ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Выберите один правильный вариант ответа:

1. Профессионально важные качества – это:

а) качества, позволяющие наилучшим образом адаптироваться к окружающему миру;

б) качества, влияющие на эффективность деятельности и успешность ее выполнения;

в) совокупность необходимых для осуществления профессиональной деятельности знаний, умений и навыков.

2. К числу психологических закономерностей становления профессионала относятся:

а) появление новых качеств в психике человека;

б) конкурентоспособность;

в) развитие праксиса и гнозиса профессионала.

3. Влияние профессии на индивидуально-психологические особенности личности проявляется в том, что человек:

а) проявляет избирательность восприятия;

б) легко меняет свои установки;

в) объективно расшифровывает информацию.

4. Идентификация личности с профессией:

а) оказывается в слиянии жизни профессионала с его деятельностью;

б) выражается в принятии определенной социальной роли;

в) относится к категории аффективных расстройств.

5. Для ранних стадий синдрома профессионального выгорания характерно:

а) повышенная раздражительность

б) заторможенность;

в) уязвимость.

6. Суть профессиональных деформаций личности состоит:

а) в появлении профессионально важных качеств;

б) в изменении структуры личности и деятельности;

в) в формировании внутреннего локуса контроля.

7. Профессиональный кодекс этики для психологов:

а) упорядочивает права и обязанности психологов;

б) является источником психологических знаний;

в) содержит правила использования основных психологических закономерностей.

8. Этическим нормам психологического исследования нужно следовать для того, чтобы:

а) правильно оценивать полученную информацию;

б) квалифицированно использовать психологические методики;

в) не причинить вред личности.

9. Психологическая информация – это:

а) новые сведения о чем-либо;

б) сведения о внутреннем мире человека, его переживаниях;

в) сведения, содержащиеся в психологической информации.

10. Сфера, в которой деятельность психолога очень разнообразна, в том числе в связи с событиями, происходящими в «горячих точках», называется:

а) космической психологией;

б) индустриальной психологией;

в) педагогической психологией

г) военной психологией.

11. Сфера, перед которой стоят особенно сложные задачи в условиях реально «не правового государства», зараженного идеей коррупции и вседозволенности, называется:

а) медицинской психологией;

б) индустриальной психологией; 

в) правовой и юридической психологией;

г) психологией массовых коммуникаций.

12. Теоретически возможно выделение строительной психологии, металлургической, психологии водителей транспортных средств в пределах:

а) юридической психологии;

б) индустриальной психологии;

в) патопсихологии;

г) психологии рекламы.

13. Если психолог задействован в организации и проведении избирательной кампании и межпартийной борьбе, то это сфера:

а) военной психологии;

б) психологии рекламы;

в) правовой психологии;

г) политической психологии.

14. Школьная психология выделяется как один из вариантов:

а) психологии туризма;

б) патопсихологии;

в) педагогической психологии;

г) спортивной психологии.

15. Сегодня в нашей стране больше всего практических психологов работает в сфере:

а) образования;

б) медицины;

в) судопроизводства;

г) менеджмента.

16. Понятия «заказчика», «клиента», «пользователя» психологической информацией введены:

а) Климовым Е. А.

б) Роджерс К.;

в) Абрамовой Г. С .;

г) Выготским Л.С.

 

Выберите несколько правильных ответов:

17. Качества наиболее важные для профессии психолога:

а) высокая чувствительность;

б) индивидуальные особенности памяти;

в) чувство ответственности;

г) умение отстаивать свою позицию;

д) уровень речевого развития;

е) тип мышления.

18. Направления профессиональной деятельности практического психолога:

а) психологическое просвещение,

б) психологическое содействие,

в) психологическое сопровождение;

г) психологическая коррекция;

д) психологическая диагностика;

е) психологическое консультирование.

19. Наименее стандартизированными психологическими средствами являются:

а) психотерапия;

б) психоконсультирование; 

в) психодагностика;

г) психопрофилактика.

20. Психолог, работающий в организации, самостоятельно ставит перед собой и реализует:

а) тактические задачи;

б) стратегические задачи;

в) оперативные задачи.

21. Соблюдение психологом тайны при получении психологической информации – это принцип:

а) личной ответственности;

б) научной обоснованности;

в) объективности;

г) конфиденциальности.

22. Психологическое консультирование может быть классифицировано по следующим критериям (основаниям):

а) теоретическая ориентация;

б) пространственная ориентаций;

в) возраст клиента;

г) компетентность клиента.

 

Закончите предложение:

23. Наука и практика, связанная с разработкой всевозможных методов распознавания индивидуально-психологических особенностей человека и постановкой с помощью этих методов психологического диагноза, ­­– это ...

24. Направление, целью которого является обеспечение человека необходимой психологической информации и создания условий – в результате общения с психологом – для преодоления жизненных трудностей, – это ...

25. Подавляющее число психодиагностических методов можно разделить на две группы, а именно:

а) ...;

б) ....

ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Бозаджиев В. Л. Психолог: профессия и личность / В. Л. Бозаджиев. – Челябинск : Печатный Двор, 2011. – 424 с.

2. Бозаджиев В. Л. Имидж психолога / В. Л. Бозаджиев. – М. : Академия Естествознания, 2009. – 219 с.

3. Вачков И. Введение в профессию психолог / И. Вачков, И. Гриншпун, Н. Пряжников. – М. : Изд-во Москов. психол.-соц. ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2007. – 464 с.

4. Карандашев В. Н. Психология: введение в профессию [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. Н. Карандашев. – М. : Смысл ; Академия, 2008. – 456 с.

5. Локалова Н. П. Психология. Введение в профессию / Н. П. Локалова. – СПб. : Питер, 2010. – 176 с.

6. Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога / И. Г. Малкина-Пых. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Эксмо, 2010. – 848 с.

Дополнительная:

1. Абрамова Г. С. Практическая психология : учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – 8-е. изд., перераб. и доп. – М. : Академ. Проект :Трикста, 2005. – 496 с.

2. Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе / М. Р. Битянова. – М. : Совершенство, 1998. – 298 с.

3. Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь : теория и практика / А. Ф. Бондаренко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Класс, 2001. – 336 с.

4. Глэддинг С. Психологическое консультирование / С. Глэддинг. – 4-е изд. – СПб. : Питер, 2002. – 736 с.

5. Древаль А. В. Диагностика болезней (метод интервью) / А. В. Древаль. – М., 1994. – 158, [1] с.

6. Профессиональный кодекс этики для психологов. Бонн, ФРГ, 1986 // Вопр. психологии. – 1990. – №6. – С. 148–153.

7. Толстых А. В. Морально-этические проблемы психологической практики / А. В Толстых. – М. : Знание, 1988. – С. 43–60.

8. Щедрина Е. В. Американская психологическая ассоциация / Е. В. Щедрина // Вопр. психологии. – 1993. – № 2. – С. 117–121.

9. Этические стандарты для психолога. Мадрид. Испания, 1987 // Вопр. психологии. – 1990. – № 5. – С. 158.

Информационные ресурсы:

1. Библиотека практического психолога [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www.twirpx.com/files/psychology/practice/lib/.