Мегаобучалка Главная | О нас | Обратная связь


Тема 1. Конституционное право как наука и учебная дисциплина



2015-12-08 922 Обсуждений (0)
Тема 1. Конституционное право как наука и учебная дисциплина 0.00 из 5.00 0 оценок




Семинарское занятие

Время - 2 часа

План

1. Понятие учебной дисциплины «Конституционное право Российской Федерации», ее значение для подготовки работников уголовно-исполнительной системы Федеральной службы исполнения наказаний РФ.

2. Понятие науки конституционного права, ее предмет.

3. Функции и методология науки конституционного права.

4. Соотношение науки конституционного права с другими юриди­ческими науками и политологией.

Темы рефератов

1. Российское (дореволюционное) государственное право.

2. Советское государственное право.

Методические рекомендации:

В первом вопросе, необходимо дать понятие учебной дисциплины «Конституционное право Российской Федерации», и отразить его значение для подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы Федеральной службы исполнения наказаний РФ. Необходимо пояснить что такое функции учебной дисциплины и формы изучения курса «Конституционное право РФ». Рассказать о системе учебного курса.

При обсуждении второго вопроса, необходимо дать понятие науки конституционного права, при этом необходимо исходить и того, что конституционное право РФ – это отдельная отрасль российского права, а предметом его является общественные отношения, связанные с закреплением:

- основ конституционного строя России;

- конституционного статуса личности, основных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина;

- федеративного устройства российского государства;

- системы и способов формирования, компетенции государственных органов и органов местного самоуправления.

Конституционное право Российской Федерации как отрасль права регулирует эти отношения, что составляет предмет науки. Вместе с тем наука обращается к теоретическим проблемам, сущности соответствующих явлений, изучает процессы становления конституционно-правовых норм и институтов, обращается к истории их возникновения и развития, делает прогнозы относительно будущего конституционно-правовых отношений, конституционного права, его норм и источников, кроме того, наука формирует понятия и дает их трактовку.

В рамках третьего вопроса обучаемый должны знать и уметь пояснять:

- Функции науки конституционного права.

- Методология науки конституционного права.

- Методологическое значение науки конституционного права.

Заключительным этапом семинарского занятия должно быть сравнение конституционного права России с другими юридическими науками и с политологией. Развитие воззрений на конституционное право. История науки конституционного (государственного) права в России и ее основные этапы. Связь основных этапов развития российского конституционализма с изменениями в общественном и политическом устройстве России.

 

Основная литература

Богданова Н.А. К новой концепции преподавания конституцион­ного права // Гос-во и право. 1994. № 7.

Богданова Н.А. Наука советского государственного права. Ис­торико-теоретический очерк. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989.

Богданова Н.А. О значении конституционного права для юриди­ческого образования и практической деятельности юриста // Вестн. Моск. ун-та. 1995. № 5. Сер. 11. Право.

Богданова Н.А. Целостность и структура науки конституционного права // Российский юридический журнал. 2001. -№ 2.

Дополнительная литература

Енгибарян Р.В., Тадевосян Э.В. О некоторых дискуссионных теоретико-методологических вопросах курса конституционного права (Читая новейшую учебную литературу) // Государство и право. -2001.-№ 1.

Зудин В.Ф. Оптимизация форм и методов учебной работы в сис­теме подготовки специалистов-юристов // Правоведение. 1991. № 4.

Корноухов В.Е. Каким быть высшему образованию вообще и юри­дическому в частности? // Правоведение. 1991. № 5.

Овсепян Ж.И. К обсуждению новой концепции преподавания рос­сийского конституционного (государственного) права // Гос-во и право. 1996. № 10.

Панкина М.В. Основное в концепции преподавания конституцион­ного права России на современном этапе // Методологические проб­лемы совершенствования подготовки специалистов высшей квалифика­ции в современных условиях. Рязань, 1995.

Пономарева И.П. Проблемы методологии науки конституционного права "Журнал российского права" // 2004, № 3

Пучков О.А., Солопова Н.С. Самоорганизация учебной деятель­ности в юридическом вузе (методологические основы) // Правоведе­ние. 1991. № 4.

Сергевнин С.П. О соотношении политической науки, науки о го­сударстве и правоведения // Правоведение. 1991. № 6.

Тихомиров Ю.А. Развитие теории конституционного права // Гос-во и право. 1998. № 7.

Топорнин Б.Н. Правовая реформа и развитие высшего юридичес­кого образования в России// Гос-во и право. 1996. № 7.

 

Тема 2. Конституционное право как отрасль права

Семинарское занятие

Время - 2 часа

План

1. Предмет и понятие конституционного права как отрасли пра­ва.

2. Нормы конституционного права: особенности, виды.

3. Конституционно-правовые отношения: понятие, особенности, структура, виды. Юридические факты.

4. Функции, источники и система конституционного права.

Темы рефератов

3. Соотношение конституционного права с другими отраслями права.

4. Международный договор как источник конституционного права

Методические рекомендации:

В первом вопросе обучаемые должны знать понятие и предмет отрасли конституционного права РФ. Система конституционного права. При подготовке к семинарскому занятию нужно учитывать различные подходы к определению предмета отрасли конституционного права РФ, для чего необходимо изучить монографию О.Е. Кутафина Предмет конституционного права. М.: Юристъ, 2001. Необходимо показать место конституционного права РФ в системе российского права. Соотношение конституционного права с другими отраслями права, в том числе с международным правом. Основные тенденции в развитии конституционного права России.

Во втором вопросе изучают понятие «конституционно-правовая норма», «конституционно-правовой институт». Нужно знать особенности конституционно-правовых норм их виды (классификацию), механизм реализации. Кроме того, обучаемые должны знать классификацию конституционно-правовых институтов. Пояснить какую ответственность несут субъекты за нарушение норм конституционного права.

В третьем вопросе обучаемые должны обратить внимание на конституционно-правовые отношения: понятие, особенности, структура, виды. Юридические факты. Конституционно-правовое регу­лирование.

Что касается конституционно-правовых отношений то нужно учитывать то, что конституционное право РФ является отраслью первоначального правового учредительства – ведущей отраслью, закрепляя основы нашего конституционного строя и всей правовой системы. Поэтому рассматривая метод отрасли конституционного права РФ обучаемым надо показать роль конституционного регулирования и его продолжение (развитие) в нормах соответствующих отраслей права. Сначала на конкретных примерах следует показать, как выполняет конституционное право функцию общего нормирования (регулирования) и как далее его положения развиваются в нормах различных отраслей права.

В четвертом вопросе нужно рассмотреть функции конституционного права, их классификацию. Рассматривая источники конституционного права РФ следует особое внимание обратить на вопрос об уровнях источников конституционного права:

1. федеральные акты;

2. правотворчество субъектов РФ, особенно роль конституций и уставов субъектов РФ;

3. нормативные акты местного самоуправления;

4. особую роль международно-правовых документов, как источников конституционного права.

5. следует обосновать теоретически и на примерах, что источниками могут быть решения Конституционного Суда РФ.

Следует исходить из того, что конституционное право РФ является единым и не подразделяется на системы права отдельных субъектов РФ является единым и не подразделяется на системы права отдельных субъектов РФ и тем более муниципальных образований.

Практическое занятие

Время - 2 часа

При подготовке к занятию письменно выполните следующие зада­ния:

1. Начертите схемы:

- система конституционного права России;

- виды норм конституционного права;

- объекты конституционно-правовых отношений;

- субъекты конституционно-правовых отношений.

2. В Конституции Российской Федерации найдите следующие нормы:

- управомочивающие; обязывающие; запрещающие;

- нормы-принципы; нормы-декларации нормы-дефиниции;

- императивные; диспозитивные;

- регулятивные; охранительные;

- материальные, процессуальные.



2015-12-08 922 Обсуждений (0)
Тема 1. Конституционное право как наука и учебная дисциплина 0.00 из 5.00 0 оценок









Обсуждение в статье: Тема 1. Конституционное право как наука и учебная дисциплина

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓

Отправить сообщение

Популярное:
Организация как механизм и форма жизни коллектива: Организация не сможет достичь поставленных целей без соответствующей внутренней...
Как построить свою речь (словесное оформление): При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою...



©2015-2020 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (922)

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...

Система поиска информации

Мобильная версия сайта

Удобная навигация

Нет шокирующей рекламы



(0.009 сек.)