Поведения учащихся с сильной и слабой нервной системой

а) При сформированном активном положительном

отношении к учебе отрицательная оценка оказывает положительное влияние

б) Негативная оценка вызывает ослабление работы и рассеянность

Б-3-5. Определите авторство:

Эту концепцию (концепцию И.П. Павлова) мы принимаем за отправную точку в

наших исследованиях. Конечно, в ходе исследования она может и должна развиваться: с одной стороны, некоторые свойства, принимавшиеся Павловым

за «единые свойства» могут распасться на группы свойств, с другой – могут быть открыты новые свойства.

Задания Б-4: психодинамические свойства темперамента (активность, реактивность, сензитивность, пластичность, ригидность, темп, экстраверсия, интроверсия)

Б-4-1. Какая схема правильная и почему?

«нейродинамические свойства → психодинамические свойства» или «психодинамические свойства → нейродинамические свойства»?

Б-4-2. Дополните таблицу, определив психодинамические характеристики,

Свойственные четырем классическим типам темперамента и поставив любую отметку в соответствующей клетке.

Б-4-3. О каких психодинамических свойствах темперамента может идти речь в

Примерах?

1) А. намного чувствительнее Б. относительно фонового шума,

сопровождающего работу. Ему этот шум мешает значительно больше.

2) Когда у лучшего друга А. изменились первые три цифры номера телефона, А. еще больше месяца по привычке набирал старое сочетание цифр.

3) А. не слишком общителен, часто думает о чем-то своем, не включаясь активно в дискуссию.

4) Когда на пути к намеченной цели возникают препятствия, Б. ищет различные пути их преодоления, и это придает ему дополнительные силы.

5) А. вздрагивает от любого внезапного шума: звона разбитой чашки, стука упавшей книги и т. д.

Б-4-4. Вставьте пропущенные слова:

1) Свойство темперамента, проявляющееся в направленности человека на внешний мир, называется ___________________________.

2) Свойство _________________________ проявляется в том, насколько легко и быстро приспосабливается человек к внешним воздействиям.

Б-4-5. Как связаны между собой:

1) психодинамические свойства темперамента, 2) интроверсия?