 |
Главная |
Задание № 3. Посещение и анализ учебных занятий
 2020-02-04 |
 373 |
 Обсуждений (0) |
из
5.00
|
Академическая группа ДИЗ-41
| Дата | Дисциплина (модуль дисциплины) | Вид занятия | Тема | ФИО проводившего занятие | Подпись преподавателя |
| 18.10.17 | Комплексное формирование объектов и систем архитектурной среды, Б1.В.ДВ.3_1 | Практическое занятие | Изучение аналогов для курсовой работы | Волкова Т.Ф. | |
| 25.10.17 | Комплексное формирование объектов и систем архитектурной среды, Б1.В.ДВ.3_1 | Лекция | Средства формирования облика города | Волкова Т.Ф. |
б) На основе анализа посещенных занятий, бесед со студентами и преподавателями выделите основные особенности группы в целом и отдельных студентов; составьте характеристику группы, отразив в ней следующие аспекты:
- численный состав группы; 16
- соотношение числа юношей и девушек; 16 девушек (100%)
- активность студентов; студенты активны, заинтересованы в работе
- внимательность студентов; студенты внимательно слушают преподавателя
- дисциплинированность студентов; студенты соблюдаютправила работы и нормы поведения
- ценностные установки, преобладающие в данной группе? получение специализированных знаний в сфере архитектуры, получение необходимых навыков, развитие коммуникативных навыков.
- способность студентов к профессиональной саморефлексии : студенты готовы к самообразованию и к самовоспитанию, у них адекватная самооценка, они способны прогнозировать последствия своих действий
- сформированность учебно-информационных учебных умений: студенты умеют слушать, работать с текстом.
- сформированность учебно-интеллектуальных учебных умений: студенты умеют выделять главное и существенное, анализировать и сравнивать, обобщать, устанавливать причинно - следственные связи, аналогии, находить ассоциации и пользоваться ими в различных ситуациях
- сформированность учебно-организационных учебных умений : студенты способны планировать свою деятельность и действовать по плану, оценивать результат.
- сформированность учебно-коммуникативных учебных умений: студенты могут работать в группе, сотрудничать, дискутировать.
- общекультурный уровень, кругозор; достаточно широкий кругозор.
- уровень знаний и умений по Вашей дисциплине; 80% из 100%
- темп деятельности; средний темп работы
- характер взаимоотношений в группе: в группе присутствует взаимная поддержка.
3. Анализ занятия.
Тема занятия _____________________________________________________________________________Практическая работа на тему _____ Изучение аналогов для курсовой работы__
Форма занятия_________практическое занятие______________________
ФИО, должность преподавателя______Волкова Т.Ф.________________
Параметры анализа
Результаты наблюдений
(отметьте знаком «+» наличие или
«-» отсутствие параметра)
Примечание
(Ваше мнение)
Организация занятия
Целеполагание
Содержание занятия
Технология проведения занятия
Формы организации обучения
Контроль
Педагогическая этика
Эффективность занятия
