Особенности защиты реферата

Учитывая возросшие информационные и технические ресурсы учебного процесса, изменились и возросли требования к подготовке, оформлению и защите реферата. Помимо правильного оформления работы необходимо кратко и свободно в пределах 7-10 минут излагать ее содержание, не читая текст.

Поэтому сегодня защита реферата представляет собой устное выступление с изложением основных задач и проблем темы, с раскрытием основных пунктов плана и выводов по проделанной работе. Преподаватель в ходе выступления может задавать дополнительные и уточняющие вопросы, ответы на которые позволяют сделать вывод о степени усвоения материала.

Для активизации обсуждения, разворачивания дискуссии по теме, преподаватель может также назначить оппонентов или рецензентов из числа студентов, которые заранее знакомятся с работой и свои замечания или вопросы высказывают на занятии.

Защита реферата может осуществляться как на семинарском занятии, так и на научной студенческой конференции в виде доклада, так и на зачете или экзамене в качестве одного из вопросов, а также на индивидуальной консультации с преподавателем в форме собеседования.

Устный доклад существенно выиграет, если основные его положения будут сопровождаться небольшой (от 5 до 10 слайдов) компьютерной презентацией.

Так как публичное выступление - весьма непростое дело даже для подготовленного человека, рекомендуется написать текст вашей речи, как это обычно делается при защите дипломных работ.

В связи с этим ниже приводятся практические рекомендации по его представлению аудитории и защите.

1. В начале речи коротко остановитесь на том, что послужило толчком к данному выступлению.

2. Текст делите на простые предложения, что очень облегчит для вас чтение при заучивании, а для аудитории - восприятие в процессе защиты.

3. Избегайте использования в тексте малознакомых аудитории слов. Пусть содержание чуть проиграет в оригинальности, но зато вы сможете быть уверены в том, что вас поймут однозначно.

4. Найдите золотую пропорцию между размерами частей текста.

5. Не злоупотребляйте цифрами: их должно быть ровно столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию. Кроме того, обилие цифр может запутать не только слушателей, но и выступающего. Подберите цитаты, шутки. Подумайте, какие могут возникнуть к вам вопросы по ходу защиты - отвечать на них сходу всегда трудно.

6. Еще раз вникните в содержание предлагаемой для освещения темы и составьте в голове самый общий порядок изложения материала вашего выступления. Проверьте наличие логических связок между всеми его частями.

7. Заучивание и предварительное проговаривание текста завершает процесс подготовки выступления. Труднопроизносимые слова повторите несколько раз. Отметьте в тексте места, в которых вам будет необходимо изменить интонацию. Сделайте хронометраж выступления – время предварительного чтения текста должно совпадать с тем, которое вам отведено для произнесения речи на защите реферата (от до минут).

8. Из специальных ораторских приемов можно посоветовать следующее: говорите достаточно громко и отчетливо - этим вы привлечете внимание и облегчите процесс слушания.

9. Не забудьте и о роли глаз – используйте их для того, чтобы войти в контакт с аудиторией. Смотрите своим слушателям прямо в глаза, переводя взгляд с одного лица на другое: обычно это вызывает чувство, будто вы обращаетесь персонально к каждому из присутствующих, и побуждает их также не спускать с вас глаз.

10. Используйте компьютерную презентацию

Реферат считается защищенным при условии свободной ориентации студента в избранной теме. При оценке учитываются: содержание, актуальность, степень самостоятельности, качество использованного материала, правильное оформление, соответствие темы и текста реферата; в случае устного доклада - ораторское мастерство, умение уложиться в отведенное время; дополнительно оценивается наличие электронной презентации.

В случае существенных недостатков реферат может быть возвращен студенту для доработки. Зачет по реферату часто является одним из условий допуска к зачету или экзамену.

Реферат, который является основой доклада на научную конференцию, оценивается, как правило, более высоко, но и требует для своей подготовки больших усилий и ресурсов.

 

Заключение

В методических рекомендациях представлена информация, необходимая студенту, изучающему дисциплину для выполнения рефератов, а впоследствии курсовых и дипломных работ. Рассмотрен весь процесс подготовки учебного реферата - от выбора темы до его защиты.

В работе также содержатся рекомендации по оформлению реферата.

Изложены типичные проблемы, возникающие при написании работы, приведены полезные советы по выбору темы, работе с источниками информации, подготовке реферата к устной защите.

Данная методическая разработка поможет студентам создать качественный интеллектуальный продукт, получить опыт и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

 

Приложение 1.

Образец оформления титульного листа

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления»

(ФГБОУ ВПО ВСГУТУ)

Кафедра «Социология и политология»

 

РЕФЕРАТ

по политологии

на тему:

 

«ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА»

 

 

Выполнил: студент 5522 гр.

Петров В.В.

Проверил: доцент, канд. полит. наук

Иванов П.А.

 

Улан-Удэ

Приложение 2.

Темы рефератов

Тема 1: Предмет, структура и функции

социологического знания.

1. Социальные и социологические законы.

2. Особенности микро - и макросоциологии.

3. Проблема социального в научных дискуссиях.

4. Социология и власть.

5. Социология в поисках своего предмета.

6. Специфика социологического знания.

7. Основные функции социологии, главные сферы ее применения.

8. Социология на пороге XXI в.: новые направления исследований.

9. Социология: что она знает и может.

10. Мое видение социологии как учебной дисциплины.

11. Уровни и типы определения предмета социологии.

12. Структура социологического знания.

 

Тема 2: Основные этапы развития социологии

1. Предпосылки возникновения социологии.

2. Огюст Конт – родоначальник социологической науки.

3. Становление и развитие социологии в XIX-XX вв.

4. Социология ХХ в.: эмпирия и теория.

5. Современный период развития социологии: ее парадигмы.

6. Социальная доктрина О.Конта.

7. Социальная доктрина Г.Спенсера.

8. Характеристика позитивистско-натуралистических течений социологии (И.Кэри, Освальд, Ш.Боден, Г.Монтескье, Ж.Бокль, Гобино и др.).

9. Достоинства и недостатки марксистской социологии.

10. Психологическое направление социологии.

11. Роль М.Вебера в обществе.

12. Социологическая теория В.Парето.

13. Социологические воззрения П.Сорокина.

14. Особенности формирования эмпирической социологии.

15. Критическая социология Франкфуртской школы.

16. Фрейдизм и неофрейдизм в социологии.

17. Становление советской социологической науки в 1920-1930-е гг.

18. Особенности возрождения и развития советской социологии в 1960-1980-е гг.

19. Современные социологические парадигмы.

 

Тема 3: Общество как естественно-историческая целостная система.

Социальные изменения в обществе.

1. О.Конт о трех стадиях эволюции общества.

2. Н.Бердяев о смысле истории и прогресса.

3. Подход К.Маркса к анализу общественных явлений.

4. Т.Парсонс о системе современных обществ.

5. Общество как субъект социальной жизни.

6. «Стадии экономического роста» В.В.Ростоу: достоинства и недостатки. Концепции.

7. Общество как социокультурная система.

8. Теория дезорганизации и аномии Дюркгейма (как один из аспектов концепции социальных изменений).

9. Модели общественного развития государств: теории Арона, Белла, Бжезинского, Ростоу (краткие характеристики).

10. Особенности вступления человечества в новую эру своего развития.

11. Критерии социального прогресса.

12. Причины и проявления кризиса мировой цивилизации.

13. Информационное общество и развитие предпринимательства.

14. Теория социального изменения Парсонса.

15. Концепция эволюционного и революционного развития общества.

16. Разработка схемы эволюционного процесса Г.Спенсера.

17. Теория революционного преобразования общества К.Маркса и Ф.Энгельса.

18. Сущность формационного подхода в интерпретации истории, роль в ней социальной революции.

19. Концепция культурно-исторических типов развития общества: И.Михайловский, А.Тойнби.

20. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире, ее последствия.

21. Особенности современного технологического этапа общественного развития и его социальные последствия.

22. Методы прогнозирования и их классификация.

 

Тема 4: Социальная структура общества.

1. Социальная структура общества и ее основные элементы.

2. Книга М.Восленского «Номенклатура» (М., 1991).

3. Социальный престиж.

4. Социальный статус безработного в России и в странах развитого капитализма.

5. Социологический анализ социальных процессов в обществе (социальная мобильность, интеграция и дифференциация).

6. Социальная структура российского общества и тенденции ее развития.

7. Макс Вебер: класс, статус, партия.

8. Концепция социальной стратификации П.Сорокина.

9. Особенности социальных институтов как сложных социальных образований.

10. Характеристика основных социальных институтов России.

11. Экономика как социальный институт.

12. Политика как социальный институт.

13. Семья как социальный институт.

14. Образование как социальный институт.

15. Наука как социокультурный институт.

16. Социальный институт права.

17. Формальные и неформальные организации: их сущность, механизмы деятельности, конкретные формы (сравнительный анализ).

18. Социальные нормы и их роль в обществе.

 

Тема 5: Личность как объект и субъект социального развития.

1. Понятие личности в социологии и психологии.

2. Личность и социальные роли.

3. Эрих Берн о механизмах социальной регуляции поведения человека.

4. Ценностные ориентации и социальные установки: опыт социальных исследований.

5. Внутренние и внешние регуляторы социального поведения человека.

6. Пути и средства гармонизации интересов личности и общества.

7. Проблемы социализации личности в современном обществе.

8. Смысл жизни как проблема социологии личности.

9. Формирование личности в семье.

10. Юность и проблемы самоопределения.

11. Ценностные ориентации студентов.

12. Проблемы самореализации личности студента в современных условиях.

 

Тема 6: Социальный контроль и девиация.

1. Социология девиантного поведения как социальная проблема.

2. Девиантное поведение личности: показатели, состояние, основные причины.

3. Виды девиантного поведения, характерные для современной российской ситуации.

4. Характеристика социальных норм. Нормы и ценности.

5. Виды социального контроля.

6. Преступность в современной России.

7. Преступность как социальная аномалия в западной социологии.

8. Обязанности и права.

9. Контроль и самоконтроль.

10. Система контроля в мире и в РФ.

11. Методы контроля в мире и в РФ.

 

Тема 7: Особенности стратификационных процессов российского общества.

1. Современные формы социального неравенства.

2. Может ли неравенство быть справедливым?

3. Социальная стратификация как модель социального неравенства.

4. Социальный статус мужчин и женщин в России.

5. Теории элит как особое направление стратификационных исследований.

6. Типы стратификационных систем.

7. Маргиналы в социальной структуре российского общества.

8. Иерархия факторов, определяющих социальное расслоение общества (на примере России).

9. Экономическая стратификация.

10. Политическая стратификация.

11. Социальная стратификация в СССР (1922-1991 гг.).

12. Стратификационные процессы в России (1991 г. по наст.вр.).

13. Обеспечение прав и свобод беженцев и переселенцев как социальная проблема в РФ.

 

Тема 8: Социальная экология

1. Современный социально-экологический кризис.

2. Современный глобальный демографический кризис.

3. Кризис цивилизации и его последствия.

4. Биотическая регуляция окружающей среды.

5. Возможные сценарии выхода из социально-экологического кризиса и перспективы устойчивого развития России.

6. Человек как биосоциальное существо.

7. Роль и значение общества в жизни планеты Земля.

8. Коэволюция природы и общества.

9. Влияние сельского хозяйства на экологию.

10. Влияние науки и техники на экологию.

11. Экологическая культура, экологическое знание и экологическое сознание.

12. Технический прогресс и социальный прогресс: проблемы и противоречия.

13. Римский клуб о пределах роста.

14. Традиции, этнос, природа.

15. Современная экологическая ситуация в РФ и РБ.

 

Тема 9: Процесс социологического исследования.

1. Роль социологических исследований в познании общества.

2. Подходы к методологии социологических исследований у «эмпириков» и «теоретиков».

3. Количественные и качественные показатели с социологии.

4. Методы сбора социологической информации.

5. Характеристика этапов проведения социологического исследования.

6. Программа социологического исследования.

7. Методология и методика социологических исследований.

8. Эмпирическое и теоретическое в социологическом исследовании.

9. Диагностическая процедура в социологии.

10. Методы статистических обследований.

11. Фокус-группы в социологии.

12. Эмпирическое познание.

13. Информационные технологии в процессе обработки социологической информации.

14. Качественные методы в социологических исследованиях.

15. Методы выборочного исследования.