Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь


Вопрос 3. Кризис 1 года



2016-09-16 811 Обсуждений (0)
Вопрос 3. Кризис 1 года 0.00 из 5.00 0 оценок




1.Переходный период между младенчеством и ранним детством обычно называют кризисом 1 года. Он связан со всплеском самостоятельности, появлением аффективных реакций, которые возникают, когда взрослые не понимают желаний ребенка, его слов, его мимики или понимают, но не выполняют то, чего он хочет. Чаще всего появление сильных аффектов у ребенка связано с определенным стилем воспитания в семье:

- излишнее давление на ребенка, не допускающее даже небольших проявлений самостоятельности;

- непоследовательность в требованиях взрослых, когда сегодня можно, а завтра нельзя.

Установление новых отношений с ребенком, предоставление ему некоторой самостоятельности, большей свободы действий в допустимых пределах, терпение и выдержка взрослых смягчат кризис, помогут ребенку избавиться от острых эмоциональных реакций.

2.Приобретения переходного периода:

- детская речь (автономная), отличающаяся от взрослой и по звуковой форме и по смыслу, возникает только при яркой аффективной окраске воспринимаемой ребенком ситуации и активности самого ребенка;

- семантические различия (ребенок вкладывает в слова совсем другой смысл);

- своя логика, его слова становятся многозначными и ситуативными;

- многозначность- отнесенность слова к разным, с нашей взрослой точки зрения, объектам;

- « скольжение» значений многозначных слов связано с условиями их возникновения- с их ситуативностью, вплетенностью в эмоционально насыщенную ситуацию,

- своеобразие связей между словами ( язык аграмматичен, слова не объединяются в предложения, а переходят в междометия).

 

Вопрос 4. Жизненный мир младенца.

1) Первичное согласие с миром:

- в период новорожденности ребенок 80% времени проводит во сне;

- практическое отсутствие собственной активности, нет проявленности психики;

- эмоциональные реакции ребенка до 3 месяцев недифференцированы или слабо дифференцированы;

- первичные круговые реакции, простейшие движения, выполняемые ради самого процесса движений;

- в первые месяцы жизни младенца онтогенез жизненного мира единообразен, сохраняет первичную форму жизни, подконтрольную принципу удовольствия;

- простой и легкий жизненный мир начинает расширятся за счет общения с матерью;

- эмоциональная реакция на мать как на сопутствующий стимул постепенно смещается на сам процесс общения с матерью;

- сложные условно-рефлекторные связи начинают формироваться уже на 2 месяце жизни;

2) Предметно-познавательная деятельность ребенка:

- начиная с 5 месяцев, ребенок все более интенсивно манипулирует предметами, познавая окружающий мир вещей посредством представлений действием;

- в предметно-познавательной деятельности ребенка можно выделить две стороны: игровую и собственно познавательную.

- в игре « реальность адаптируется к собственным потребностям ребенка»;

- познавательные действия «включают в себя функцию приспособления к реальности»;

- собственно деятельность- внешняя активность и развивающаяся в связи с деятельностью психика;

- ребенок рождается с допсихической формой жизни, главная особенность которой – непосредственность удовлетворения потребностей, сведенной к потребности в поддержании жизни;

- именно непосредственность удовлетворения потребностей объединяет допсихическую жизнедеятельность как с игровой и познавательной деятельностью детей, так и с сущностными связями с миром, формирующимися с конца дошкольного возраста;

- формы трудности- различные препятствия в рамках развивающейся предметно-познавательной деятельности:

- отсутствие эмоционального общения со взрослым приводит к значительной задержке психического развития младенца (явление госпитализма);

- неполноценность этого общения приводит к отсутствию главного новообразования периода младенчества - базового доверия ( доверия к миру);

- отсутствие условий для разнообразной и содержательной предметно-познавательной деятельности вследствие недостаточного внимания взрослых может привести к появлению значимой трудности внешнего аспекта жизненного мира;

- спокойное протекание кризиса 1 года свидетельствует о благоприятном протекании младенческого периода;

- форма общения: ситуативно-личностное общение;

- дополнительная потребность, удовлетворяемая в общении: потребность в доброжелательном внимании.

.

Выводы:

Годовалый ребенок, вступая в новый период, уже многое может: он ходит или хотя бы пытается ходить, выполняет различные действия с предметами, его действия и восприятие можно организовать с помощью речи, так как он понимает обращенные к нему слова взрослых. Он начинает говорить и, хотя его речь ситуативна, непонятна большинству окружающих, его возможности общения с близкими людьми значительно расширяются. Познавательное и эмоциональное развитие ребенка основывается в первую очередь на потребности общения со взрослыми - центральном новообразовании данного возрастного периода.

Имея сразу после рождения первичный простой и легкий тип жизненного мира ( состоящий только из биологических потребностей, удовлетворяющихся

взрослым, т. е. субъективно непосредственно), младенец начинает постепенно все более активно взаимодействовать с окружающей средой. Появляющаяся при этом трудность внешнего аспекта жизненного мира в большинстве случаев не становится значимой.

 



2016-09-16 811 Обсуждений (0)
Вопрос 3. Кризис 1 года 0.00 из 5.00 0 оценок









Обсуждение в статье: Вопрос 3. Кризис 1 года

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Отправить сообщение

Популярное:
Как построить свою речь (словесное оформление): При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...
Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение...



©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (811)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.006 сек.)