Слова и музыка: Ланцберг В.

(исполнение под гитару)

Ребята, надо верить в чудеса,

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

 

Не три глаза, ведь это же не сон,

И алый парус правда гордо реет,

В той бухте, где отважный Грей

Нашел своюАссоль,

В той бухте, где Ассоль

Дождалась Грея.

В той бухте, где отважный Грей

Нашел своюАссоль,

В той бухте, где Ассоль

Дождалась Грея.

 

С друзьями легче море переплыть

И есть морскую соль, что нам досталась,

А без друзей на свете

Было б очень трудно жить,

И серым стал бы даже алый парус.

А без друзей на свете

Было б очень трудно жить,

И серым стал бы даже алый парус.

 

Узнаешь зло, без этого нельзя,

Ведь люди не всегда бывают правы,

Но зла вы никому не причиняйте никогда,

И пусть не станет серым алый парус.

Но зла вы никому не причиняйте никогда,

И пусть не станет серым алый парус.

 

Когда-то, где-то счастье ты найдёшь,

Узнаешь Грея и Ассолью станешь,

В свою мечту ты веришь,

И её ты не предашь,

Гори, гори под солнцем алый парус.

В свою мечту ты веришь,

И её ты не предашь,

Гори, гори под солнцем алый парус.

 

Ребята, надо верить в чудеса,

Когда-нибудь весенним утром ранним

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

Над океаном алые взметнутся паруса,

И скрипка пропоёт над океаном.

Танец

Корабль (из конфет). Подарки. Угощение

 

 

Мы на практике убедились в том, что лагерь является важнейшим инструментом социализации личности. Модели поведения, образ жизни закладываются в игре.Мы использовали возможности лагеря для формирования гражданской активности детей и подростков, создания эффективного механизма организации работы по месту жительства.

 

Рефлексия

По итогам смены подростки знают и умеют:

· работать в команде, составлять сценарии праздников, досуговых программ, положения конкурсов;

· изготовить костюмы из подручных материалов;

· подвижные игры, игры-кричалки, дворовые и народные игры, спортивные игры;

· принять участие в празднике в роли ведущего, актёра, костюмера, ди-джея;

· работать с микрофоном, аппаратурой, оргтехникой;

· новые песни;

· дети-организаторы обрели навык проведения досуговых и спортивных программ с учётом возрастных особенностей детей.

 

Одним из механизмов самопознания подростком самого себя, своего внутреннего мира является личностная рефлексия. Это диалог с самим собой «нынешним» и «вчерашним»; это внутренняя работа, способность взглянуть на себя, свои поступки со стороны; это личностные размышления, переживания, оценки. А радость первого творенья; неудача, переживаемая не в одиночку; удовлетворение от хорошо исполненного дела…

В каждом прожитом дне наступет понимание, какой я сегодня, что хочу изменить и как, какова цель этих изменений. У подростков расширяются горизонты, изменяется качество жизни. Происходит принятие себя, открытие доступа к себе. Я уникален, не лучше и не хуже, я другой. Происходит оценка возможностей и способностей: «Если я знаю, что не хватает знаний – я их доберу. Какие ресурсы мне помогут в развитии?» Учимся брать ответственность на себя и расставлять приорететы. Формируется «то, что я хочу, могу исполнить, если ставлю цель», – социально зрелая личность.

На свете по-разному можно жить,

В горе можно и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обнаженной солнце достать

И подарить его людям!

 

Отзывы родителей

Я. А. Романько

Хочу поблагодарить Рыкову Наталью Николаевну и Набоких Марину Александровну за организацию интересных познавательных занятий в летнем лагере. Им удалось заинтересовать детей, научить работать в команде не смотря на разный возраст. Очень важно, что ребенок может развиваться не только в период учебного года, но и во время каникул. Мой сын Романько Максим научился делать разные поделки, освоил новые увлекательные игры, приобрел много друзей. Хочется пожелать, чтобы лагерь продолжил свою работу.