Соблюдая правила выполнения работы, выполнить измерения и расчеты. Сделать вывод.

1. Перевести весы в рабочее положение, уравновесив весы с помощью кусочков бумаги, помещая их только на одну чашку весов. Затем, с помощью разновесов определить массу одного из электродов, принятого за катод с точностью до 10 мг (. .

2. Собрать электрическую цепь по схеме, причем катод присоединить к отрицательному полюсу источника электрической энергии.

3. Замкнуть цепь и зафиксировать по часам момент включения цепи. С помощью реостата установить силу тока в цепи и поддерживать силу тока постоянной в течение всего опыта.

4. Электролиз проводить в течение 30-45 минут. По истечении времени электролиза цепь разомкнуть, освободить катод, просушить его и взвесить, определив таким образом массу ( с точностью до 10 мг.

5. Используя данные эксперимента по рабочей формуле определить:

электрохимический эквивалент двухвалентной меди.

6. В соответствии со вторым законом электролиза Фарадея табличное значение электрохимического эквивалента меди находим как теоретическое значение:

7.Данные занести в таблицу

8. Погрешности эксперимента определить по формулам:

(мг/Кл) – абсолютная погрешность

(%) – относительная погрешность

9. Проверить выполнение соотношения:

10. Сделать вывод о проделанной работе

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Ответить на контрольные вопросы:

1. Какими носителями создается электрический ток в электролитах?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите массу серебра, выделившегося на катоде при электролизе серебра за 2 часа, если к ванне приложено напряжение1,2В, а сопротивление электролита 5Ом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___7. Защита лабораторной работы:

Продолжительность занятия: 90´

Цель занятия: Освоить метод графического исследования зависимости сопротивления полупроводников от температуры

Материально-техническое оснащение рабочего места:

Термистор (ТДП231У), источник постоянного тока, реостат как делитель напряжения, вольтметр, микроамперметр, электропечь, сосд с водой, термометр, источник переменноо тока, соединительные провода

Содержание и последовательность выполнения заданий:

1. Ответить на предложенные вопросы

2. Ознакомиться с правилами техники безопасности

3. Ознакомиться с лабораторной установкой

4. Внимательно ознакомиться с теоретическими данными к работе

5. Соблюдая правила выполнения работы, выполнить измерения и расчеты. Сделать вывод

6. Ответить на контрольные вопросы

Литература:

1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Скотский. Физика. 10 класс. – Москва: Просвещение, 2016.

Методические указания по выполнению и оформлению лабораторной работы:

1. Ответить на вопросы:

1. Какие вещества называются полупроволниками?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что является носителями зарядов у полпроводников?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое термистор?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________