Пример экзаменационного билета в Приложении 1

2019-11-13

212

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Примерный перечень оценочных средств

№	Наименование оценочного средства	Характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в ФОС	Методы оценки результатов
1	Деловая/ролевая игра	Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи.	Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат по каждой игре	экспертный
2	Кейс-задание	Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы.	Задания для решения кейс-задания	экспертный
3	Кейс-проект	Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.	Темы групповых и/или индивидуальных проектов	экспертный
5	Решение ситуационных задач, заданий, расчетно-графических работ	Позволяют оценивать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины;	Комплект задач и заданий	экспертный / электронный
6	Тест	Средство, позволяющее оценить уровень знаний обучающегося путем выбора им одного из нескольких вариантов ответов на поставленный вопрос. Возможно использование тестовых вопросов, предусматривающих ввод обучающимся короткого и однозначного ответа на поставленный вопрос.	Тестовые задания	экспертный / электронный
7	Индивидуальное задание (презентация)	Творческое задание по проблемным вопросам, изучаемой дисциплины. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления.	Темы докладов-презентаций	экспертный

Формирование балльной оценки по дисциплине «Управление экономико-технологическим развитием предприятия (организации)»

В соответствии с «Положением о многобалльной (100-балльной) шкале оценки знаний при промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам, реализуемым на основе ФГОС ВО» Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова распределение баллов осуществляется следующим образом:

Виды работ	Максимальное количество баллов
Посещаемость	20
Текущий и рубежный контроль	20
Творческий рейтинг	20
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет)	40
ИТОГО	100

Посещаемость

В соответствии с утвержденным учебным планом по направлению «Менеджмент» профиль «Управление объектами недвижимости» по дисциплине предусмотрено:

· семестр 6 – 14 часов лекционных, 28 часов практических занятий. За посещение 1 занятия (пара) студент набирает 0,95 балла.

2. Текущий и рубежный контроль. Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов, максимально
Текущий и рубежный контроль	Тема 1 Основные понятия управления экономико-технологическим развитием предприятия (организации)	Лит.; П.з.	1,5
	Тема 2Основные средства предприятия	Лит.; Кейс; Т.; П.з.	4,5
	Тема 3 Оборотные средства предприятия	Лит.; П.з.	1,5
	Тема 4 Трудовые ресурсы и затраты на персонал	Лит.; Кейс; Т.; Р.а.з.	5
	Тема 5 Расходы предприятий	Лит.; Кейс; Р.а.з.	4,5
	Тема 6 Прибыль и рентабельность	Лит.; Т.; П.з.	0,5
Всего			20

1. Творческие баллы

Результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляется в виде следующей таблицы:

Наименование раздела/ темы дисциплины	Вид работы	Количество баллов
Студенческий научный клуб «Аналитик-исследователь»	Участие в Круглом столе	5-10
Участие в творческой и спортивной жизни вуза, олимпиадах	Подтверждение (диплом, грамота)	5-10
ИТОГО		20

2. Промежуточная аттестация

Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Управление экономико-технологическим развитием предприятия (организации)» проводится по электронному тесту, включающему теоретические вопросы и практические задания. Оценка по результатам тестирования выставляется по следующим критериям:

· правильный ответ на первый вопрос – 15 б.;

· правильный ответ на второй вопрос – 15 б.;

· правильное решение задачи/теста – 10 б.

В случае частично правильного ответа на вопрос или решение задачи, студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:

Оценка по результатам экзамена выставляется по следующим критериям:

40 баллов ставится студенту, проявившему всесторонние и глубокие знания изучаемого материала и дополнительной литературы, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании материала.

25 баллов ставится студенту, проявившему полное знание изучаемого материала, освоившему основную литературу, обнаружившему устойчивый характер знаний и умений, а также способному к самостоятельному их применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической работы.

10 баллов ставится студенту, проявившему знания основного минимума изучаемого материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной литературой, допустившему неточности в ответах и/или давшему неполные ответы экзаменатору.

Менее 10 баллов ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической работе без дополнительной подготовки по данной дисциплине.

2019-11-13

212

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Обсуждение в статье: Пример экзаменационного билета в Приложении 1

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓