Самостоятельная работа №8

 

Методическая разработка «Организация детской музыкально-исполнительской деятельности»

 

Объем времени – 3 часа

Цель: сформировать у студентов знания по теме «Виды и содержание музыкальной деятельности в дошкольной организации»

После выполнения задания студенты должны

знать:

- виды музыкальной деятельности, их особенности и взаимосвязь в музыкальном развитии детей;

уметь:

 - работать с научной и учебной литературой.

Задание

Выполните задания, самостоятельно подобрав музыкальный материал

1. В соответствии с указанной ниже схемой проанализируйте детскую песню и сформулируйте резюме о возможности ее использования в работе с детьми.

Схема анализа песни

· Анализ общего содержания, настроения, развивающей ценности.

· Анализ текста по критериям: художественность, доступность, вокальность.

· Анализ мелодии: диапазон, направление мелодии, продолжительность музыкальной фразы, интервалика, тональность, ритмический рисунок.

· Анализ фортепианного сопровождения по критерию усиления вокального образа.

· Анализ структуры песни (куплетная, сквозная).

Критерии оценки и самооценки: соответствие анализа общей схеме; аргументированность выводов; педагогическая грамотность резюме; удовлетворенность собственным результатом.

2. Выберите любую песню из детского репертуара. Составьте проект работы по развитию общих исполнительских умений детей, который:

· актуализировал бы детский эмоционально-чувственный опыт;

· был бы ориентирован на имеющийся музыкальный опыт детей;

· учитывал бы интересы и склонности детей к разным видам деятельности.

Критерии оценки и самооценки: учет выделенных аспектов развития в проекте; адекватность предлагаемых методов и приемов выделенным аспектам развития; новизна проекта, оригинальность, творческий подход в разработке; осмысленность результатов проекта, его эффективности в музыкальном развитии дошкольников; удовлетворенность собственным результатом.

Практические рекомендации по выполнению:

1.Познакомиться с содержанием темы.

2.Изучить информационные источники по данной теме.

3. Выполнить в тетради письменную работу.

Требования к результатам работы: письменная работа в тетради объемом 2-3 страницы.

Форма контроля: индивидуальный.

Список рекомендуемой литературы:

1. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

2. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.

Самостоятельная работа №9

Методическая разработка «Организация процесса восприятия музыки детьми»

Объем времени – 3 часа

Цель: сформировать у студентов знания по теме «Виды и содержание музыкальной деятельности в дошкольной организации»

После выполнения задания студенты должны

знать:

- виды музыкальной деятельности, их особенности и взаимосвязь в музыкальном развитии детей;

уметь:

 - работать с научной и учебной литературой.

Задание

Выполните задания, самостоятельно подобрав музыкальный материал

1. Выберите музыкальное произведение, доступное для слушания ребенку дошкольного возраста. Составьте проект работы по развитию музыкального восприятия, который:

· актуализировал бы детский эмоционально-чувственный опыт;

· был бы ориентирован на имеющийся музыкальный опыт детей;

· учитывал бы интересы и склонности детей к разным видам деятельности.

Критерии оценки и самооценки: учет выделенных аспектов развития в проекте; адекватность предлагаемых методов и приемов выделенным аспектам развития; новизна проекта, творческий подход в разработке; осмысленность результатов проекта, его эффективности в музыкальном развитии дошкольников; удовлетворенность собственным результатом.

 

2. Используя алгоритм организации восприятия музыки детьми, предложите конспект занятия по слушанию музыки дошкольниками (возраст детей «и музыкальное произведение определите самостоятельно). Обязательно обозначьте цель и задачи слушания, приемы активизации музыкального восприятия.

Критерии оценки и самооценки задания: соблюдение алгоритма организации музыкального восприятия детьми; соответствие музыкального произведения и алгоритма восприятия цели и задачам слушания, возрасту детей; оригинальность конспекта; новизна приемов активизации восприятия; удовлетворенность проделанной работой.

Практические рекомендации по выполнению:

1.Познакомиться с содержанием темы.

2.Изучить информационные источники по данной теме.

3.Составить в тетради письменный конспект по теме.

Требования к результатам работы: письменная работа в тетради объемом 2-3 страницы.

Форма контроля: индивидуальный.

Список рекомендуемой литературы:

1.Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Академия, 2007. – 320 с.

2. Зимина А. Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 319 с.