Приоритетные направления работы школы

Введение

Педагогическая практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях. В период педагогической практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса. Именно в ходе педагогической практики студент учится системному подходу в педагогической деятельности, обеспечению целостности педагогического процесса. В процессе осуществления педагогической деятельности развиваются педагогические способности и профессионально значимые качества личности.

Я, ___________________________, проходила педагогическую практику в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №163, с 03.09.07. по 23.11.07 года.

В ходе педагогической практики осуществляла функции педагога – преподавателя обществознания (с элементами экономики и права), участвовала в образовательной деятельности школы.

I этап педагогической практики – ознакомительный, где познакомилась с образовательным учреждением, изучила учебно-программную документацию, познакомилась с педагогическим и ученическим коллективами (Приложение 1, 2, 3).

II этап содержал подготовку к самостоятельной деятельности педагога, в течение которого:

изучила индивидуально-психологические особенности учащихся 10 класса.

посетила 10 уроков теоретического обучения;

подготовила и провела 4 самостоятельных урока;

подготовила и провела 3 внеклассных мероприятия;

ознакомилась с методами и формами ведения уроков в школе.

Подготовка к уроку заключалась в изучении материала параграфа учебника, документов приведенных в учебнике, в дополнительной литературе, затем при необходимости составлялся план-конспект и листы с опорными сигналами (наглядными пособиями).

Большую помощь в подготовке к проведению уроков мне оказала преподаватель «Обществознания» и классный руководитель 10 «б» класса.

Занятия проходили в 10‑х классах в первую смену (с 8:00). Уроки проходили один раз в неделю.

Паспорт общеобразовательного учреждения

Тип и вид образовательного учреждения – Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №163 (п. Октябрьский).

Адрес – 663690, Россия, г. Зеленогорск (п. Октябрьский) Красноярского края, ул. Диктатуры пролетариата, 20.

Первая школа в пос. Октябрьский открыта решением Исполнительного комитета Рыбинского Совета депутатов трудящихся (г. Заозерный) №278 от 12.08.57 г. как четырехкомплектная начальная школа в поселке предприятия почтового ящика №89. В связи с организацией района Красноярск‑45 и выделением его из состава Красноярского края принто решение о передаче неполной средней школы №89 с 01.10.59 г. в ведение исполкома Красноярска‑45, а школе присвоен номер 163. С 01.09.87 г. Школа №163 – средняя общеобразовательная школа №163.

Школа в своей деятельности руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации, Уставом школы, санитарными нормами и правилами СаНПина 2.4.2–1178–02, Законом Красноярского края «Об образовании», приказом МОПО РФ №1235 от 19.05.1998 г. «Об утверждении обязательного минимума содержания начального общего образования», приказом МОПО РФ №1244/14–12 от 18.08.1998 г., №1235 от 19.05.1998 г., №1236 от19.05.1998 г. «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования», Положением о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений №1327 от 22.01.1998 г. и другими нормативными документами в области образования.

Директор школы – Степанова Ирина Георгиевна. Телефон – 4–45–80

Е-mail: [email protected]

В настоящее время в школе – 40 классов, где обучается около 900 учеников.

Школа полностью укомплектована кадрами.

Средний возраст педагогических работников школы – 45 лет.

Высшее образование имеют 30 человек – 81%.

Высшую квалификационную категорию имеют 15 человек – 41%

Первую квалификационную категорию имеют 12 человек – 32%

Вторую квалификационную категорию имеют 5 человек – 14%

10 разряд имеет 3 человека – 8%

9 разряд имеет 1 человек – 3%

8 разряд 1 человек – 3%.

Звание «Почётный работник общего образования» имеют 5 человек.

Повышение квалификации учителей осуществляется через обучение на курсах по графику, на проблемных курсах, самообразование, работу в творческих группах по психолого-педагогическим проблемам, школу прогрессивного опыта, педсоветы.

Кадровый потенциал МОУ СОШ №163 характеризуется высоким профессиональным уровнем, готов решать задачи, поставленные школой.

Профиль работы

Школа реализует общеобразовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования, программы профильного обучения по индивидуальным учебным планам на ступени среднего (полного) общего образования; дополнительные образовательные программы физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленности, содержание и воспитание обучающихся в Школе полного дня

Кружки Эстетическое направление: вокальный кружок «Соло», Юный натуралист, Оригами (3 группы (ШПД)), резьбы по дереву, судовое моделирование, «Азбука вежливости» (3 группы (ШПД)), телестудия «ТРБ».

Секции физкультурно-оздоровительного направления: плавание, ((16 групп (ШПД)), спортивные игры, спортивный туризм, бокс, пластика движений ((8 групп (ШПД)), танцевальный кружок ((3 группы ШПД)).

Приоритетные направления работы школы

1. Реализация инновационной программы «Начальная школа XXI века».

2. Участие в городском эксперименте по профильному обучению.

3. Обеспечение реализации краевого проекта по ИСО.

4. Формирование социально значимых позиций в воспитании учащихся.

5. Своевременное повышение квалификации педагогов.