Грамматические задания

Рекомендации по организации, проверке итоговых письменных работ

И заполнению аналитических материалов.

Назначение работ

Выявить степень соответствия уровня подготовки класса общим базовым требованиям к подготовке учеников начальных классов.

Оформление титульного листа:

Итоговая контрольная работа

по математике

ученика (цы) ___ класса

Ф.И. ученика полностью (в Р.П.)

 

 

Итоговая контрольная работа

по русскому языку

ученика (цы) _____ класса

Ф.И. ученика полностью (в Р.П.)

Организация работы

1. Для выполнения каждой работы (или ее части) на уроке в 1-м классе отводится не более 20 минут, во 2-м – не более 30 и в 3-м и 4-м классах – не более 40 минут.

2. Работы выполняются на отдельных листах со штампом школы. На лицевой стороне указываются выходные данные ученика: фамилия, имя, класс. Время оформления листов не входит во время выполнения работы (в 1-м классе допустимо оформление лицевой стороны работы учителем).

3. Текст заданий записывается на доске, прочитывается учителем и разъясняется в случае необходимости до полного понимания детьми. В ходе выполнения работы учитель может давать детям требующиеся им дополнительные пояснения, не носящие характера подсказки.

4. Итоговые контрольные работы для учащихся классов коррекции, выделены в отдельный блок.

5. Диктанты по русскому языку едины по параллелям для всех УМК.

6. В 1 классах проверяется техника чтения (текст и вопросы)

1. Во 2,3, 4 классах проводится проверка читательских умений и навык работы с текстом художественного произведения. (Необходимо распечатать карточку ученика, по количеству учащихся, листы скрепить). Тексты для проверки техники чтения (1 и 4 классы) можно скопировать и увеличить шрифт.
2. У учеников 4 классов дополнительно проверяется техника чтения по тексту «Две лягушки». Итоги техники чтения (4 класс) фиксируются в таблицу «Итоговый анализ чтения». И сдаются вместе с анализом проверки читательских умений.
3. Если 2-3 класса в параллели обучаются по одному УМК, то результаты суммируются и только потом вносятся в таблицу.
4. Все материалы должны быть набраны на компьютере. Заполнение «от руки» недопустимо.

Требования к проведению работ

1. Исключение травмирующих учеников факторов при организации работы:

а) работу в присутствии ассистента проводит учитель, постоянно работающий с детьми, а не посторонний или малознакомый ученикам человек;

б) учитель во время проведения работы имеет право свободно общаться с учениками; ассистент фиксирует все факты обращения детей к учителю, степень помощи, которая оказывается ученикам со стороны учителя, и при подведении итогов работы может учитывать эти наблюдения.

2. При проведении работы необходимо фиксировать время ее выполнения каждым учеником – как завершивших ее в пределах отведенного на уроке времени, так и продолживших ее выполнение вне урока.

3. Каждая работа завершается самопроверкой. Самостоятельно найденные и аккуратно исправленные ошибки не должны служить причиной снижения отметки, выставляемой учителем за работу. Только небрежное их исправление может привести к снижению балла, при условии, что в классе проводилась специальная работа по формированию умения вносить исправления.

Требования к проверке итоговых контрольных работ.

1. Перед началом итоговых контрольных работ необходимо провести инструктаж с педагогами начальных классов.

Итоговые контрольные работы оцениваются в соответствии с нормами в начальной школе (Методическое письмо МО РФ №1561/14-15 от 19.11. 1998 г. « Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»)

3. В работах учеников указывать количество ошибок в каждом задании (выносить их на поля).

4. В работах учащихся 1-2 классов (безотметочное оценивание) в конце всей работы сделать соответствующую запись:

«С заданием справился» - 1-2 ош.

«Справился частично» - 3-5 ош.

«Не справился» - 6 и более ош.

5. После проведения итоговой аттестации учащихся 1- 2 классов, педагог оформляет листы учебных достижений.

6. Работы учащихся 4 классов сшиваются, и к ним прикладывается анализ работ.

7. Итоговые контрольные работы хранятся в кабинете зам.директора по УВР 1 год.

8. Во всех итоговых работах учащихся Ф.И.О. педагога и ассистента прописывается полностью.

9. С методическими рекомендациями по организации итогового контроля, нормами отметок, методическим письмом «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе» и другими нормативными документами можно воспользоваться на сайте «Первая ступенька»

http://nach-info.ucoz.ru/index/itogovaja_attestacija/0-56

 

 

 

 

ГИМЦ г.Комсомольск-на-Амуре, 2011 год

ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-3 КЛАССОВ

Русский язык 1 класс (диктант)

Порядок работы:

Учитель читает предложения, после этого диктует слова каждого предложения с паузами между ними. Орфографически проговариваются «ошибкоопасные» части слов с неизученными орфограммами. После записи всех предложений учитель медленно читает их, а ученики проверяют написанное.

На рыбалку.

Дядя Петя купил мне удочку. Утром мы идём рыбачить на речку. Рядом бежит пёс Шарик. Все ждут хорошего улова.

Слова для справок: хорошего, рыбачить.

Грамматические задания

1. Поставь ударение в словах первого предложения.

2. Раздели на слоги слова третьего предложения.

2 класс (диктант)

Весной.

Весна. Стоят чудные деньки. Бегут ручьи. Поют птички. Свистят иволги. Кричат кукушки. Цветут ландыши. По зелёной траве прыгают воробьи.

Ребята бегут играть в лес. Девочки любуются цветами. Петя и Миша Петуховы нашли ёжика. Как хорошо в лесу весной!