Детская песня «Весёлые гуси» -

исполнение	Вид фактуры
Поёт хор учащихся	Гомофония, унисон
Играет мелодию ученик на инструменте	гомофония
Поёт хор учащихся под аккомпанемент преподавателя	Гомофонно-гармоническая

Пьеса Александрова. «Новогодняя полька»

Фактура?

Домашняя работа.

1. выучи правила урока №24

2 послушай и запомни треки № 48,49. напиши вид фактуры, только в начале пьес.

3. Сыграй пьесу, напиши вид фактуры

Григ «Весной»	Фактура?
Григ «Утро»	Фактура?

Урок №25

             «Полифоничекая фактура»

Полифония – «поли» - много, «фон» - голос, много мелодий разных голосов, звучащих одновременно. Каждый голос – это мелодия. Голоса имеют название: сопрано, альт - в скрипичном ключе, тенор, бас – в басовом ключе.

контрастная                                                                              имитационная

                                                подголосочная

Контрастная полифония – когда голоса поют разные мелодии

Подголосочная полифония – когда голоса поют одинаково, но второй голос ниже на терцию или сексту.

Канон – когда голоса поют одну и ту же мелодию, но второй голос отстаёт от первого.

Домашняя работа.

1. повтори правила уроков № 24 и 25 – к промежуточной аттестации

2 послушай и запомни треки № 44, напиши вид фактуры

3. Сыграй пьесу, напиши вид фактуры

№ 44 М.И. Квартет «Какое чудное мгновенье» из оперы «Руслан и Людмила»	Фактура?
	Фактура?

Урок №26

«Концерт»

Публичное выступление артиста.            Произведение крупной                                                                                         формы, для солирующего

инструмента и оркестра.

Solo – солист, может быть любой инструмент.

Оркестр – коллектив музыкантов – исполнителей.

Дирижёр – руководитель оркестра.

Tutti – все инструменты вместе.

П.И. Чайковский Концерт для фортепиано с оркестром

В.А. Моцарт Концерт для клавесина с оркестром

А.И. Хачатурян Концерт для скрипки с оркестром

Промежуточная аттестация

Тест №3

Соедини № слова с № его определения, ответ вставь в таблицу

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

 

1	гомофония	1	тихо
2	полифония	2	Сопровождение к мелодии
3	тутти	3	Руководитель оркестра
4	solo	4	многоголосие
5	оркестр	5	Все инструменты вместе
6	фактура	6	солист
7	аккомпанемент	7	Одноголосная мелодия
8	концерт	8	Коллектив музыкантов-исполнителей
9	пиано	9	Произведение для солиста и оркестра
10	дирижёр	10	Музыкальная ткань произведения

Оценка:

IV четверть

Урок №27

«Сказка в музыке»

Сказка – жизненная история с волшебством.

Роли

 

Реальные                                                                     нереальные (волшебные)

Дед да баба                                                                      баба Яга

Курочка Ряба                                                                   Кощей

Три сына                                                                            Кикимора и Леший

Царь с царицей

№ 54 П.И. Чайковский. «Детский альбом» №19 Баба Яга

характер?	метр?	регистр?	темп?	динамика?	Штрихи?	Лад?	Фактура?

Домашняя работа.

1. выучи правила урока №27

2 послушай и запомни треки № 54,53, заполни таблицу

№53 М.П. Мусоргский «Баба Яга» из цикла «Картинки с выставки» (по эскизу часов художника Виктора Гартмана)

характер?	метр?	регистр?	темп?	динамика?	Штрихи?	Лад?	Фактура?

3. раскрась:

Урок №28

«Сказка в музыке»

М.П. Мусоргский «Гном» из цикла «Картинки с выставки» (по эскизу щипцов для раскалывания орехов художника Виктора Гартмана)

                                                 

характер?	метр?	регистр?	темп?	динамика?	Штрихи?	Лад?	Фактура?

Домашняя работа.

1 послушай и запомни трек № 55 А. Лядов симфоническая картина «Кикимора»                         2. раскрась:

Урок №29

«Музыкальные инструменты»

Музыкальные инструменты делятся на группы:

I. Струнно-щипковые произошли из лука:      

лира, кифара	арфа
гусли	гитара
балалайка	банджо (США)
домра	лютня, мандолина (старинные)
ситар (Индия)	лук

 

II. Струнно-смычковые:

 

гудок - старинный русский народный инструмент	виола – старинный инструмент, предшественник всех смычковых
скрипка	альт –                                                             чуть больше скрипки
скрипка и 2 виолончели	контрабас
2 способа игры – смычком (Arco) и щипком – pizzicato.

 

III. Деревянно-духовые: произошли из тростника

                   

пан флейта	блок флейта
флейта пикколо	поперечная флейта
гобой	кларнет
фагот	волынка
	саксафон

Русские народные инструменты:

свирель	жалейка,
сопель	рожок

 

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

 

 

Урок №29

«Музыкальные инструменты»

IV. Медно-духовые инструменты – произошли от морской раковины и охотничьего рога

           

труба	валторна
тромбон с выдвижной кулисой	туба

 

V. Ударные инструменты:

бубен	ксилофон
литавры	тарелки
колокольчик	треугольник
колокола	кастаньеты
большой барабан	барабан

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

 

 

Урок №30

«Музыкальные инструменты»

VI. Клавишно-ударные инструменты.

В основе этих инструментов лежат арфы, молоточки и клавиши.

Клавико́рд - старинный, предшественник фортепиано	клавесин - старинный, предшественник фортепиано
рояль	пианино

 

    VII. Клавишно-духовые инструменты.

В основе - клавиши и флейты.

 

Орган                                 язычковые

3500 флейт                 гармоника

От3-5 мануалов         баян

Ножная клавиатура   аккордеон

орган	гармоника
баян	аккордеон

 

VIII. Электронные инструменты.

В основе - электрические, компьютерные, цифровые технологии.

орган	скрипки
гитары	ударные
синтезатор	клавинова

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. проверь себя, напиши названия инструментов, не подглядывая.

Урок №31

«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Оркестр – коллектив музыкантов-исполнителей под руководством дирижёра.

Партитура – все партии всех инструментов.

В симфонический оркестр входит 4 группы инструментов:

Группы инструментов	инструменты
I. Струнно-смычковая	Скрипки, альты, виолончели, контрабасы
II. Деревянно-духовая	2 флейты, 2 гобоя, 2 кларнета, 2 фагота
III. Медно-духовая	2 трубы, 2 валторны, 1 тромбон, 1 туба
IV. Ударная	Литавры, барабаны, тарелки, колокольчики, ксилофон, треугольник.

Домашняя работа.

1. выучи название групп инструментов.

2. хорошо запомни внешний вид каждого инструмента.

3. выучи названия инструментов в каждой группе

4. слушай № 62, напиши  инструменты персонажей сказки

№ 62.  С.С. Прокофьев. Симфоническая сказка «Петя и Волк»

Персонаж	инструмент
Пионер Петя
Птичка
Утка
Кошка
Дедушка
Волк
Охотники

Урок №32

«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Тест №4

«Инструменты симфонического оркестра »

Задание: исправь ошибки (вычеркни неправильные ответы)

Группа инструментов	инструменты
Струнно-смычковые - это	Скрипка, гобой, альт, виолончель, балалайка, гитара
Деревянно –духовые - это	Флейта, ксилофон, кларнет, фагот, маракасы
Медно- духовые - это	Саксофон, труба, туба, колокола, флейта пикколо, тромбон
Ударные - это	Барабан, тарелки, контрабас, туба, ложки, треугольник,

Оценка:

Домашняя работа.