 |
Главная |
Социально – психологическое обеспечение управленческих процессов
 2018-07-06 |
 787 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
| Месяц | Участники | Вид деят-ти | Мероприятие | Ответственный |
| Сентябрь | Педколлектив, др. спец-ты | Пр | Совместное совещание по преемственности с ДОУ: Готовность к школе, проблемы мотивации" | Психолог |
| Сентябрь | Молодые классные руководители | ППр | Функциональные обязанности классного руководителя. Планирование работы классного руководителя. | зам. директора по ВР, психологи, соц. Педагоги руковод.ШМО |
| Сентябрь | Кл. рук. 5-х кл. | Пр | Совещание с Кл. рук. и учителями: "Возрастные особенности пятиклассников" | Психолог |
| Октябрь | АД | Изучение причин агрессивного поведения учащихся. | Психолог | |
| Ноябрь | Молодые классные руководители | ППр | Возрастные особенности переходных возрастов. Особенности воспитательной работы с "трудными" подростками и учащимися группы риска. | зам. директора по ВР, психолог руковод.ШМО |
| Декабрь | Молодые классные руководители | ППр | Организация работы с родителями. Выявление неблагополучие в семье. Работа с неблагополучными семьями | зам. директора по ВР, психолог, соц.педагоги |
| Январь | Молодые классные руководители | ППр | Организация воспитательной работы в субботу | зам. директора по ВР, организаторы, психолог руковод.ШМО |
| Февраль | Кл. руководители | Гр КП | Индивидуальные консультации с классными руководителями по организации индивидуальной работы с "трудными" учащимися, учащимися группы риска и их родителями. | Психолог |
| Март | Педколлектив | ГрППр | Педсовет отдела воспитания | Зам. По ВР |
| Апрель | Молодые классные руководители | ППр | Анализ воспитательных мероприятий. Самоанализ и результативность работы в классном коллективе. | Руковод.ШМО зам. директора по ВР, психолог |
| Апрель | Гр КП | Индивидуальные консультации с классными руководителями по написанию анализа педагогического наблюдения за учебный год. | Психолог | |
| Май | Молодые классные руководители | ППр | Работа классного руководителя по сплочению классного коллектива Руковод. ШМО | зам. директора по ВР, психолог |
| Май | АД | Мониторинг уровня воспитанности школы за 3 года. Сравнительный анализ. | Психолог | |
| Май | Педколлектив, др. спец-сты | Пр | Итоговое совещание с ДОУ: "Проблемы сопровождения семьи и ребёнка в рамках программы по преемственности" | Психолог |
| В теч. года | Творческая группа педагогов | ППР,Д | Работа в творческой группе | Психолог |
Психологическая профилактика и просвещение
| Месяц | Участники | Вид деят-ти | Мероприятие | Ответственный |
| Сентябрь | педагоги | ППр | ППС "Особенности воспитательной работы с учащимися группы риска" | Психолог |
| Сентябрь | Родители | КРГр | Родительское собрание: "Адаптация к школе второклассников". | Психолог |
| Сентябрь | Родители | КРГр | Родительское собрание: "Психологическая готовность детей к школе". | Психолог |
| Октябрь | ППС "Опасности, которые подстерегают наших детей" | Психолог | ||
| Ноябрь | Кл. рук. | МО | Особенности реализации Концепции и Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в РБ на современном этапе | Психолог |
| Ноябрь | Педколлектив | Пр | ППС Тема: Аффективное суицидальное поведение. О мерах профилактики суицида среди детей и подростков. | Психолог |
| Декабрь | Педколлектив | ППр | ППС Тема: "Эмоциональное выгорание педагогов в условиях современной школы" | Психолог |
| Январь | Педколлектив | ППр | ППС ""Философия дисциплины" Почему дети ведут себя так, а не иначе?" | Психолог |
| Февраль | Педколлектив | ППр | ппс " Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей, как его диагностировать?" | Психолог |
| Март | Педколлектив | ППр | ППС "Виды и роль эмоций в жизни человека" | Психолог |
| Март | Родители | ППР | Родительское собрание: "Как подготовить ребёнка к переходу в пятый класс" | Психолог |
| Апрель | Педколлектив | ППр | ППС " Различие развития восприятия у мальчиков и у девочек. Мальчики и девочки – два разных мира". | Психолог |
| Май | Педколлектив | ППр | ППС "Школьные болезни" | Психолог |
| Ежемесячно | Оформление информационного стенда для родителей "Психологи советуют" | Психолог | ||
| Ежемесячно | ППр | "Родительский университет" - выпуск материалов на стенд |
Методическая работа
| Месяц | Участники | Вид деят-ти | Мероприятие | Ответственный |
| Сентябрь | ОМ | Планирование деятельности | Психолог | |
| Сентябрь | ОМ | Планирование и разработка развивающих занятий, кружков и факультативов | Психолог | |
| Сентябрь | ОМ | Подготовка диагностического инструментария | Психолог | |
| Сентябрь | Родители, педагоги | ППР | Разработка рекомендаций для родителей и педагогов по сопровождению детей в СОП | |
| Сентябрь, Май | ОМ | Подготовка материалов к совещаниям | Психолог | |
| Октябрь, Май | ОМ | Подготовка к групповым консультациям | Психолог | |
| Октябрь | Родители | ППР | Разработка рекомендаций для родителей агрессивных детей | Психолог |
| Ноябрь | Родители | ППР | Разработка рекомендаций психолога для родителей по работе с "трудными" подростками. | Психолог |
| Ноябрь | Родители | ППР | Разработка рекомендации по работе с детьми с ОПФР для классных руководителей, для учителей предметников, для родителей. | Психолог |
| Декабрь | Родители, педагоги | ППр | Рекомендации учителям-предметникам, классным руководителям, социальным педагогам по работе с детьми из опекунских семей. | Психолог |
| Март | ОМ | Планирование и разработка развивающих занятий | Психолог | |
| Май | ОМ | Подготовка диагностического инструментария | Психолог | |
| В теч. года | Организация процесса сопровождения детей и семей различных категорий | Психолог | ||
| В теч. года | ОМ | Анализ и оформление диагностик, психологических папок. | Психолог | |
| В теч. года | ОМ | Подбор материалов и оформление информационного стенда для родителей и педагогов | Психолог | |
| В теч. года | ОМ | Работа в интернете, подбор и обработка информации | Психолог |
Педагог-психолог С.Н. Целых
| 2018-07-06 |
787 |
Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Социально – психологическое обеспечение управленческих процессов |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |
Популярное:
Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ...
Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас...
Организация как механизм и форма жизни коллектива: Организация не сможет достичь поставленных целей без соответствующей внутренней...
Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...
©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (787)
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы