После выполнения задания студенты должны

знать:

- структуру музыкальных способностей, типы их классификаций, особенности развития музыкальных способностей детей в различных видах деятельности, методику развития музы­кальных способностей детей в каждой возрастной группе в повседневной жизни дет­ского сада и в семье;

уметь:

- работать с научной и учебной литературой.

Задание

Подготовьте и представьте реферат на тему «Развитие музыкальных способностей в дошкольном возрасте».

Практические рекомендации по выполнению:

1.Познакомиться с содержанием темы.

2.Изучить информационные источники по данной теме.

3.Написать реферат по теме.

Требования к результатам работы: письменная работа в тетради.

Форма контроля: индивидуальный.

Список рекомендуемой литературы:

1. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

2. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.

3. Костина Э.П. Музыкально-дидактические игры. Для формирования и развития му­зыкального слуха у детей 4 – 7 лет. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 210 с.

4. Малакова Л.В. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 141 с.

 

Тема 5.3 Методы и приёмы музыкального воспитания

Самостоятельная работа №6

Составление сценария праздника для разных возрастных групп.

Объем времени – 8 часов

Цель: сформировать у студентов знания по теме «Методы и приёмы музыкального воспитания».

После выполнения задания студенты должны

знать:

-  специфику методов и приемов музыкального воспитания и обучения детей, роль са­мостоятельности в выполнении проблемных заданий, важность сочетания зрительной и слуховой наглядности.

уметь:

- использовать весь спектр методов и приемов музыкального воспитания при проектировании сценария праздника для разных возрастных групп.

Задание

Подготовьте сценарий вечера музыки в детском саду, в котором бы приняли участие дети и родители, воспитатели и музыкальный руководитель, старший воспитатель и заведующая ДОУ. Выделите смысловые задачи, которые решают субъекты педагогического процесса в ходе этого мероприятия (например, зачем старший воспитатель участвует в музыкальном вечере? и т.д.). Дайте подробную характеристику используемым методам и приемам музыкального воспитания.

Критерии оценки и самооценки: новизна сценария, оригинальность идеи вечера музыки в детском саду; содержание музыкального вечера, его организация и ход свидетельствуют о субъектном включении в него всех субъектов педагогического процесса; выделение смысловых задач каждого участника музыкального вечера, адекватность задач замыслу вечера; удовлетворенность результатом работы.

Практические рекомендации по выполнению:

1.Познакомиться с содержанием темы.

2.Изучить информационные источники по данной теме.

3. Выполнить в тетради письменное задание по теме.

Требования к результатам работы: письменная работа в тетради.

Форма контроля: индивидуальный.

Список рекомендуемой литературы:

1. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

2. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.

3. Власенко О.П. Ребенок в мире сказок. Музыкально-театрализованные спектакли, инс­ценировки, игры для детей 4—7 лет. – Волгоград: Учитель, 2010. – 411 с.

4. Жданкова О.А. Веселые вечеринки и праздники для детей: Яркое оформление. Не­скучное меню. Лучшие развлечения и игры. – СПб.: Азбука-Классика, 2009. – 208 с.

5. Кисленко Л.Е. Волшебные колокольчики. Утренники и развлечения в детском саду. – Ростов н/Д, 2009. – 288 с.

 

Самостоятельная работа №7

Разработка консультации для воспитателей на тему «Методы и приемы музыкального воспитания».

Объем времени – 5 часов

Цель: сформировать у студентов знания по теме «Методы и приёмы музыкального воспитания».

После выполнения задания студенты должны

знать:

-  специфику методов и приемов музыкального воспитания и обучения детей, роль са­мостоятельности в выполнении проблемных заданий, важность сочетания зрительной и слуховой наглядности. У

уметь:

- использовать весь спектр методов и приемов музыкального воспитания при проектировании консультации для воспитателей.

Задание.

Разработайте консультации для воспитателей на тему «Методы и приемы музыкального воспитания».

Практические рекомендации по выполнению:

1.Познакомиться с содержанием темы.

2.Изучить информационные источники по данной теме.

3.Выполнить в тетради письменную работу.

Требования к результатам работы: письменная работа в тетради объемом 2-3 страницы.

Форма контроля:  индивидуальный.

Список рекомендуемой литературы:

1. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

2. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.

 

Тема 5.4 Виды и содержание музыкальной деятельности в дошкольной организации