/п	Название разделов и тем курса	Всего часов	Количество аудиторных часов	Самост работа
лекции	семинары	практич. занятия
Раздел 1. Введение
	Предмет и методы дифференциальной психологии	6,5	0,5
	История развития дифференциальной психологии	6,5	0,5
	Обзор теорий индивидуальности	6,5	0,5
Раздел 2. Источники индивидуальных различий
	Психогенетические и психофизиологические основы индивидуально-психологических различий	9,5		0,5
	Конституциональные основы индивидуально-психологических различий	7,5			0,5
	Возрастные индивидуально-психологические различия	8,5			0,25
	Гендерные индивидуально-психологические различия	8,5			0,25
	Кросс-культурные индивидуально-психологические различия	7,5	0,5
	Социальные факторы формирования индивидуально-психологических различий
Раздел 3. Заключение
	Психодиагностическое измерение человеческих различий			0,5
Всего:

 

IV. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

4.1 Семинарские занятия

Номера тем дисциплин	Тема семинара	Количество часов
1,2,3.	Предмет и методы дифференциальной психологии». История развития дифференциальной психологии. Обзор теорий индивидуальности
5,6	Конституциональные основы индивидуально-психологических различий. Возрастные индивидуально-психологические различия
	Гендерные индивидуально-психологические различия
8,9	Кросс-культурные индивидуально-психологические различия. Социальные факторы формирования индивидуально-психологических различий.

 

4.2 Практические занятия

Номера тем дисциплин	Тема практического занятия	Количество часов
	Психогенетические и психофизиологические основы индивидуально-психологических различий
	Психодиагностическое измерение человеческих различий

 

 

V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

1. Понятие «индивидуальность» в психологии.

2. Обзор теорий индивидуальности.

3. Развитие дифференциальной психологии в 19-20 веках.

4. Место дифференциальной психологии в системе психологических наук.

5. Понятия индивидуальных различий, внутри- и межгрупповые различия.

6. Методы дифференциально-психологических исследований.

7. Основные математические категории, используемые для описания индивидуальных различий.

8. Наследственность и среда как источники индивидуально-психологических различий.

9. Роль наследственности в детерминации индивидуально-психологических различий.

10. Становление психогенетики как науки о детерминантах индивидуальных различий.

11. Основные методы психогенетических исследований.

12. Половой диморфизм. Теория В.А. Геодакяна.

13. Закономерности, выявленные в психологических исследованиях различий между полами.

14. Роль наследственности и среды в формировании половых различий.

15. Учет возрастных изменений психических функций в дифференциально-психологических исследованиях.

16. Современное состояние кросс-культурных исследований.

17. Генетические и средовые различия между расами.

18. Роль социальных факторов в формировании индивидуальности человека.

19. Основные требования к тестам, применяемым в дифференциально-психологических исследованиях.

VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев, 1989.

4. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПб.: Изд-во «Речь», 2001.

5. Е.П.Ильин. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. Изд-во «Питер», 2006.

6. Е.П.Ильин. Психология индивидуальных различий. Изд-во «Питер», 2004.

7. Либин А.В. Дифференциальная психология. М., «Смысл», 2001.

8. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Изд-во «Питер», 1999.

9. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

10. Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998.

11. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М. «Педагогика»,1986.

12. Психология индивидуальных различий. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М., 2000.

13. Психология индивидуальных различий. Тексты. М., Изд-во МГУ, 1982.

14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

15. Русалов В.М. Биологические особенности индивидуально-психологических различий. М., «Наука», 1979.

16. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Изд-во «Питер», 2001.

17. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Изд-во «Речь», 2001.

18. Собчик Л. Психология индивидуальности. СПб.: Изд-во «Речь», 2003.

19. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. – М.: Институт психологии РАН, «Академический проект», 1999.

20. Якунин В.А. История психологии. СПб.: Изд-во Михайлова, 2001.

21. Ярошевский М.Г. История психологии. М., «Мысль», 1985.

Дополнительная

1. Биологическое и социальное в развитии человека. / Отв. ред. Б.Ф.Ломов. М., 1977.

2. Брушлинский А.В. О взаимосвязи природного и социального в психологическом развитии человека. / Проблемы генетической психофизиологии. М., «Наука», 1998, с.11-12.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. Пед. общество России, М., 2001.

4. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.,1976.

5. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. / Под ред. И.В. Равич-Щербо, М., Педагогика, 1988.

6. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения социальной теории индивидуальности. Психологический журнал. 1986, №4, с.23-35.