Нравственная проблематика в художественной публицистике

2019-12-29

301

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

1 2 345

№ текста	Название, автор	Жанр исходного текста	Задания к тексту	Методические идеи работы с текстом изложения
Нравственное отношение к детству, малой родине, истории и традициям своего народа
№ 61	О художниках-самоучках (из кн. «Горсть крымской земли»). К.Паустовский	Литературное эссе	1.Какие проблемы подняты автором в данном тексте? 2.Какова тема, главная мысль и стилевая принадлежность текста?	Тексты этой проблемно-тематической группы заставляют задуматься о нравственных проблемах. Отдельные тексты можно использовать на уроках или классных часах, другие предложить учащимся для самостоятельной проработки. На уроке русского языка предложить жанрово-стилевой анализ одного из текстов, так как этого требуют творческие задания. Обсуждение проблем, затронутых авторами, можно организовать на уроках разных типов: уроке-дискуссии, уроке-размышлении, уроке подготовки к сочинению в жанре эссе, письма своим современникам, странички дневника. Возможно привлечение и других текстов сходной проблематики: Д.Лихачева, В.Розова, И.Руденко и других талантливых публицистов. Это тексты с большим воспитательным потенциалом, заставляющие подростков задуматься о нравственных проблемах современной жизни. Эти тексты могут быть использованы учащимися в перспективе для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе.
№ 65	О Москве (из кн. «Все начинается с детства») С.Михалков	Литературное эссе	Обоснуйте выбранный вами заголовок данного текста. Выскажите свое отношение к проблемам, поднятым в тексте. Согласны ли вы с утверждением автора, что, «не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем»?
№ 68	«Чистые пруды» Ю.Нагибин	Литературное эссе	1.Как вы думаете, почему Чистые пруды были для Ю.Нагибина «средоточия самого прекрасного, чем было исполнено» его детство? 2.Расскажите об улице вашего детства.
№ 45	«Святые места» В.Песков	Литературное эссе	1.Из чего вырастает огромная человеческая любовь к Родине? 2.Какие проблемы подняты автором в данном тексте?
№ 39	«Видение» В.Астафьев	Литературное эссе	1.Напишите о своем впечатлении от этого рассказа. 2.Выразите свое отношение к поднятой в тексте проблеме.
№ 33	«Любовь, уважение, знание…» (из кн. «Письма о добром и прекрасном»). Д.Лихачев	Литературное эссе	1.Каким предстает перед вами автор этого текста Д.С.Лихачев? 2.Определите стиль текста и докажите свою точку зрения.
№ 37	«Чтобы боль каждого» В.Астафьев	Литературное эссе	1.Какие мысли и чувства вызывает у вас этот текст? 2.Какую жизненную мудрость можно извлечь из данного текста?
№ 31	«Переводчик» (из кн. «Заметки о себе») Ч.Айтматов	Литературные заметки	1.Какие размышления вызывает у вас данный текст? 2.Данным текстом начинается автобиография писателя Ч.Айтматова. Напишите, с описания какого поступка вы начали бы свою биографию.
№ 57	«Мать» Е.Пермитин	Автобиографическая проза	1.Какие черты характера матери особенно дороги Е.Пермитину? 2.Какую жизненную мудрость можно извлечь из данного текста?
№ 59	«Учитель» В.Астафьев	Автобиографическая проза	1.Как удалось учителю привить своим ученикам «уважительность к слову», пробудить у них жажду творчества? 2.Какое впечатление произвел на вас рассказ об учителе?
№ 24	«О милосердии» (из очерка «О милосердии») Д.Гранин	Литературное эссе	1.В чем вы видите причины «снижения нашей отзывчивости»? 2.Как бы вы ответили на вопрос, заданный Д.Граниным: «Что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь?»
Нравственное отношение к народному труду, народной культуре
№ 21	«Стог сена» В.Солоухин	Литературное эссе	1.Как, по вашему мнению, В.Солоухин относится к крестьянскому труду? 2.Почему В.Солоухин называет стог архитектурным сооружением?
№ 25	О сенокосе (из кн. «Капля росы»). В.Солоухин	Литературное эссе	1.Как вы думаете, что заставило Ивана Васильевича принять участие в покосе? 2.Выразите свое отношение к поднятой в тексте проблеме.
Красота окружающего мира
№ 20	«Приточная трава» К.Паустовский	Литературное эссе	1.Напишите о своем впечатлении от данного рассказа. 2.Расскажите о своем отношении к народным приметам.
№ 27	«Весенний остров» В.Астафьев	Литературное эссе	1.Как вы понимаете слова В.Астафьева: «К каждому человеку поздно или рано приходит своя весна»? 2.Выразите свое отношение к поднятой в тексте проблеме.
№ 32	«И прахом своим…» В.Астафьев	Литературное эссе	1.В чем смысл названия этого текста? 2.Какую жизненную мудрость можно извлечь из данного текста?
№ 29	О природе (из очерка «Листопад»). Ю.Грибов	Литературное эссе	1.Что вы можете сказать о влиянии природы на человека на основании данного текста? 2.Попробуйте подтвердить собственными примерами мысль автора о том, что «красота… живет в сердце каждого человека».
№ 51	О Семке (из рассказа «Мастер»). В.Шукшин	Художественный текст	1.Чем привлекла талицкая церковь героя рассказа В.Шукшина «Мастер»? 2.Как вы понимаете слова из текста: «Умеешь радоваться – радуйся, умеешь радовать – радуй».
Проблема экологии
№ 52	О траве (из этюдов о природе «Трава»). В.Солоухин	Литературное эссе	1.Выразите свое отношение к поднятой в тексте проблеме. 2.Определите тему, главную мысль и стиль текста. Обоснуйте свое мнение о стилевой принадлежности текста.	Текст заставляет задуматься об экологических проблемах своего города, страны. На уроке могут прозвучать сообщения, доклады об экологии.

2019-12-29

301

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

1 2 345

Обсуждение в статье: Нравственная проблематика в художественной публицистике

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓