Результаты государственной итоговой аттестации

по программам основного общего образования

2018-2019 учебном году в 9-х классах общеобразовательных учреждениях города обучалось 10 411 человек, что на 2,8 % больше чем в прошлом учебном году. Из них допущено к государственной итоговой аттестации – 10 239 выпускника, что составляет 98,3 %. Аналогичный показатель прошлого года составил 98, 6%. Таким образом, в текущем году доля допущенных до итоговой аттестации выпускников 9-х классов снизилась на 0,3%.

Традиционными для выпускников 9 классов оставались две формы государственной итоговой аттестации - основной государственный экзамен (ОГЭ) для основной категории выпускников и государственный выпускной экзамен (ГВЭ) для выпускников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, выпускников образовательных учреждений закрытого типа.

Таблица 9 – Количество выпускников, сдающих ОГЭ и ГВЭ

Рост числа выпускников в 2018-2019 учебном году, сдавших ГВЭ, связан с ростом числа детей с ограниченными возможностями здоровья, которые по рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии имели возможность пройти ГИА в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Таблица 10 - Динамика выбора предметов учащимися

В 2018-2019 учебном году отмечается незначительный рост числа выпускников, выбравших в качестве экзамена по выбору ТОП – предметы -информатику, химию; в то же время снизилась доля выпускников, сдающих физику.

В школах с углублённым изучением иностранных языков доля учащихся, сдававших в качестве экзамена по выбору иностранный язык, в диапазоне от 8 до 100 процентов. Низкие показатели выбора экзамена по иностранному языку в СОШ 122, Школа дизайна «Точка», СОШ № 153.

Рисунок 10 – Выбор экзамена по иностранному языку в школах с углубленным изучением иностранных языков

Таблица 11 - Динамика среднего балла

Средний балл по городу Перми по итогам ОГЭ выше среднего балла по Пермскому краю по всем предметам. Значительный рост разницы в баллах отмечается по литературе, химии, биологии, физике. При этом доля учащихся, выбравших данные экзамены, выросла только по химии, по литературе, физике, биологии доля выпускников сократилась.

Рисунок 11 – Динамика прироста среднего балла выпускников

 В течение трех лет незначительный прирост среднего балла отмечается по математике, истории. При росте числа сдающих наблюдается снижение среднего балла по английскому языку и информатике. В сравнении с 2017-2018 учебным годом выросли результаты по французскому и немецкому языкам, литературе, химии, обществознанию.

Таблица 12 - Результаты ОГЭ по иностранному языку в школах,

реализующих программы углубленного изучения языка

Таким образом, на уровне основного общего образования подтверждают статус школы с углубленным изучением языка только МАОУ СОШ № 7, МАОУ СОШ №12, МАОУ СОШ №22, МАОУ СОШ № 50, МАОУ СОШ № 77, в которых при высокой доле учащихся, сдававших в качестве экзамена по выбору иностранный язык, средний балл по предмету выше среднегородского. В МАОУ СОШ № 153 при низких показателях выбора экзамена, низким остаётся средний балл по предмету – 149 место в краевом рейтинге.

Общее количество 100-бальников по результатам итоговой аттестации – 752 человек, что составляет 7,3%. Аналогичный показатель прошлого года – 7,1%. Таким образом, доля 100-бальников стабилизировалась.

Таблица 13 - Доля выпускников, набравших 100 баллов по предметам, %

    Доля выпускников, набравших 100 баллов по предметам, в сравнении с Пермским краем по большинству предметов выше, за исключением истории, в течение последних трех лет отсутствуют 100-балльники по биологии, немецкому и французскому языкам. Такая же ситуация наблюдается по данным предметам и в Пермском крае.  Впервые есть результат 100 баллов по истории (гимназия 6).

Таблица 14 - Школы-лидеры по количеству учащихся,

набравших 100-баллов

   Доля 100-балльников  выросла в Гимназиях № 4, 5, 6, Лицее №4. В то же время значительное снижение количества 100-балльников отмечено в Гимназиях № 1, 2, Лицее № 3, СОШ № 9.

Таблица 15 – Доля выбора ТОП-предметов, %

Данные таблицы 15 показывают: за последние 3 года растет доля выбирающих на ОГЭ информатику, нестабильна доля выбирающих химию, снижается доля выбирающих физику. Снижение доли выбирающих физику связано с наличием в структуре экзамена практической части, которая выполняется в виде лабораторной работы.

Таблица 16 – Доля учеников, не сдавших ТОП-предметы, %

Доля не сдавших экзамен выросла по математике, физике, информатике; сократилась по химии. Это говорит о слабой работе с группой ребят, не успевающих по данным предметам.

Таблица 17 - Доля 100-бальников по ТОП-предметам, %

Доля 100-бальников стабильно растет по химии, физике. Неоднозначная ситуация по математике: рост по сравнению с прошлым годом, но ниже уровня 2017 года. Снижение доли 100-бальников по информатике.

Таблица 18 - Количество выпускников,

не сдавших экзамены по предметам в основной период

   Доля выпускников 9 классов, не сдавших ОГЭ в Перми выше, чем в Пермском крае по географии обществознанию, химии, математике, английскому языку, информатике, истории, биологии.

В целом по итогам основного периода государственной итоговой аттестации не получили аттестат об основном общем образовании 247 человек из 64 образовательных учреждений: СОШ № 1, 3, 6, 16, 21, 22, 25, 27, 30, 32, 37, 41, 42, 44, 45, 47, 55, 59, 60, 61, 64, 65, 70, 71, 72, 74, 76, 80, 87, 93, 96, 100, 101, 102, 107, 108, 111,114,  115, 118, 120, 123, 124, 127, 129, 133, 134, 135, 136, 140, 153, ПКШ № 1, Точка, СинТез, Мастерград, Школа Бизнеса и Предпринимательства, ВСОШ № 16, ОСОШ № 1, ЦО, Лицей № 3, 5, 8, Гимназия № 3, 7.

Таблица 19 - ОУ, в которых наибольшее количество выпускников

не получили аттестаты по итогам ГИА

Русский язык