Познакомьтесь с важнейшими конечными корневыми ТЭ

Упражнение 5. Определите значения ТЭ в составе термина и его значение в целом

Rhinopathia, tomographia, craniometria, otoscopia, anaestesia, hypertonia, anuia, haemorrhagia, hydrotherapia, bronchoectasia, tonsillectomia, osteomalacia

Упражнение 6.Добавьте недостающие элементы терминов

1. осмотр внутренней поверхности глаза - ophtalmo……..
2. заболевание молочной железы – mamma ..........
3. рассечение почки – nephro.............
4. размягчение костей – osteo...........
5. повышенное напряжение, тонус – hyper.......
6. охлаждение – hypo..........
7. склонность к судорогам – spasmo..........
8. светобоязнь – photo..........
9. нервная слабость – neuro..........
10. наложение искусственного отверстия на желудок – gastro............

5.3 Греко-латинские дублеты

Как вы уже знаете, в медицинской терминологии ведущая роль принадлежит двум языкам – латинскому и древнегреческому. Это обусловлено историческими причинами. Начало терминологии положили древние греки, а дальнейшее развитие этот вид терминологии получил в трудах видных учёных , говорящих на латинском языке. В обиход « греко-латинские дублеты» ввёл римский учёный Авл Корнелий Цельс (30 лет до н.э.), т. е. использовал эквивалентные греческие названия в параллель латинским.

Зеать:

- Греческие корни и терминоэлементы.

- Основы словообразования.

Уметь:

- Образовывать слова при помощи приставок, корней и

терминоэлементов.

- Объяснять значение медицинских терминов.

Запомните следующие Греко-латинские дублеты.

Упражнение 7. Добавьте недостающие греческие ТЭ

1. вскрытие просвета прямой кишки- ………tomia
2. фиксация желудка при его опущении- .............pexia
3. вскрытие слепой кишки- .............ectomia
4. рассечение нервных волокон- ............tomia
5. наложение шва на влагалище- ............rrhaphia
6. пластическая операция роговицы - ................plastica
7. подшивание века- ................ rrhaphia
8. осмотр мочевого пузыря- ...............scopia
9. разрыв матки- .............. rrhagia
10. расширение слепой кишки- ........... ectasia

Упражнение 8.Образуйте термины с заданным значением

1. рассечение (кости, мышцы, роговицы, бронхов)
2. удаление ( желудка, молочной железы, роговицы)
3. внутреннее обследование (мочевого пузыря, носа, прямой кишки, слепой кишки)
4. расширение ( сердца, толстой кишки, бронхов)

Упражнение 9.Подберите к греческим ТЭ латинские эквиваленты. Запишите греческие корни в словарь и выучите

Hydro- Medicamentum, i, n

Gynaec- dens, dentis, m

Phleb- umbilicus, i, n

Pharmac- vena, ae, f

Lith- ovarium, i, n

Omphal- aqua, ae, f

Oophor- calculus, i, n

Pneum-, pneumon- ren, renis, m

Laparo- Cancer, cri, m

Nephro- articulatio, onis, n

Stomat- cutis, is, f

Odont- auris, is, f

Angio- pulmo, onis, m

Aden- os, oris, n

Arthr- glandula, ae, f

Ot- vas, vasis, n

Derm- abdomen, inis, n

Carcin- femina, ae, f

Упражнение 10.Образуйте термины с заданным значением:

Заболевание суставов, хроническая болезнь сосудов, воспаление уха, вскрытие сосудов, расширение вены, рассечение почки, наука о заболеваниях полости рта, воспаление брюшины, желчнокаменная болезнь.

Упражнение 11. Образуйте термины с заданным значением и напишите их по латыни: