Примерная программа работы пришкольной площадки

Пришкольная площадка традиционно работает с 8-30 до 14-00. в случаях, если данную площадку посещают дети из группы социального риска, в обязательном порядке должно быть организованно горячее питание. Программа пришкольной площадки может включать разнообразные творческие дела, работу различных мастерских, кружков, секций.

В примерную программу пришкольного лагеря целесообразно включить:

1 Спортивно-оздоровительные мероприятия.

Цели: профилактика и оздоровление детского организма, обеспечение физического развития личности. (соревнования по видам спорта, «Веселые старты», Малые олимпийские игры, обычные спортивные встречи между отрядами по футболу, волейболу и др. )

2 Детское творчество и искусство.

искусства, развитие творческого потенциала детей. (культурно-массовые мероприятия, работа разнообразных кружков и секций, участие в просмотре спектаклей, организация концертов для детских садов и др).

3 Экологическое воспитание.

Цели: воспитание экологической культуры детей, привитие любви к ребенку. (экологические конкурсы, занимательные путешествия по природе родного края, знакомство с достопримечательностями республики, эстафеты, викторины, беседы и др.)

4 Гражданско-правовое и патриотическое воспитание.

Цели: воспитание любви к Родине, уважение к государственной символике, привитие уважения к правам человека.(проведение тематических бесед, творческих встреч, организация деловых игр по данной тематике)

5 Духовно-нравственное воспитание.

Цели: воспитание духовно-нравственной культуры, формирование основ национальной культуры.

(знакомство с особенностями разных национальных культур, посещение национальных центров при возможности, либо приглашение представителей других национальностей на творческое мероприятие, проведение фестиваля дружбы народов и т.д.)

Режим работы пришкольной площадки может быть следующим:

8-30 - 8-45 - Сбор детей. Утренняя гимнастика.

8-45 - 9-00 – Завтрак.

9-00 - 12-30 - Спортивно-оздоровительные, игровые и культурно-массовые мероприятия.

12-30 - 13-00 – Обед.

13-00 - 13-30 - Занятия по интересам.

13-30 - 14-00 - Организационные мероприятия и индивидуальная работа.

 14-00 - Окончание работы площадки. Уход детей домой.

Предлагаем ориентировочный план-сетку для организации деятельности пришкольной площадки.

Таблица 3 Ориентировочный план-сетка для организации деятельности пришкольной площадки

Изучение личности ребенка и подростка в летнем оздоровительном лагере

В изучении личности учащихся, организатору внешкольной работы могут помочь различные методики, мы предлагаем наиболее распространенные в педагогической практике.

Социометрия

Целью данного метода является изучение взаимоотношений во временном детском коллективе, выявление лидеров.

Подготовка

Каждому учащемуся необходимо приготовить список всех участников коллектива, и дать следующие задания:

Задание 1. У тебя есть деньги, сумма которых позволяет тебе сделать подарки трем ребятам из коллектива. Кому бы ты сделал(а) подарок. Отметь этих ребят.

Задание 2. Прошло несколько лет после твоего отдыха в этом лагере, с кем бы тебе хотелось встретиться, если есть возможность встретиться только с тремя ребятами, запиши их фамилии.

Задание 3. Тебе посчастливилось выиграть путешествие, кого бы из своего отряда выбрал, это может быть только три человека, отметь свои предпочтения.

Фотография

 Каждый из участников коллектива выступает в роли фотографа, которому нужно сделать общий снимок всего отряда. Для этого всем дается по листку бумаги и карандаши. На листе необходимо разместить всех участников, вожатых и себя, каждому сделать подписи имен.

 Глядя на полученные «фотографии», вожатые могут сделать видеть как каждый учащийся располагает остальных членов коллектива, какое место в нем отводит себе, какое вожатому, с каким настроением выполняет работу, какие цвета использует.

Круги на воде

Ребятам предлагается нарисовать круги, расходящиеся на воде, и в каждый круг вписать имена друзей по отряду.

Вожатый может проследить круг общения ребенка, привязанность, либо полную отчужденность некоторых ребят.

Таблица 3 - Примерная карта диагностических методик летнего оздоровительного лагеря.

Рассмотрим некоторые из них.

Методика «живой» анкеты «Давайте познакомимся»

Цель: диагностика интересов и потребностей при активном участии каждого члена отряда.

Подготовка: определить людей – счетчиков, объяснить правила проведения «живой» анкеты.

Порядок и условия проведения методики.

Каждый опрашиваемый должен из предложенных 4 вариантов выбрать один.

Условные обозначения:

Красный цвет - «К», 1 вариант;

Синий цвет - «С», 2 вариант;

Зеленый цвет - «З» 3 вариант;

Желтый цвет - «Ж», 4 вариант;

В ходе самостоятельной работы респондентов желательно подготовить группу ребят постарше ли взрослых, которые будут наблюдать за работой респондентов, эмоциональной реакцией ребят во время проведения игры.

Вопросы анкеты:

 Я перешел в ______класс. - «К» - 5, 6й «С», 7,8 - й, «З» - 9й «Ж»10,11.

Я приехал в лагерь, для того, чтобы: «К» - отдохнуть на море (озере, речке), покупаться, позагорать; «С» - найти себе новых друзей, «З» - научиться чему-нибудь новенькому; «Ж» - потому что так получилось.

Отрядного вожатого представляю как «К»- старшего друга, «С» командира «З» - организатора всех дел «Ж» - консультанта, советчика в трудных делах.

В моем отряде мне нравится: «К»-девчонки и мальчишки, «С»- вожатые «З» - то, что не скучно - «Ж» никак не могу понять.

Мое самое любимое занятие: «К» читать книгу, - «С» петь, танцевать, слушать музыку, «З» - заниматься спортом «Ж» что-то мастерить своими руками.

Мои первые впечатления от лагеря:

«К» - мне здесь очень нравится, «С» - все хорошо, но скучаю по дому, «З» - здесь есть чем заниматься, «Ж» - нормально, но, могло быть и лучше.

Анкета «Цветочек»

Рисуется огромный цветок, у которого лепестков столько, сколько детей в отряде.

 Условия: На обратной стороне лепестка каждый ребенок должен написать ответы на вопросы:

- любимая книга;

- возраст;

- домашний адрес;

- ФИО родителей, место их работы;

- любимая музыка;

- твои увлечения;

- твои любимые домашние животные;

- каким видом спорта занимаешься;

 и тд;