Тема: Профессионально-личностный портрет психолога

Цель: формирование знаний о модели личности практического психолога.

Подготовить краткий конспект по всем вопросам семинарского занятия.

ПЛАН - Модель личности практического психолога. - «Модель специалиста» и индивидуальный стиль деятельности психолога. - «Модели специалиста» по А.К. Марковой. - Противопоказания для работи психологом. - Модель деятельности практического психолога по Ален-Абрамовой. - Умение общаться с клиентом — стержневая специальная способность практикующего   психолога. - Основные этические проблемы и «соблазны» практического психолога. - Этический кодекс практического психолога.

Основные понятия: профессионализм, психическое здоровье, эмоциональная выдержанность, особенности мотивационной сферы, профессиональная направленность, рефлексия, социальный интеллект, профессиональная саморегуляция, эмпатия, психологическая дистанция, этический кодекс, конфиденциальность.

Вопросы для самоконтроля:

· Сформулируйте критерии профессиональной пригодности к профессиональной деятельности практического психолога. 

· Охарактеризуйте составные модели личности практикующего психолога.

· Почему общение считается ядром профессиональной деятельности практического психолога?

· Какие качества должен проявлять практический психолог в процессе общения?

· Раскройте роль этического кодекса психолога. Какова его структура?

· Охарактеризуйте основные положения этического кодекса психолога.

· Охарактеризуйте уровни личностной подготовки практического психолога.

Литература: О: [1, 3, 4, 5]. Д: [1, 6, 7, 8, 9].

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Тема № 1: Диагностика профессионально важных качеств практического психолога

Цель: научиться оценивать сформированность профессионального плана: мотивов выбора профессии, стиля поведения, уровня личностной зрелости, уровня самостоятельности, умения организовывать свою деятельность, уверенность в себе, умение слушать, терпимость к людям, способность самому решать свои проблемы, уровень выраженности творческого потенциала.

Ход работы:

1. Ознакомление с соответствующими психодиагностическими методиками. Изучение своего уровня сформированности профессионально важных качеств психолога

Методики для диагностики профессионально важных качеств практического психолога (Приложение 1):

- Мотивы выбора профессии.

- Мой стиль поведения.

- Уровень личностной зрелости.

- Уровень самостоятельности.

- Умение организовывать свою деятельность. 

- Уверенность в себе.

- Умение слушать.

- Терпимость к людям.

- Способность самому решать свои проблемы.

- Ваш творческий потенциал.

2. Проведение диагностики профессионально важных качеств практического психолога (выполняется студентом самостоятельно в отдельной тетради).

3. Анализ результатов диагностической работы (на основе полученных данных студент осуществляет анализ собственных результатов диагностической работы) .

4. Составление личностного психологического портрета (Приложение 1).

5. Подведение итогов и дискуссия по следующим вопросам (проводится на занятии):

- Как Вы оцениваете свой психологический портрет?

- Что еще Вы хотели бы узнать о себе?

- Проанализируйте, какие из изученных личностных качеств наиболее выражены для Вас?

- Подумайте над тем каких качеств Вам пока не хватает, чтобы быть успешным психологом в будущем? Какие качества еще нужно развивать?

Литература: О: [5].

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Тема: Основные направления в деятельности практического психолога

Цель: рассмотреть структуру и основные разделы практической психологии; познакомиться с этическим кодексом психолога.

Задание 1. Заполнить таблицу.