Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников

Разработана в 1988 году М.Р. Гинзбург, экспериментальные материалы и система оценок, в 1993 году И.Ю. Пахомовой и Р.В. Овчаровой.

В основу методики положен принцип "персонификации" мотивов. Испытуемым предлагается небольшой рассказ, в котором каждый из исследуемых мотивов выступает в качестве личностной позиции одного из персонажей.

I. Инструкция:

сейчас я прочитаю тебе рассказ

Мальчики разговаривали о школе. Первый мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что меня мама заставляет. Если бы не мама, я бы в школу не ходил". Второй мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что мне нравится уроки делать. Даже если бы школы не было, я все равно бы учился". Третий мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что там весело и много ребят, с которыми можно поиграть". Четвёртый мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что хочу быть большим. Когда я в школе, я чувствую себя взрослым, а до школы я был маленьким". Пятый мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что нужно учиться. Без учения никакого дела не сделаешь, а выучишься - можешь стать, кем захочешь". Шестой мальчик сказал: "Я хожу в школу потому, что получаю там пятёрки".

II. Беседа

Как по-твоему, кто из них прав? Почему?

С кем из них ты хотел бы вместе играть? Почему?

С кем из них ты хотел бы вместе учиться? Почему?

III. Контрольный вопрос

Чтобы быть уверенным в том, что ребёнок произвёл свой выбор, исходя из содержания рассказа, а не случайно указал на одну из шести картинок, необходимо задать ребёнку вопрос - А что этот мальчик сказал?

После прочтения каждого абзаца перед ребёнком выкладывается схематический, соответствующий содержанию рисунок, который служит внешней опорой для запоминания.

На основе полученных результатов выделяются мотивы:

Учебный: мотив, восходящий к познавательной потребности.

Социальный: широкие социальные мотивы, основанные на понимании общественной необходимости учения.

Отметка: мотив получения высокой отметки.

Игровой: мотив, неадекватно перенесённый в новую - учебную сферу.

Позиционный: мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими.

Внешний: "внешний" по отношению к учёбе (подчинению требованиям взрослых)

IV. Обработка результатов

мотивы № выборы	1	2	3	4	5	6
I выбор
II выбор
III выбор
контрольный вопрос

 

Мотивация диагностируется по наибольшему количеству балов. О несформированности мотивации учения свидетельствует отсутствие предпочтений, т.е. различных подходов во всех ситуациях.

1. внешний мотив - 0 б.

2. учебный мотив - 5 б.

3. игровой мотив - 1 б.

4. позиционный мотив - 36.

5. социальный мотив - 4 б.

6. отметка - 2 б.

 

Приложение 2

 

Таблица 1. Протокол изучения мотивационной готовности старшей группы ДОУ "Солнышко" (экспериментальная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№	Фамилия (сокращенно), имя	Баллы	Мотив
1	Катя А.	3	позиционный
2	Павел А.	2	отметка
3	Арсений А.	2	отметка
4	Лиза А.	5	учебный
5	Даша Б.	4	социальный
6	Егор Г.	1	игровой
7	Лиза Г.	5	учебный
8	Кирилл Г.	1	игровой
9	Егор Г.	0	внешний
10	Наташа Е.	1	игровой
11	Саша И.	1	игровой
12	Карина К.	3	позиционный
13	Лена Л.	5	учебный
14	Глеб О.	2	отметка
15	Серёжа О.	1	игровой
16	Лера П.	4	социальный
17	Ира П.	2	отметка
18	Настя Р.	1	игровой
19	НастяС.	1	игровой
20	Никита Ч.	0	внешний

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие мотивы (Таблица № 2)

 

Таблица 2

№	Мотивы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в % от 100%
1	Учебный	3	15%
2	Социальный	2	10%
3	Позиционный	2	10%
4	Отметка	4	20%
5	Игровой	7	35%
6	Внешний	2	10%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 3. Протокол изучения мотивационной готовности старшей группы ДОУ "Солнышко" (экспериментальная группа). Время исследования - февраль 2009 г.

№	Фамилия (сокращенно), имя	Баллы	Мотив
1	Катя А.	3	позиционный
2	Павел А.	5	учебный
3	Арсений А.	5	учебный
4	Лиза А.	5	учебный
5	Даша Б.	5	учебный
6	Егор Г.	1	игровой
7	Лиза Г.	5	учебный
8	Кирилл Г.	4	социальный
9	Егор Г.	3	позиционный
10	Наташа Е.	4	социальный
11	Саша И.	4	социальный
12	Карина К.	5	учебный
13	Лена Л.	5	учебный
14	Глеб О.	3	позиционный
15	Серёжа О.	4	социальный
16	Лера П.	5	учебный
17	Ира П.	3	позиционный
18	Настя Р.	3	позиционный
19	НастяС.	2	отметка
20	Никита Ч.	0	внешний

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие мотивы (Таблица №4)

Таблица 4

№	Мотивы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в % от 100%
1	Учебный	8	40%
2	Социальный	4	20%
3	Позиционный	5	25%
4	Отметка	1	5%
5	Игровой	1	5%
6	Внешний	1	5%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 5. Протокол изучения мотивационной готовности" старшей группы ДОУ "Сказка" (контрольная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№	Фамилия (сокращенно), имя	Баллы	Мотив
1	Евгений Б.	1	игровой
2	Сергей Г.	5	учебный
3	Юлия Г.	2	отметка
4	Евгений И.	1	игровой
5	Женя И.	5	учебный
6	Павел К.	0	внешний
7	Иван К.	1	игровой
8	Денис К.	3	позиционный
9	Витя К.	1	игровой
10	Алёна Л.	3	позиционный
11	Кристина Л.	2	отметка
12	Саша Л.	3	позиционный
13	Станислав Л.	1	игровой
14	Сергей Л.	3	позиционный
15	Настя Р.	1	игровой
16	Алёна С.	4	социальный
17	Анна Т.	3	позиционный
18	Саша Т.	0	внешний
19	Миша Т.	4	социальный
20	Вика Я.	0	внешний

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие мотивы (Таблица №6)

 

Таблица 6

№	Мотивы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в % от 100%
1	Учебный	2	10%
2	Социальный	2	10%
3	Позиционный	3	15%
4	Отметка	1	5%
5	Игровой	6	30%
6	Внешний	3	15%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 7. Протокол изучения мотивационной готовности" старшей группы ДОУ "Сказка" (контрольная группа). Время исследования - февраль 2009 г.

№	Фамилия (сокращенно), имя	Баллы	Мотив
1	Евгений Б.	1	игровой
2	Сергей Г.	5	учебный
3	Юлия Г.	4	социальный
4	Евгений И.	1	игровой
5	Женя И.	5	учебный
6	Павел К.	0	внешний
7	Иван К.	4	социальный
8	Денис К.	3	позиционный
9	Витя К.	1	игровой
10	Алёна Л.	3	позиционный
11	Кристина Л.	5	учебный
12	Саша Л.	3	позиционный
13	Станислав Л.	1	игровой
14	Сергей Л.	3	позиционный
15	Настя Р.	2	отметка
16	Алёна С.	4	социальный
17	Анна Т.	4	социальный
18	Саша Т.	0	внешний
19	Миша Т.	4	социальный
20	Вика Я.	1	игровой

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие мотивы (Таблица №8)

 

Таблица 8

№	Мотивы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в % от 100%
1	Учебный	3	15%
2	Социальный	5	25%
3	Позиционный	4	20%
4	Отметка	1	5%
5	Игровой	5	25%
6	Внешний	2	10%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 9. Протокол изучения мотивационной готовности старшей группы ДОУ "Солнышко" (диагностическая беседа), Романова Е.С. (экспериментальная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№	Фамилия (сокращённо), имя	Блок 1 заданий		2 блок заданий		3 блок	4 блок	Общий балл
		2		2		3	2	9
1	Катя А.								2
2	Павел А.	3		3		2	3	11	3
3	Арсений А.	3		2		2	2	9	2
4	Лиза А.	3		3		3	3	12	3
5	Даша Б.	2		2		2	3	9	2
6	Егор Г.	3		3		2	3	11	3
7	Лиза Г.	2		2		2	2	8	2
8	Кирилл Г.	2		3		3	3	11	3
9	Егор Г.	3		2		3	3	9	2
10	Наташа Е.	3		2		2	2	9	2
11	Саша И.	2		3		3	3	11	3
12	Карина К.	3		2		2	2	9	2
13	Лена Л.	2		2		2	2	8	2
14	Глеб О.	3		3		3	3	12	3
15	Серёжа О.	3		2		3	3	11	3
16	Лера П.	2	3		2		2	9	2
17	Ира П.	3	3		3		3	12	3
18	Настя Р.	3	3		3		3	12	3
19	Настя С.	3	2		3		2	10	3
20	Никита Ч.	3	2		3		2	10	3

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие уровни сформированности внутренней позиции школьника (таблица № 10).

 

Таблица 10

№	УРОВНИ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ В% ОТ 100%
1	Высокий	0	0%
2	Средний	8	40%
3	Низкий	12	60%

 

Общее количество испытуемых 20 человек.

Таблица 11. Протокол изучения мотивационной готовности старшей группы ДОУ "Солнышко" (диагностическая беседа), (экспериментальная группа). Время исследования - февраль 2009 г.

№	Фамилия (сокращённо), имя	Блок 1 заданий		2 блок заданий		3 блок	4 блок	Общий балл
1	Катя А.	2		2		3	2	9	2
2	Павел А.	2		2		2	2	8	2
3	Арсений А.	2		2		2	2	8	2
4	Лиза А.	2		2		3	2	9	2
5	Даша Б.	2		3		2	3	10	2
6	Егор Г.	3		2		3	3	11	3
7	Лиза Г.	2		2		2	2	8	2
8	Кирилл Г.	3		3		2	3	11	3
9	Егор Г.	2		3		3	3	11	3
10	Наташа Е.	3		3		2	3	11	3
11	Саша И.	2		3		2	3	10	2
12	Карина К.	2		2		2	3	9	2
13	Лена Л.	2		2		2	3	9	2
14	Глеб О.	3		2		3	2	10	2
15	Серёжа О.	3		2		3	2	10	2
16	Лера П.	2	2		2		3	9	2
17	Ира П.	3	2		2		2	9	2
18	Настя Р.	3	2		3		3	11	3
19	Настя С.	3	3		3		3	12	3
20	Никита Ч.	3	3		2		3	11	3

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие уровни сформированности внутренней позиции школьника (таблица №12)

 

Таблица 12

№	УРОВНИ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ В% ОТ 100%
1	Высокий	0	0
2	Средний	13	65%
3	Низкий	7	35%

 

Общее количество испытуемых 20 человек.

 

Таблица 13. Протокол изучения мотивационной готовности" старшей группы ДОУ "Сказка" (диагностическая беседа), (контрольная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№	Фамилия (сокращённо), имя	Блок 1 заданий		2 блок заданий		3 блок	4 блок	Общий балл
		3		3		3	3	12	Уровень
1	Евгений Б.								3
2	Сергей Г.	3		3		2	3	11	3
3	Юлия Г.	3		2		3	3	11	3
4	Евгений И.	2		3		3	3	11	3
5	Женя И.	2		2		2	2	8	2
6	Павел К.	3		2		3	3	11	3
7	Иван К.	3		3		2	3	11	3
8	Денис К.	2		3		3	3	11	3
9	Витя К.	3		2		3	3	11	3
10	Алёна Л.	3		3		3	2	11	3
11	Кристина Л.	2		2		3	2	9	2
12.	Саша Л.	3		3		3	3	12	3
13	Станислав Л.	3		2		3	3	11	3
14	Сергей Л.	3		3		3	3	12	3
15	Настя Р.	3		3		2	3	11	3
16	Алёна С.	2	2		3		2	9	2
17	Анна Т.	2	3		2		3	10	2
18	Саша Т.	3	2		3		3	11	3
19	Миша Т.	2	2		2		3	9	2
20	Вика Я.	2	3		2		3	9	2

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие мотивы (Таблица №14)

 

Таблица 14

№	УРОВНИ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ В% ОТ 100%
1	Высокий	0	0%
2	Средний	6	30%
3	низкий	14	70%

 

Таблица 15. Протокол изучения мотивационной готовности" старшей группы ДОУ "Сказка" (диагностическая беседа), (контрольная группа). Время исследования - февраль 2008 г.

№	Фамилия (сокращённо), имя	Блок 1 заданий		2 блок заданий		3 блок	4 блок	Общий балл
		3		3		3	2	11	Уровень
1	Евгений Б.								3
2	Сергей Г.	3		3		3	3	12	3
3	Юлия Г.	2		3		3	3	11	3
4	Евгений И.	3		2		3	3	1	3
5	Женя И.	2		2		2	2	9	2
6	Павел К.	3		3		2	3	1	3
7	Иван К.	2		3		3	3	11	3
8	Денис К.	3		3		3	2	12	3
9	Витя К.	3		2		3	3	11	3
10	Алёна Л.	3		2		3	3	11	3
11	Кристина Л.	2		2		3	2	9	2
12.	Саша Л.	2		3		3	3	11	3
13	Станислав Л.	3		2		3	2	10	2
14	Сергей Л.	2		3		2	3	10	2
15	Настя Р.	3		3		2	3	11	3
16	Алёна С.	2	2		2		3	9	2
17	Анна Т.	3	2		2		2	9	2
18	Саша Т.	3	3		2		3	11	3
19	Миша Т.	2	2		3		2	9	2
20	Вика Я.	2	2		2		2	8	2

Таблица 16

№	УРОВНИ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ	КОЛИЧЕСТВО ИСПЫТУЕМЫХ В% ОТ 100%
1	Высокий	0	0%
2	Средний	8	40%
3	низкий	12	60%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 17. Методика "Беседа о школе" (Нежнова Т.А.). Протокол выявления уровня сформированности "внутренней позиции школьника" старшей группы ДОУ "Солнышко" (экспериментальная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№

Фамилия (сокращённо), имя

1 (а)

1 (б)

2 (а)

2 (б)

3 (а)

3 (б)

4 (а)

4 (б)

5 (а)

5 (б)

Сумм. балл

1

Катя А.

*

*

*

*

*

1

2

Павел А.

*

*

*

*

*

1

3

Арсений А.

*

*

*

*

*

1

4

Лиза А.

*

*

*

*

*

1

5

Даша Б.

*

*

*

*

*

2

6

Егор Г.

*

*

*

*

*

0

7

Лиза Г.

*

*

*

*

*

3

8

Кирилл Г.

*

*

*

*

*

0

9

Егор Г.

*

*

*

*

*

1

10

Наташа Е.

*

*

*

*

*

2

11

Саша И.

*

*

*

*

*

2

12

Карина К.

*

*

*

*

*

3

13

Лена Л.

*

*

*

*

*

2

14

Глеб О.

*

*

*

*

*

1

15

Серёжа О.

*

*

*

*

*

0

16

Лера П.

*

*

*

*

*

3

17

Ира П.

*

*

*

*

*

2

18

Настя Р.

*

*

*

*

*

1

19

Настя С.

*

*

*

*

*

3

20

Никита Ч.

*

*

*

*

*

0

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко", мы можем выделить следующие уровни ВПШ (табл. №18).

 

Таблица 18

Этапы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в% от 100%
I	16	80%
II	4	20%
III	0	0%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 19. Протокол выявления уровня сформированности "внутренней позиции школьника" старшей группы ДОУ "Солнышко" (экспериментальная группа). Время исследования - февраль 2008 г.

№

Фамилия (сокращённо), имя

1 (а)

1 (б)

2 (а)

2 (б)

3 (а)

3 (б)

4 (а)

4 (б)

5 (а)

5 (б)

Сумм. балл

1

Катя А.

*

*

*

*

*

1

2

Павел А.

*

*

*

*

*

3

3

Арсений А.

*

*

*

*

*

2

4

Лиза А.

*

*

*

*

*

3

5

Даша Б.

*

*

*

*

*

2

6

Егор Г.

*

*

*

*

*

1

7

Лиза Г.

*

*

*

*

*

4

8

Кирилл Г.

*

*

*

*

*

1

9

Егор Г.

*

*

*

*

*

1

10

Наташа Е.

*

*

*

*

*

3

11

Саша И.

*

*

*

*

*

2

12

Карина К.

*

*

*

*

*

5

13

Лена Л.

*

*

*

*

*

3

14

Глеб О.

*

*

*

*

*

1

15

Серёжа О.

*

*

*

*

*

0

16

Лера П.

*

*

*

*

*

3

17

Ира П.

*

*

*

*

*

3

18

Настя Р.

*

*

*

*

*

2

19

Настя С.

*

*

*

*

*

3

20

Никита Ч.

*

*

*

*

*

0

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Солнышко" мы можем выделить следующие уровни ВПШ (табл. № 20).

 

Таблица 20

Этапы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в% от 100%
I	7	35%
II	11	55%
III	2	10%

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 21. Протокол выявления уровня сформированности "внутренней позиции школьника" старшей группы ДОУ "Сказка" (контрольная группа). Время исследования - декабрь 2008 г.

№

Фамилия (сокращённо), имя

1 (а)

1 (б)

2 (а)

2 (б)

3 (а)

3 (б)

4 (а)

4 (б)

5 (а)

5 (б)

Суммарный балл

1

Евгений Б.

*

*

*

*

*

0

2

Сергей Г.

*

*

*

*

*

2

3

Юлия Г.

*

*

*

*

*

1

4

Евгений И.

*

*

*

*

*

0

5

Женя И.

*

*

*

*

*

1

6

Павел К.

*

*

*

*

*

0

7

Иван К.

*

*

*

*

*

2

8

Денис К.

*

*

*

*

*

1

9

Витя К.

*

*

*

*

*

0

10

Алёна Л.

*

*

*

*

*

2

11

Кристина Л.

*

*

*

*

*

3

12

Саша Л.

*

*

*

*

*

1

13

Станислав Л.

*

*

*

*

*

2

14

Сергей Л.

*

*

*

*

*

2

15

Настя Р.

*

*

*

*

*

1

16

Алёна С.

*

*

*

*

*

3

17

Анна Т.

*

*

*

*

*

2

18

Саша Т.

*

*

*

*

*

1

19

Миша Т.

*

*

*

*

*

1

20

Вика Я.

*

*

*

*

*

0

 

На основе полученных результатов старшей группы ДОУ "Сказка", мы можем выделить следующие уровни ВПШ (табл. № 22).

 

Таблица 22

Этапы	Количество испытуемых	Количество испытуемых в% от 100%
I	12	60%
II	8	40%
III	0	0

 

Общее количество испытуемых 20 человек

 

Таблица 23. Протокол выявления уровня сформированности "внутренней позиции школьника" старшей группы ДОУ "Сказка" (контрольная группа). Время исследования - февраль 2009 г.

№

Фамилия (сокращённо), имя

1 (а)

1 (б)

2 (а)

2 (б)

3 (а)

3 (б)

4 (а)

4 (б)

5 (а)

5 (б)

Суммарный балл

1

Евгений Б.

*

*

*

*

*

1

2

Сергей Г.

*

*

*

*

*

2

3

Юлия Г.

*

*

*

*

*

1

4

Евгений И.

*

*

*

*

*

1

5

Женя И.

*

*

*

*

*

2

6

Павел К.

*

*

*

*

*

1

7

Иван К.

*

*

*

*

*

2

8

Денис К.

*

*

*

*

*

1

9

Витя К.

*

*

*

*

*

0

10

Алёна Л.

*

*

*

*

*

3

11

Кристина Л.

*

*

*

*

*

3

12

Саша Л.

*

*

*

*

*

1

13

Станислав Л.

*

*

* 2019-10-11 956 Обсуждений (0) Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников 0.00 из 5.00 0 оценок Скачать документ ⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒ Обсуждение в статье: Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ Имя * Email (необязательно) Комментарий * Отправить сообщение Популярное: Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Почему наличие хронического атрофического гастрита способствует возникновению и развитию опухоли желудка? Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Почему агроценоз не является устойчивой экосистемой ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (956)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы

(0.008 сек.)